Abstract:
Визначено, що в професійній підготовці майбутніх фахівців пріоритетне значення набуває не стільки коефіцієнт їхніх інтелектуальних можливостей і здібностей, скільки коефіцієнт емоційності, який сприяє досягненню професійної успішності і кар’єрного зростання, а також забезпечує здатність бути конкурентоспроможним і відповідати своїми професійними якостям вимогам часу.
Description:
1. Андреева И. Н. Ємоциональній интеллект как феномен современной
психологи / И. Н. Андреева. – Новополоцк: ПГУ, 2011. – 388 с.
2. Карпов А. В. Психология эмоционального интеллекта : теория,
диагностика, практика : монография / А. В. Карпов, А. С. Петровская. –
Ярославль : ЯрГу, 2008. – 344 с.
3. Манойлова М.А. Развитие эмоционального интеллекта будущих
педагогов / М.А.Манойлова. – Псков: ПГПИ. – 2004. – 60 с.
4. Мещерякова И. Н. Развитие эмоционального интеллектв студентовпсихологов в процес се обучения в вузе: автореф. дис. … канд. психол. наук. –
Курск, 2011. – 25 с.
5. Ушаков Д. В. Интеллект: структурно-динамическая теория /
Д.В.Ушаков. – Москва: Изд-во «Институт психологии РАН», 2003. – 264 с.
6. Ушаков Д.В. Психология интеллекта и одаренности / Д. В.Ушаков. –
Москва: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 464 с.
7. Mayer, J. D., Salovey P. (1993). The Intelligence of Emotional Intelligence.
Intelligence, 17,4,433–442 (eng).
8. 10 ключових навичок до 2020-го https://studway.com.ua/10-navichok/ (дата
звернення: 25.04.2019).
