Abstract:
Охарактеризовано систему методів навчання історії в школі. Відзначено, що рушійним механізмом методичної системи навчання історії є суперечності між викладанням навчального матеріалу вчителем та засвоєнням навчальної інформації учнями. Перше з них здійснюється вчителем суто логічними засобами (переважно словесними), другий вид діяльності має переважно емоційне забарвлення і іншим бути не може. Іншого способу засвоєння інформації, крім сприйняття органами чуття, просто не існує.
