dc.contributor.author	Токарева, Наталя Миколаївна
dc.date.accessioned	2018-12-26T07:10:23Z
dc.date.available	2018-12-26T07:10:23Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	Токарева Н. М. Психолінгвістична парадигма проблеми психологічного моделювання особистісних конструктів / Н. М. Токарева // Актуальні проблеми психології в закладах освіти : збірник наукових праць / за наук. ред. Ю. М. Карандишева, Т. В. Сенько [та ін.] ; заг. ред. Н. М.Токаревої. – Київ, 2018. – Вип. 8. – С. 45-57.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/2863
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.31812/123456789/2863
dc.description	1. Ахутина Т. В. Порождение речи. Нейролингвистический анализ синтаксиса : монография / Татьяна Васильевна Ахутина. – М. : Изд-во Моск. ун-та, 1989. – 215 с. 2. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации : монография / Николай Иванович Жинкин – М.: Наука, 1982. – 159 с. 3. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / Ирина Алексеевна Зимняя. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с. – (Б-ка учителя иностр. яз.). 4. Леонтьев А. А. Язык, речь, речевая деятельность : монография / Алексей Алексеевич Леонтьев – М. : Просвещение, 1969. – 214 с. 5. Леонтьев А. А. Основы психолингвистики : учебник / Алексей Алексеевич Леонтьев. – М. : Смысл; СПб. : Лань, 2003. – 287 с. 6. Лурия А. Р. Речь и мышление / Александр Романович Лурия. – М : Изд-во МГУ, 1975. – 120 с. 7. Слобин Д. Психолингвистика / Д. Слобин, Дж. Грин ; [пер. с англ. Е. И. Негневицкой] / под общ. ред. и с прелисл. А. А. Леонтьева – М.: Прогресс, 1976. – 350 с. 8. Соссюр Ф. де. Курс общей лингвистики / Фердинанд де Соссюр; [пер. с фр. А. М. Сухотина] / науч. ред., предисл. и прим. Н. А. Слюсаревой. – М.: Логос, 1998. – 425 с. 9. Ушакова Т. Н. Рождение слова: Проблемы психологии речи и психолингвистики : монография / Татьяна Николаевна Ушакова – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011. – 524 с. (Серия «Достижения в психологии») 10. Чуприкова Н. И. Принцип словесно-знаковой сигнализации, речевое общение и умственное развитие / Наталия Ивановна Чуприкова // Вопросы психологии. – 1983. – № 5. – С.19 – 29. 11. Chomsky, Noam. Language and Mind, Harcourt Brace Jovanovich, Inc., New York, NY, 1968. 12. Fairclough, N. Discourse and Social Change/ Norman Fairclough. Cambridge: Polity Press, 1992 13. Osgood, Charles E. The Measurement of Meaning / Charles E. Osgood, George Suci, & Percy Tannenbaum. – Urbana: University of Illinois Press, 1957.
dc.description.abstract	У статті представлено теоретико˗методологічний огляд концептів позиціонування феноменологічних універсалій мови і мовлення у психолінгвістичних вимірах науки. Історіогенез проблеми дозволяє означити динаміку наукових поглядів на характеристики мови і мовлення, котрі забезпечують соціальні, інтелектуальні та особистісні функції людини. Розглянуто найбільш ґрунтовні теоретичні моделі породження та розгортання мовлення. Визнано, що у психолінгвістичній та когнітивній парадигмах досліджень доцільним є використання модельних уявлень щодо логікосмислової організації мовленнєво-мисленнєвої діяльності особистості.	uk
dc.publisher	ТОВ НВП «Інтерсервіс»
dc.subject	мова	uk
dc.subject	мовлення
dc.subject	мовна компетенція
dc.subject	мовленнєва компетентність
dc.subject	моделювання
dc.subject	дискурсивна практика
dc.subject	комунікативна поведінка
dc.subject	психолінгвістика
dc.title	Психолінгвістична парадигма проблеми психологічного моделювання особистісних конструктів	uk
dc.type	Article	uk