dc.contributor.author	Подоляка, Наталія Сергіївна
dc.date.accessioned	2021-12-07T13:41:46Z
dc.date.available	2021-12-07T13:41:46Z
dc.date.issued	2021-12-06
dc.identifier.citation	Подоляка Н. С. Методичне забезпечення розвитку навичок самооцінки дітей передшкільного віку за технологією Ш. Амонашвілі : кваліфікаційна робота / Н. С. Подоляка ; науковий керівник – доцент, канд. соц. наук Т. Г. Коломоєць. - Кривий Ріг : КДПУ, 2021. - 68 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5622
dc.description	Список літератури 1. Амонашвили Ш. А. В школу – с шести лет / Ш. А. Амонашвили. – М. : Педагогика, 1986. – 176 с. 2. Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети! : пособие для учителей / Ш. А. Амонашвили. – М. : Просвещение, 1988. – 208 с. 3. Амонашвили Ш. А. Как живете, дети? : пособие для учителя / Ш. А. Амонашвили. – М. : Просвещение, 1986. – 176 с. 4. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. – Минск : «Университетское», 1990. – 560 с. 5. Амонашвили Ш. А. Психологические основы педагогики сотрудничества: Книга для учителя / Ш. А. Амонашвили. – К.: «Освита», 1991. – 111 с. 6. Амонашвили Ш. А. Радость выбора / Ш. А. Амонашвили // Известия. – 1984. – 21 марта. 7. Амонашвили Ш. А. Ходил ли ты, учитель, в коротеньких штанишках? / Ш. А. Амонашвили // Учительская газета. – 1986. – 25 января. 8. Бернс Р. Что такое Я-концепция. Психология самосознания: Хрест. / Ред. Д. Я. Райгородский. Самара: Бахрах-М, 2003. 393 с. 9. Бех И.Д. Нравственность личности: стратегия становлення. Ровно: Редакц.-издат. отдел упр. по печати, 1991. 146 с. 10. Бех І.Д. Особистісно зорієнтоване виховання. Київ: ІЗМН, 1998. 204 с. 11. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» / О. І. Білан, Л. М. Возна, О. Л. Максименко та ін. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 264 с. 12. Богуш А. М. Комплексна освітня програма для дошкільних навчальних закладів «Світ дитинства». Тернопіль: Мандрівець, 2014. 201 с. 13. Боришевський М. Й. Особистість у вимірах самосвідомості. Суми: Еллада, 2012. 608 с. 14. Бороздина Л. В. Что такое самооценка? Психологический журнал. 1992. Т. 13. № 4. С. 99-101. 15. Ващенко І. М., Буланов О. М., Козерук Ю. В. Визначення і розуміння студентами понять "здоров’я" та "здоровий спосіб життя". Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т.Г. Шевченка. Серія: Педагогічні науки. Фізичне виховання та спорт. Чернігів : ЧНПУ, 2012. Вип. 98. Т. 3. С. 80 -84. 16. Видолоб Н. О. Проблема самооцінки особистості у контексті гуманістичної психології. Молодий вчений. 2016. № 9.1(36.1). С. 21-25. 17. Вікова та педагогічна психологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / автори: О. В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін. 3-є вид., випр. і допов. К. : Каравела, 2012. 400 с. 18. Годонюк В. С. Обґрунтування програми психолого-педагогічного супроводу формування конструктивного самоствердження у дитини дошкільного віку. Молодий вчений. 2017. № 9(49). С. 94-98. 19. Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376 с. 20. Дядюкіна Є. В. Самооцінка як міждисциплінарне поняття. Науковий вісник Донбасу. 2011. № 1. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2011_1_21 21. Захарова А. В. Психология формирования самооценки. Минск, 1993. 100 с. 22. Калуська Л. В. Комплексна програма розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку «Соняшник». Тернопіль: Мандрівець, 2017. 144 с. 23. Карвацька Х. М. Проблема розвитку адекватної самооцінки дітей старшого дошкільного віку у психолого-педагогічних дослідженнях. Молодь і ринок. 2018. № 10. С. 152-155. 24. Коваленко В. О., Штифурак В. Є. Вплив самооцінки в підлітковому віці на подальші життєві перспективи. Науково-практична конференція. Львів. 26-27 лютого 2021 р. С. 48-51. 25. Козерук Ю. В., Євсейчик Я. О. Самооцінка як фактор становлення особистості студента. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія : Педагогічні науки. 2015. Вип. 124. С. 163-165. 26. Коляденко С. Самооцінка як фактор становлення особистості. Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації : матеріали Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції. 2021. Вип. 70. С. 199-201. 27. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: наук. метод. посібник / наук. ред. О. Кононко. К.: Ред. журн. ″Дошкільне виховання″, 2003. 243 с. 28. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание. Москва: Политиздат, 1984. 335 с. 29. Кононко О. Л. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (нова редакція). У 2-х ч. Ч.II. Від трьох до шести (семи) років. Київ: ТОВ МЦФЕР-Україна, 2019. 452 с. 30. Кононко О.Л. Ціннісне ставлення до себе. Мистецтво життєтворчості особистості. Київ: ІЗМН, 1997. С. 96-126. 31. Костюк Г.С. Загальна характеристика онтогенезу людської психіки. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ: Радянська школа, 1989. С. 70-98. 32. Крутій К. Л. Дитина в дошкільні роки : комплексна додаткова освітня програма. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2016. 160 с. 33. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. Москва : Политиздат, 1975. 368 с. 34. Маслоу А. Мотивация и личность. Перевод А. М. Татлыбаевой. 1970; спб.: Евразия / 1999. Терминологическая правка В. Данченко. К.: PSYLIB, 2004. URL: http://psylib.org.ua/books/masla01/index.htm 35. Найда Р. Г. Педагогічне проектування становлення самооцінки дошкільника в умовах освітнього середовища дошкільного закладу. Наукові записки РДГУ. 2017. Вип. 17(60). С. 129-132. 36. Непомнящая Н. И. Становление личности ребенка 6-7 лет. Ленинград: Педагогика, 1992. 160 с. 37. Огнев’юк В. О. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років «Дитина». Київ: Київський університет імені Бориса Грінченка. 2020. 304 с. 38. Олійник О. О. Особливості психокорекційної роботи у формуванні самооцінки старших дошкільників. Проблеми емпіричних досліджень у психології. 2008. Вип. 1. С. 347-352. 39. Пастухова М. В. Теоретические аспекты психологического изучения самооценки личности. Известия Самарского научного центра Российской академии наук. 2010. № 5. Т. 12. С. 460-462. 40. Піроженко Т. О. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт». / Н. В. Гавриш, Т. О. Піроженко, О. Ю. Хартман, А. С. Шевчук, О. С. Рогозянський. Тернопіль: Мандрівець, 2017. 104 с. 41. Подоляка Н.С., Коломоєць Т. Г. Самооцінка дітей передшкільного віку як психолого-педагогічний феномен. THEORY, PRACTICE AND SCIENCE: матеріали міжн. науко-практ. конф. (м. Токіо, Японія, 27-30 квітня 2021 р.). Токіо, 2021. С. 298-302. 42. Поніманська Т. Дошкільна педагогіка: підручник. 3-є вид., випр. К.: ″Академвидав″, 2015. 448 с. 43. Про дошкільну освіту. Закон України № 2628-ІІІ від 11.07.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2628-14#Text. 44. Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти). Наказ МОН України № 33 від 12.01.2021 р. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf. 45. Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року. Указ Президента України № 344/2013 від 25.06.2013 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/344/2013#Text 46. Про освіту. Закон України № 2145-VIII від 05.09.2017 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 47. Про охорону дитинства. Закон України № 2402-ІІІ від 26.04.2001 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2402-14#Text 48. Роджерс Карл. О становлении личностью. Психотерапия глазами психотерапевта. Перевод М. М. Исениной. М.: «Прогресс», 1994. URL: http://psylib.org.ua/ books/roger01/index.htm 49. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2002. 720 с. 50. Сарапулова Є.Г. Формування оптимальної самооцінки як передумова становлення активної життєвої позиції особистості. Інноваційна система виховної роботи на основі продукування соціального розвитку особистості: матеріали Всеукр. наук.-практ. конф., 1-2 берез. 2001 р. Луцьк, 2001. С. 116-122. 51. Силвестру А. И. К вопросу о развитии самооценки в дошкольном возрасте. Новые исследования в психологии. М.: Гроно, 2008. № 2 (19). С. 80–85. 52. Сіренко А. Є. Формуємо впевнену особистість дошкільника. Програма для дітей старшого дошкільного віку щодо формування впевненості у собі. Черкаси. 2014. 48 с. 53. Слободянюк А., Гречановська О. Самооцінка та її вплив на професійне майбутнє випускників ВНЗ. Матеріали XLVII Науково-технічної конференції Інституту соціально-гуманітарних наук. 2018. URL: http://ir.lib.vntu.edu.ua/handle/123456789/20168 54. Стадник Г. О. Вивчення пізнавальної активності дітей. Дошкільне виховання. 1992. № 9. С. 6-8. 55. Стеркина Р. Б. Роль деятельности в формировании самооценки детей дошкольного возраста: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / Р. Б. Стеркина. М., 1977. 24 с. 56. Уманец Л. И. Формирование самооценки старших дошкольников в игровой деятельности: Дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Л. И. Уманец. К., 1984. 145 с. 57. Уманець Л. І. Від самооцінки в грі – до пізнання себе. Дошкільне виховання. 1983. № 4. С. 20-21. 58. Фіцула М. М. Педагогіка : навч. посібник. Київ : Академвидав, 2006. 559 с. 59. Фромм Эрих. Человек для себя. Исследование психологических проблем этики. Перевод с английского. Л. А. Чернышевой. Минск: «Коллегиум» 1992. 253 с. 60. Чамата П. Р. Самосвідомість та її розвиток у дітей. Київ: Знання, 1995. 48 с. 61. Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии. Москва : Наука, 1977. 144 с. 62. Эллис А. Гуманистическая психотерапия: Рационально-эмоциональный поход. СПб.: Изд-во Сова; М.: Изд-воЭКСМО-Пресс, 2002. 272 с. 63. Якобсон С. Г., Почеревина Л. П. Роль субьективного отношения к этическим эталонам в регуляции морального поведения дошкольников. Вопросы психологии. 1991. №3. С.41-49. 64. James W. Psychology: BrieferCourse. N.Y.: H.Holt&Co, 1993.	uk
dc.description.abstract	У науковій праці вивчено теоретичні та практичні основи формування навичок самооцінки дітей передшкільного віку за технологією Ш. Амонашвілі. Конкретизовано зміст поняття «самооцінка» у прив’язці до споріднених категорій «самоактуалізація», «саморозвиток». Охарактеризовано гуманістичні концепції формування адекватної самооцінки у дитини. З’ясовано сутність та вплив технології Ш. Амонашвілі на формування навичок самооцінки дітей передшкільного віку. Визначено, науково обґрунтовано й доведено дієвість використання технології Ш. Амонашвілі у формуванні навичок самооцінки дітей передшкільного віку. Розроблено комплекс ігрових занять у цьому напрямі.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	самооцінка	uk
dc.subject	самоактуалізація	uk
dc.subject	саморозвиток	uk
dc.subject	виховання	uk
dc.subject	освітні технології	uk
dc.subject	гуманістична концепція виховання	uk
dc.subject	особистісно орієнтований підхід	uk
dc.subject	передшкільний вік	uk
dc.title	Методичне забезпечення розвитку навичок самооцінки дітей передшкільного віку за технологією Ш. Амонашвілі	uk