Методика формування дослідницької компетентності учнів ліцеїв під час вивчення теми «Адгезія льоду до поверхонь різних матеріалів»

Бабенко, Володимир Едуардович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12336

Date: 2025-11-25

Abstract:

У роботі розроблено навчальні матеріали, які включають організацію повного дослідницького циклу, використання проблемних запитань, експериментальних і модельних завдань, цифрових ресурсів, групових форм роботи, а також рефлексивних прийомів. Методика адаптована до специфіки навчання в академічному та професійному ліцеях і передбачає варіативність завдань залежно від рівня підготовленості учнів та особливостей навчального середовища.

Description:

1. Bhushan, B. Nanotribology and nanomechanics of ice adhesion. Applied Physics Reviews, 2019. 2. Chen, X., et al. Bioinspired anti-icing surfaces. Advanced Materials, 2016. 3. Chen, X., et al. Nanostructured surfaces for icephobicity. Advanced Materials, 2016. 4. European Commission. Key Competences for Lifelong Learning. Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2019 [Електронний ресурс]. URL: https://data.europa.eu/doi/10.2766/569540 5. Fikke, S., et al. Atmospheric icing of structures. Cold Regions Science and Technology, 2018 6. He Z., Zhuo Y., Zhang Z. та ін. Design of Icephobic Surfaces by Lowering Ice Adhesion Strength: A Mini Review // Coatings. — 2021. — Т. 11, № 11 7. He, Z., et al. Icephobic coatings and measurement. Progress in Materials Science, 2021. 8. He, Z., et al. Icephobic coatings: mechanisms and materials. Progress in Materials Science, 2020. 9. Labster Virtual Labs [Електронний ресурс]. URL: https://www.labster.com/ 10. Li, H., et al. Contact angle hysteresis and ice adhesion. Surface & Coatings Technology, 2020. 11. Li, H., et al. Effect of temperature on ice adhesion strength. Surface & Coatings Technology, 2020. 12. Makkonen, L. Ice adhesion — theory, measurements and countermeasures / L. Makkonen // Journal of Adhesion Science and Technology. – 2012. – Vol. 26, № 4–5. – P. 413–445. 13. Meuler A. J., Smith J. D., Varanasi K. K., Mabry J. M., McKinley G. H., Cohen R. E. Relationships between water wettability and ice adhesion / A. J. Meuler, J. D. Smith, K. K. Varanasi та ін. // ACS Applied Materials & Interfaces. — 2010. — Vol. 2, № 11. — P. 3100–3110. 14. OECD. Digital Education for the 21st Century / OECD. — Paris: OECD Publishing, 2020. — 128 p 15. OECD. Innovating Education and Educating for Innovation: The Power of Digital Technologies and Skills / OECD. — Paris: OECD Publishing, 2020. — 200 p. 16. Parent O., Ilinca A. Antiicing and de-icing techniques for wind turbines: Critical review / O. Parent, A. Ilinca // Cold Regions Science and Technology. — 2011. — Vol. 65, № 1. — P. 88–96. 17. Petrenko V. F., Whitworth R. W. Physics of Ice / V. F. Petrenko, R. W. Whitworth. – Oxford: Clarendon Press, 2002. – 320 с. 18. PhET Interactive Simulations. University of Colorado Boulder [Електронний ресурс]. URL: https://phet.colorado.edu/ 19. Scott, M. Ice accretion and aerodynamic performance. Aerospace Science and Technology, 2017. 20. Work A. H., Lian Y. S. A critical review of the measurement of ice adhesion to solid substrates // Progress in Aerospace Sciences. — 2018. — Vol. 98. — P. 1–26. 21. Zhang, X., et al. Surface roughness and ice adhesion. Cold Regions Science and Technology, 2019. 22. Zhang, X., et al. Visualization of ice nucleation. Cold Regions Science and Technology, 2019. 23. Zhao, L., et al. Glass-ice adhesion reduction by silane coatings. Coatings, 2021. 24. Zhao, L., et al. Ice adhesion at cryogenic temperatures. Cryogenics, 2022. 25. Аніщенко, В. М., Артюшина, М. В., Герлянд, Т. М., Кулалаєва, Н. В., Романова, Г. М., Шимановський, М. М. та ін. Теорія і практика проектного навчання у професійно-технічних навчальних закладах / за заг. ред. Н. В. Кулалаєвої. – Житомир : «Полісся», 2019. – 208 с. 26. Атаманчук, П. С., Атаманчук, В. П. STEM-інтеграційні аспекти становлення сучасної природничо наукової освіти / П. С. Атаманчук, В. П. Атаманчук // Педагогіка XXI століття: сучасний стан та тенденції розвитку : колективна монографія. – Львів–Торунь : Ліга Прес, 2021. – С. 586–619. 27. Баюрко, Н. В., Голунова, Л. А. Формування дослідницької компетентності майбутніх учителів біології: теоретичний аспект / Н. В. Баюрко, Л. А. Голунова // Дніпровський університет. – 2021. – № 59. 28. Бербец, В. В., Кожевніков, Р. Сутність та значення дослідницької компетентності в особистісному та освітньому розвитку учнів / В. В. Бербец, Р. Кожевніков // Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. – 2024. – № 3. – С. 58–65. 29. Бех, І. Д. Теоретико-прикладний сенс компетентнісного підходу в педагогіці / І. Д. Бех // Педагогіка і психологія: вісник АПН України. – 2009. – № 2. – С. 27–33. 30. Бібік, Н. М. Компетентність у навчанні / Н. М. Бібік // Енциклопедія освіти / гол. ред. В. Г. Кремень ; Акад. пед. наук України. – Київ : Юрінком Інтер, 2008. – С. 408–409. 31. Бурчак, Л. В. Формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя хімії в системі вищої освіти : автореф. дис. … канд. пед. наук / Л. В. Бурчак. – Полтава, 2011. 32. Василенко, Л. В. Дослідницька компетентність майбутнього вчителя початкових класів: структурні компоненти / Л. В. Василенко // Освітній простір України. – 2019. – № 16. – С. 56–62. 33. Венцель, Н. В. Особливості формування науково-дослідницької компетентності учнів Наукового ліцею Державного університету «Житомирська політехніка» // Педагогічна Житомирщина. – Спецвипуск № 1. – 2025. 34. Вербицький, В. В. Дослідницька компетентність старшокласників як засіб формування особистості / В. В. Вербицький // Сучасний виховний процес: сутність та інноваційний потенціал : матеріали звіт. наук.-практ. конф. Ін-ту проблем виховання НАПН України за 2011 рік (м. Івано-Франківськ, 2012 р.). – Івано-Франківськ, 2012. – Вип. 2. – С. 43–47. 35. Войтків, Г. В. Дослідницька діяльність як спосіб підвищення розуміння навчального матеріалу з фізики / Г. В. Войтків // Педагогічний альманах. – 2023. – Вип. 55. – С. 16–20. 36. Гетманська М. О. Формування природничо-наукового світогляду ліцеїстів через дослідницькі практики у галузі природничих наук. // Педагогічна Житомирщина. – 2024. 37. Головань, М. С., Яценко, В. В. Сутність та зміст поняття «дослідницька компетентність» // Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі. – Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. – Вип. VII. – С. 55–62. 38. Гриньова, М. В. Професійна підготовка майбутніх учителів природничих спеціальностей до дослідницької діяльності / М. В. Гриньова // Імідж сучасного педагога. – 2018. – № 1 (178). – С. 13–18. 39. Грицай, Н. Дослідницький підхід у методичній підготовці майбутніх учителів природничих наук / Н. Грицай // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка, соціальна робота. – 2017. – Вип. 2 (41). – С. 67–70. 40. Грицай, Н. Підготовка майбутніх учителів природничих наук до роботи в Новій українській школі / Н. Грицай // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – 2018. – Вип. 13 (2). – С. 132–136. 41. Грудинін, Б. О. Педагогічна модель розвитку дослідницької компетентності старшокласників у процесі навчання фізики / Б. О. Грудинін. – Зб. наук. праць Кам’янець Подільського нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Серія «Педагогічна». – 2015. – Вип.21. – С. 187–191. 42. Гуревич Р. С. Цифрові технології у навчанні фізики / Р. С. Гуревич. — Київ: Освіта, 2021. — 168 с. 43. Гуревич Р. С., Пащенко О. П. Інтеграція STEM підходу у викладанні фізики / Р. С. Гуревич, О. П. Пащенко. — Київ: Освіта, 2021. — 160 с. 44. Гуревич Р. С., Пащенко О. П. Інформаційно комунікаційні технології у навчанні фізики / Р. С. Гуревич, О. П. Пащенко. — Київ: Освіта, 2021. — 176 с. 45. Гуревич Р. С., Прохорова С. М. STEM освіта у підготовці вчителя фізики // Фізика та астрономія в школі. — 2020. — № 4. — С. 208 213. 46. Гурський П. І. Фізика низьких температур / П. І. Гурський. — Київ: Освіта, 2017. — 272 с. 47. Державний стандарт базової середньої освіти [Електронний ресурс]. URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrainska-shkola2/derzhavniy-standart-bazovoi-serednoi-osviti 48. Енциклопедія освіти / Нац. акад. пед. наук України ; гол. ред. В. Г. Кремень ; заст. гол. ред. В. І. Луговий, О. М. Топузов ; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва ; редкол.: О. І. Ляшенко, С. Д. Максименко, Н. Г. Ничкало, П. Ю. Саух, Л. Д. Березівська, І. Д. Бех, В. Ю. Биков, М. С. Гальченко, В. В. Засенко, С. А. Калашнікова, М. О. Кириченко, Л. Б. Лук'янова, В. Г. Панок, В. О. Радкевич, О. Я. Савченко, М. М. Слюсаревський, О. В. Сухомлинська. – 2-ге вид., допов. та перероб. – Київ : Юрінком Інтер, 2021. – 1144 с. 49. Закон України «Про освіту». Редакція від 2023 р. [Електронний ресурс] / Верховна Рада України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 50. Каленський А. І. Наукові підходи до розвитку дослідницької компетентності вчителів ліцею. // Педагогічна Житомирщина. – 2024. 51. Карпова Л. Дослідницька компетентність учителя Нової української школи. — Київ: [Генеза], 2025. — 120 с. 52. Карпова, Л. Дослідницька компетентність вчителя Нової української школи // Молодь і ринок. – 2019. – № 1 (168). – С. 85–89. [Електронний ресурс]. URL: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2019.158531 53. Кондратьєв, М. Д. Фізика поверхневих явищ / М. Д. Кондратьєв. – К. : Наук. думка, 2015. 54. Концепція «Нова українська школа» [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України. — Київ, 2017. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/innovaciyi/novaukrainska-shkola 55. Коробова, І. В., Тонконцова, І. О., Шарко, В. Д. Організація дослідницької діяльності учнів на уроках фізики / І. О. Тонконцова, В. Д. Шарко, І. В. Коробова // Пошук молодих : матеріали Всеукр. студ. наук.-практ. конф. «Формування компетентностей учнів і студентів засобами природничо-математичних дисциплін» (Херсон, 19–20 квітня) / уклад. В. Д. Шарко, І. В. Коробова. – Херсон : ПП Вишемирський В. С., 2012. – Вип. 11. – С. 73–75. 56. Костюк В. М. STEM проєкти у викладанні фізики / В. М. Костюк. — Харків: ХНПУ, 2022. — 192 с. 57. Костюк В. М. Методика навчання фізики в контексті компетентнісної освіти / В. М. Костюк. — Харків: ХНПУ, 2022. — 240 с. 58. Костюк В. М. Методика навчання фізики: цифровий компонент STEM освіти / В. М. Костюк. — Харків: ХНПУ, 2022. — 200 с. 59. Костюк В. М. Сучасні освітні технології у навчанні фізики / В. М. Костюк. — Харків: ХНПУ, 2022. — 256 с. 60. Кулініч S. A., Farzaneh M. Ice adhesion on super-hydrophobic surfaces / S. A. Kulinich, M. Farzaneh // Applied Surface Science. — 2009. — Vol. 255, № 18. — P. 8153–8157. 61. Кулініч, С. А., Фарзане, М. Ice adhesion on surfaces: Mechanisms and control / С. А. Кулініч, М. Фарзане // Langmuir. – 2009. 62. Кучер С. В. GeoGebra та Python у навчанні фізики / С. В. Кучер. — Вінниця: Нілан, 2022. — 208 с. 63. Ланкіна, В. В. Особливості формування дослідницької компетентності учнів старших класів у закладах спеціалізованої освіти // Збірник матеріалів ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Актуальні аспекти розвитку STEAM-освіти в умовах євроінтеграції». – Кропивницький: ДонДУВС, 2025. – С. 194–196. 64. Любчак, О. М. Теоретичні аспекти визначення сутності дослідницької компетентності майбутнього вчителя / О. М. Любчак // Проблеми сучасної педагогіки. – 2013. – № 60. 65. Мартиненко О. В., Ковтун Г. І. Дослідницька компетентність учителя математики та економіки: специфіка формування / О. В. Мартиненко, Г. І. Ковтун. — Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. — 2014. — № 5(39). — С. 286 294. 66. Мельник І. Г. STEM проєкти у викладанні фізики / І. Г. Мельник. — Київ: Генеза, 2021. — 176 с. 67. Мельник, І. Г. Основи фізичної хімії поверхонь / І. Г. Мельник. – Харків : ХНУ, 2017. – 256 с. 68. Мельниченко О. І. Віртуальні лабораторії у шкільному курсі фізики / О. І. Мельниченко. — Львів: ЛНУ, 2020. — 144 с. 69. Мельниченко О. І. Фізика фазових переходів і структур льоду / О. І. Мельниченко. — Львів: ЛНУ, 2020. — 280 с. 70. Мерзликін, О. В. Дослідницькі компетентності з фізики старшокласників : структура, рівні, критерії сформованості / О. В. Мерзликін ; Ін т інформаційних технологій і засобів навчання НАПН України. — Зб. наук. праць Кам’янець Подільського нац. ун ту. Серія педагогічна. — Кам’янець-Подільський : Кам’янець Подільський нац. ун-т ім. І. Огієнка, 2014. — Вип. 20. — С. 42–46. 71. Мерзликін, О. В. Навчальні дослідження у курсі фізики профільної школи: компетентнісний підхід / О. В. Мерзликін // Педагогічні науки : зб. наук. праць. – Херсон : ХДУ, 2014. – Вип. 66. – С. 157–163. 72. Мерзликін, О. В. Хмарні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у процесі профільного навчання фізики / О. В. Мерзликін. – Педагогічні науки : зб. наук. праць. – Херсон : ХДУ, 2015. – Вип. 68. – С. 145–152. 73. МОН України. Державний стандарт базової середньої освіти / Міністерство освіти і науки України. — Київ, 2020. — 60 с. 74. МОН України. Концепція розвитку STEM освіти в Україні / Міністерство освіти і науки України. — Київ, 2020. — 24 с. 75. Нелипович, В. В. Елементи STEM-освіти на уроках математики як засіб формування науково-дослідницької компетентності // Педагогічна Житомирщина. – 2024. 76. Нечипуренко, П. П. Інформаційно-комунікаційні технології як засіб формування дослідницьких компетентностей старшокласників у профільному навчанні хімії : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.10. – Кривий Ріг, 2017. – 24 с. 77. Нікітін В. С. Молекулярна фізика і поверхневі явища / В. С. Нікітін. – Київ: Вища школа, 2016. – 312 с. 78. Нова Українська школа [Електронний ресурс]. URL: https://nus.org.ua/ 79. Норкіна, О. В. Розвиток дослідницької компетентності вчителів математики засобами інформаційно-комунікативних технологій : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.04. – Умань, 2017. – 20 с. 80. Пащенко О. П. Методика навчання фізики: дослідницька діяльність / О. П. Пащенко. — Суми: Університетська книга, 2021. — 200 с. 81. Пащенко О. П. Методика навчання фізики: експеримент і дослідження / О. П. Пащенко. — Суми: Університетська книга, 2021. — 208 с. 82. Пащенко О. П. Методика навчання фізики: компетентнісний підхід / О. П. Пащенко. — Суми: Університетська книга, 2021. — 224 с. 83. Пащенко О. П. Формування дослідницької компетентності учнів у процесі навчання фізики / О. П. Пащенко. — Суми: Університетська книга, 2021. — 192 с. 84. Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти : Постанова Кабінету Міністрів України № 898 від 30 вересня 2020 р. [Електронний ресурс] / Кабінет Міністрів України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/898-2020-%D0%BF 85. Рябец, Д. В., Молнар, Т. І. Сутність поняття «Дослідницька компетентність» у науковій літературі / Д. В. Рябец, Т. І. Молнар. – Київ : [Генеза], 2020. – 10 с. 86. Сахно Т. В. Поверхневі явища в курсі фізики середньої школи / Т. В. Сахно. — Київ: Освіта, 2019. — 192 с. 87. Сердюк Г. А. Дослідницька компетентність учителя як основа успішної організації дослідно-орієнтованого навчання в науковому ліцеї. // Педагогічна Житомирщина. – 2024. 88. Сидоренко, В. В. Концептуальні засади Нової української школи: ключові компетентності, ціннісні орієнтири, освітні результати / В. В. Сидоренко // Методист. – 2018. – № 5. – С. 5–9. 89. Стецюк, О. Формування дослідницьких компетентностей при навчанні фізики на засадах STEM-освіти / О. Стецюк // Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – 2018. – Вип. 14 (2). – С. 182–186. 90. Федорчук В. В. Формування дослідницької компетентності майбутніх педагогів у процесі вивчення методики наукових досліджень / В. В. Федорчук. — Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. — 2022. — Вип. 1 (21). — С. 117–125. 91. Чиженко В. М. Будівельна фізика низьких температур / В. М. Чиженко. — Київ: Ліра К, 2019. — 304 с. 92. Чиженко В. М. Фізичні властивості полімерів / В. М. Чиженко. — Харків: ХНУ, 2018. — 256 с. 93. Чугунова, О. В. Формування дослідницької компетентності учнів у процесі підготовки науково-дослідних робіт МАН // Педагогічна Житомирщина. – 2023. 94. Щербань, І., Савченко, В. Сутність поняття «дослідницька компетентність» у вітчизняній та зарубіжній літературі / І. Щербань, В. Савченко // Психолого педагогічні проблеми сучасної школи. – 2021. – № 2(6). – С. 240–247.

Show full item record