Abstract:
У магістерській роботі досліджено процес формування інформаційно-комунікативної компетентності майбутніх вчителів засобами мультимедійних технологій. В роботі проаналізовано наукову та психолого-педагогічну літературу, узагальнено та зроблено висновки. Виокремленні ключові поняття з теми дослідження, виявлені основні дидактичні умови формування інформаційно-комунікативної компетентності. Експериментально перевірено рівень володіння інформаційно-комунікативною компетентністю майбутніх вчителів факультету іноземних мов. З метою підвищення рівня володіння інформаційно-комунікативною компетентністю, нами був розроблений спецкурс, опрацювавши який майбутні вчителі отримають необхідні знання, які допоможуть сформувати інформаційно-комунікативну компетентність.
