Коуч-технології в освітянській практиці

Abstract

Today, coaching is widely used in all social and humanitarian spheres. In contrast to "training", which literally means "training" or "training and practice" of certain skills and abilities, coaching is essentially an individual program of development of the participant, which takes place within a group, and its result is the actualization of sub project, achieving the set goals in the most optimal and shortest way. The aim is to review the main characteristics of coaching technologies and leading techniques, analysis of the features of their effective use in educational practice. That is why coaching is a widespread practice in all areas of human resource anagement and has many varieties, such as: personal, professional, business coaching, corporate coaching and others. The experience gained in the field of business and business education has enabled the widespread introduction of coaching technologies in educational practice.

Коучинг сьогодні широко застосовується в усіх соціально-гуманітарних сферах. На відміну від «тренінгу», що буквально означає «дресуру» чи «тренування й відпрацювання» певних навичок та вмінь, коучингом є по суті індивідуальна програма розвитку учасника, яка відбувається в межах групового об’єднання, а його результатом є актуалізація здібностей суб’єкта, досягнення намічених цілей найоптимальнішим та найкоротшим шляхом. Метою є огляд головних характеристик коуч-технологій та провідних технік, аналіз особливостей їх ефективного використання в освітянській практиці. Саме тому, коучинг є широко поширеною практикою в усіх сферах управління людськими ресурсами та має чимало різновидів, як-от: особистісний, професійний, бізнес-коучинг, корпоративний коучинг та ін. Досвід, що був накопичений в сфері бізнесу та бізнес-освіті, уможливив широке запровадження коучингових технологій у освітянську практику.