dc.contributor.author	Ставничий, Артем Костянтинович
dc.date.accessioned	2025-12-08T07:33:59Z
dc.date.available	2025-12-08T07:33:59Z
dc.date.issued	2025-11-26
dc.identifier.citation	Ставничий А. К. Методика використання відкритих освітніх ресурсів у викладанні фізики : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Микола Анатолійович Слюсаренко. Кривий Ріг, 2025. 69 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12337
dc.description	1. Бар’яхтар В. Г. Фізика (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Локтєва В. М.): підручник для 10 кл. закл. загал. серед. освіти. Харків: Видавництво «Ранок», 2018. 272 с. 2. Бар’яхтар В. Г. Фізика (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Локтєва В. М.): підручник для 11 кл. закл. загал. серед. освіти. Харків: Видавництво «Ранок», 2019. 272 с. 3. Берідзе К. С. Використання електронних освітніх ресурсів в організації навчальної взаємодії: збірник тез доповідей VІ Міжнародної науково-практичної конференції «Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог Нової української школи». Київ: ІІТЗН НАПН України, 2020. С.115. 4. Войтків Г. В., Бойчук В. М. Методика та техніка шкільного фізичного експерименту. Івано-Франківськ: ВГЦ «Просвіта», 2019. 53 с. 5. Войтків Г., Яблонь Л., Ліщинський І. Лабораторні роботи шкільного курсу фізики. Івано-Франківськ: ВГЦ «Просвіта», 2020. 125 с. 6. Врадій К. М. Сучасні тенденції розвитку і використання відкритих освітніх ресурсів та їх роль у реформуванні освіти. Актуальні питання природничо-математичної освіти: збірник наукових праць. Суми: Вид-во СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2020. Вип. 1 (15). С. 133. 7. Воронова Н. Цифрові освітні ресурси в теорії і практиці сучасної зарубіжної освіти. Професіоналізм педагога: теоретичні й методичні аспекти. Київ: Вища школа, 2019. Вип. 9. С. 37. 8. Державна служба якості освіти України «Дослідження якості організації освітнього процесу в умовах війни у 2022/2023 навчальному році». URL: https://sqe.gov.ua/wp-content/uploads/2023/04/yakist-osvity-v-umovahviyny-web-3.pdf (дата звернення: 04.05.2025). 9. Державний стандарт базової середньої освіти. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalnaserednya-osvita/nova-ukrayinskashkola/derzhavnij-standart-bazovoyi-serednoyiosviti (дата звернення: 11.08.2025). 10. Дробін А. А. Класифікація цифрових освітніх ресурсів як засіб уточнення їх практичного цільового призначення. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Київ: Вища школа, 2021. Вип. 201. С. 77. 11. Електронні версії підручників. URL: https://imzo.gov.ua/pidruchniki/elektronni-versiyipidruchnikiv (дата звернення: 04.07.2025). 12. Електронний освітній ресурс PhysicEeasy «Фізика. Легко». URL: https://physicseasy.study/ua/about (дата звернення: 11.07.2025) 13. Закон України «Про освіту». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19?find=1&text=%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%BB%D1%8E%D0%B7#w1_1 (дата звернення: 05.07.2025). 14. Закон України «Про повну загальну середню освіту». URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text (дата звернення: 05.07.2025). 15. Засєкіна Т. М. Фізика і астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О. І.): підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти. Київ: УОВЦ «Оріон», 2019. 272 с. 16. Іваненко М. Формування інформаційно-освітнього середовища під час вивчення фізики в основній школі: кваліфікаційна робота. Суми, 2023. С. 40. 17. Іщук О., Константиненко Л. Деякі аспекти використання електронних освітніх ресурсів в сучасній школі: збірник тез доповідей VІ Міжнародної науково-практичної конференції «Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук в контексті вимог Нової української школи». Житомир: ЖДУ, 2024. С. 213. 18. Калініна Т. В. Конспект лекцій з дисципліни «Методика викладання фізики» для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти зі спеціальності 104 «Фізика та астрономія» очної та заочної форм навчання. Кам`янське: ДДТУ, 2017. 90 с. 19. Козлова Г.М. Методика викладання у вищій школі: навчальний посібник. Одеса: ОНЕУ, ротапринт, 2014. 200 с. 20. Колесникова Т. Відкриті освітні ресурси та відкриті підручники в контексті укріплення потенціалу лідерства бібліотек ЗВО в доступності знань. Вісник Книжкової палати. Київ: Вища школа, 2023. № 7. С. 4. 21. Лисенко О. В., Коваль В. В., Ромбовський М. Ю. Розв'язування задач із фізики: механіка, молекулярна фізика, термодинаміка: навч. посiб. Суми: СумДУ, 2017. 302 с. 22. Малько О. Д., Шароватова О. П. Використання відкритих освітніх ресурсів і цифрового освітнього середовища в умовах пандемії. Харків: НУА, 2020. С. 42. 23. Махинько Л. Відкриті освітні ресурси: подолання викликів дистанційного навчання. Київ: Вища школа, 2023. С. 239. 24. Мельник Ю. С., Сіпій В. В. Формування предметної компетентності старшокласників у процесі навчання фізики. Київ: ТОВ « КОНВІ ПРІНТ», 2018. 136 с. 25. Міхно О. Ю. Методика застосування цифрових ресурсів у процесі навчання фізики в старших класах закладів середньої освіти: кваліфікаційна робота магістра. Запоріжжя, 2021. С. 20. 26. Новоселецький М. А., Савчира С. М. Викладання фізики з елементами інформаційно-комунікаційної технології на уроках фізики: майстерня для учителів фізики. Черкаси, 2014. 68 с. 27. Онлайн-лабораторії Go-Lab. URL: https://www.golabz.eu/labs (дата звернення: 11.07.2025) 28. Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти МОН України №1115 від 08.09.2020 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0941-20#Text (дата звернення: 11.06.2025). 29. Ростока М. Про цифрові освітні ресурси. Київ: ІЦО. НАПН України, 2024. С. 44. 30. Савченко В. Ф. Методика навчання фізики. Чернігів: Чернігівський державний педагогічний університет імені Т.Г.Шевченка, 2019. 140 с. 31. Сайт Міністерства освіти і науки України. URL: http://www.mon.gov.ua (дата звернення: 11.06.2025). 32. Садовий М. І., Вовкотруб В. П., Трифонова О. М. Вибрані питання загальної методики навчання фізики: навчальний посібник. Кіровоград, 2013. 252 с. 33. Семеніхіна О. В., Юрченко А. О., Сбруєва А. А. Відкриті цифрові освітні ресурси у галузі ІТ: кількісний аналіз. Інформаційні технології і засоби навчання. Суми, 2020. Том 75, №1. С. 331. 34. Соколюк О. М. Відкриті освітні ресурси для формування сучасного цифрового середовища навчання. Відкрита наука в умовах інтеграції освіти України до Європейського дослідницького простору: збірник матеріалів І Науково-практичної конференції з міжнародною участю. Київ, 2023. С. 75. 35. Стрілок І. І. Відкриті освітні ресурси як ефективний інструмент дистанційного навчання економічних спеціальностей: збірник наукових праць ДУІТ. Серія «Економіка і управління», 2020. Bип. 47. С. 133-134. 36. Фізика і астрономія. 7–11 класи: навчальні програми, методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у ЗЗСО у 2019/2020 н. р., орієнтовні вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів. Харків: Ранок, 2019. 272 с. URL: https://www.ranok.com.ua/info-fizika-i-astronomiya-711-klasi-navchalni-programi-metodichni-rekomendatsii-pro-vikladannya-npyMCY6e- (дата звернення: 11.07.2025) 37. Шарова Т., Шаров С. Освітні ресурси для організації STEАM-навчання. Миколаїв: ТДАУ, 2023. С. 3-5. 38. Шкурдода Ю. О., Пасько О. О., Коваленко О. А. Фізика. Механіка, молекулярна фізика та термодинаміка: навч. посібник. Суми, СумДУ, 2021. 230 с. 39. Go-Lab. URL: https://www.golabz.eu/labs (дата звернення: 11.07.2025) 40. PhET Interactive Simulations. URL: https://bit.ly/3k2vXb1 (дата звернення: 11.07.2025) 41. PhysicEeasy («Фізика. Легко»). URL: https://physicseasy.study/ua/about (дата звернення: 11.07.2025) 42. STEM-лабораторія МАНЛаб. URL: https://stemua.science/ (дата звернення: 11.07.2025)	uk
dc.description.abstract	Кваліфікаційна робота присвячена обґрунтуванню теоретичних і практичних засад використання відкритих освітніх ресурсів у процесі викладання фізики в закладах загальної середньої освіти. У роботі визначено сутність поняття «відкриті освітні ресурси», охарактеризовано їх різновиди, функції та потенціал для підвищення якості навчання фізики. Проаналізовано науково-методичні підходи до інтеграції цифрових матеріалів у навчальний процес і розкрито педагогічні умови, що забезпечують ефективність їх використання.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	відкриті освітні ресурси	uk
dc.subject	методика навчання фізики	uk
dc.subject	цифрові технології	uk
dc.subject	педагогічні умови	uk
dc.subject	критичне мислення	uk
dc.subject	інноваційні методи	uk
dc.title	Методика використання відкритих освітніх ресурсів у викладанні фізики	uk
dc.type	Learning Object	uk