dc.contributor.author	Кравцова, Аліна Олександрівна
dc.date.accessioned	2019-10-21T06:31:08Z
dc.date.available	2019-10-21T06:31:08Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Кравцова А. О. Пріорітетні вектори розвитку інклюзивної освіти в контексті проблем, суперечностей та перспектив / А. О. Кравцова // Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації : збірник наукових і навчально-методичних праць / за заг. ред. О. В. Ковшар, К. Є. Суятинової. - Кривий Ріг, 2019. - Вип. 8. - 325 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/3294
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/3294
dc.description	1. Віднічук М.А., Мельник Н.А. Методист.Інклюзивна освіта:наукові засади, проблеми та перспективи впровадження в загальноосвітній навчальний заклад с.12. 2. Закон України ""Про освіту" [Електронний ресурс]. – Режим доступу :http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/651-14. 3. Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету[Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://dspace.kntu.kr.ua/jspui/bitstream/123456789/3705/1/Inkliuzyvna%20osvita%20_44.pdfС.192 4. Софій Н.З., Найда Ю.М. Концептуальні аспекти інклюзивної освіти / Інклюзивна школа: особливості організації та управ- ління : [навч.-метод. посіб.] / [А.А. Колупаєва, Ю.М. Найда, Н.З. Софій та ін.] ; за заг. ред. Л.І. Даниленко. – К., 2007. – 128 с. 5.Сергієнко Н. В. Інклюзивна освіта: проблеми та перспективи / Н. В. Сергієнко // Надання освіти особам з особливими потребами в умовах інклюзивного освітнього простору: Матеріали науково-практичної конференції. – Лисичанськ: ВП «Лисичанський педагогічний коледж Луганського національного університету імені Тараса Шевченка» – Лисичанськ: ТОВ «КИТ – Л». – С.88 – 90. 6.Чайковський М.Є. Соціально-педагогічна робота з молоддю з особливими потребами в інклюзивному освітньому просторі: монографія / М.Є. Чайковський – К.: Університет «Україна», 2015. – 436 с.
dc.description.abstract	Стаття розкриває окремі аспекти впровадження інклюзивної освіти в Україні. Розглядаються різні перспективи та суперечні питання у сфері інклюзивної освіти, які охоплюють нормативно-правові, психолого-педагогічні, змістові, соціально-психологічні напрями. Визначені характеристики інклюзивних процесів. Зосереджується увага на адаптації, соціалізації, навчанні та вихованні осіб з обмеженими можливостями у дошкільних закладах освіти.	uk_UA
dc.language.iso	uk	uk_UA
dc.publisher	ФОП Маринченко С. В.	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	8 частина 1;270
dc.subject	інклюзивна освіта	uk_UA
dc.subject	інтеграція
dc.subject	особи з особливими потребами
dc.subject	інклюзивне середовище
dc.subject	порушення розвитку
dc.title	Пріорітетні вектори розвитку інклюзивної освіти в контексті проблем, суперечностей та перспектив	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA