Abstract:
У магістерській роботі здійснено аналіз психолого-педагогічної літератури щодо формування гендерної культури майбутніх учителів. Визначено базові поняття проблеми формування гендерної культури майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін, а саме «гендер», «культура», «гендерна культура», «гендерна освіта», «гендерне виховання». Охарактеризовано стан сформованості гендерної культури майбутніх учителів, студентів Криворізького державного педагогічного університету шляхом проведення педагогічного експерименту. Узагальнено зібрані данні і матеріали та запропоновано рекомендації щодо ефективності умов формування гендерної культури майбутніх учителів у процесі вивчення педагогічних дисциплін
