Abstract:
Розглянуто методичні питання формування усвідомленості знань учнів. Успішність формування усвідомлених знань учнів залежить, зокрема, від відповідних методичних розробок. Останні ж не можуть бути ефективними без розв’язання цілої низки проблем на методологічному рівні.
