Досліджено методику розвитку логічного мислення шестикласників на уроках історії Стародавнього світу. Одним з найважливіших завдань вивчення історії в школі є розвиток розумових здібностей учнів узагалі й формально-логічного мислення зокрема та, насамперед, формування вміння учнів встановлювати різнобічні зв’язки суспільного життя.
Кваліфікаційна робота присвячена проблемі соціально-культурного життя населення України в умовах нацистської окупації та її висвітленню в шкільному курсі історії. Основними джерелами кваліфікаційної роботи виступає періодична ...
У кваліфікаційній роботі досліджено проблему регіональних аспектів історії кочових народів на Криворіжжі. Розкриваються питання проблеми кочових народів на Криворіжжі та простежується специфіка їх етнокультурного світу, ...
У роботі проаналізовано відображення історії перебудови та краху СРСР у шкільній історичній освіті; охарактеризовано передумови та історичний контекст початку процесів перебудови та краху СРСР; проведено аналіз розпаду ...
