Abstract:
Систематизовано наукові факти і висновки про «Я-концепцію» як соціально-психологічне утворення, компонентний склад і взаємозв’язки між її складовими. Емпіричним шляхом встановлені особливості Я-концепції студентів-психологів, характер взаємовідносин у студентській групі, ступінь сформованості самоактуалізаційних тенденцій. Обґрунтовується зміст і результати корекційно-розвиткової програми, спрямованої на розкриття особистісного потенціалу досліджуваних осіб юнацького віку.
Description:
Scientific facts and conclusions about the Self-concept as a socio-psychological formation, component composition and relationships between its components were systematized. Empirically, the features of the self-concept of students-psychologists, the nature of relationships in the student group, the degree of formation of self-actualization tendencies. The content and results of the correctional and developmental program aimed at revealing the personal potential of the studied adolescents were substantiated.
