Abstract:
Систематизовано наукові факти і висновки про психофізичні особливості підлітків з легкою розумовою відсталістю (ЛРВ). Емпіричним шляхом встановлено негативний вплив агресивності на зміст і форми міжособистісних стосунків, конструктивність комунікації у групі розумово відсталих підлітків. Обґрунтовується зміст і результати психокорекційної програми, спрямованої на зниження агресивності підлітків з ЛРВ.
Description:
The scientific facts and information about psychophysical features of adolescents with easy reasonable request (ERR) have been systematized. Empirical production has established negative great aggression, which has changed by change and forms interpersonal actions. The change in psycho-corrective programs aimed at aggressive action under the liter with ERR is justified.
