Полікультурний підхід до навчання іноземних мов

Дирда, Ірина Анатоліївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5397
https://doi.org/10.31812/123456789/5397

Date: 2020

Abstract:

У публікації обґрунтовано реалізацію пріоритетного в сучасній освіті полікультурного підходу. З’ясовано сутність поняття “полікультурна компетентність студентів під час навчання іноземних мов”.

Description:

1. Затверджені стандарти вищої освіти. UPL : https://mon.gov.ua/ua/osvita/ visha-osvita/naukovo-metodichna-rada-ministerstva-osviti-i-nauki-ukrayini/ zatverdzheni-standarti-vishoyi-osviti?=print 2. Національна доктрина розвитку освіти : затверджена Указом Президента України від 17 квітня 2002 р. № 347/2002. 2002. (№ 33). C. 3–12. 3. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR). UPL : https://rm.coe.int/16802fc1bf 4. Galante A. Intercultural Communicative Competence in English Language Teaching: Towards Validation of Student Identity. BELT Journal. 2015, no. 6 (1). P. 29–39. DOI: 10.15448/2178-3640. 2015.1.20188 5. Yang R. University Internationalization: Its Meanings, Rationales and Implications. In Intercultural Education. 2002. no. 13 (1). Р. 89–95

Show full item record