dc.contributor.author	Мандрика, Лариса Сергіївна
dc.date.accessioned	2025-12-07T11:02:23Z
dc.date.available	2025-12-07T11:02:23Z
dc.date.issued	2025-11-25
dc.identifier.citation	Мандрика Л. С. Репрезентація категорії оцінки на лексичному та фразеологічному рівнях в англійській мові (з розробкою комплексу завдань для ЗЗСО) : кваліфікаційна робота / наук. керівник – канд. філол. наук, доц. Ірина Михайлівна Клименко. Кривий Ріг, 2025. 70 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12296
dc.description	1. Базова В. Фразеологізми в англійській мові: семантична та експресивно-стилістична класифікації. Філологічні науки (CUSU Journal). 2025. URL: https://journals.cusu.in.ua/index.php/philology/article/view/608/576 (дата звернення: 07.10.2025). 2. Білецька Т. О. Категорія оцінки в англомовному дискурсі: лінгвопрагматичні характеристики. Філологічні студії (Львівський нац. ун-т). 2019. № 6. http://philologyjournal.lviv.ua/archives/6_2019/4.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 3. Борисенко І. Лексико-семантичні характеристики англомовних запозичень (оцінний потенціал). Scientific Journal «Security, Education, Science». 2021. С. 65–71. URL: https://sjeducation.academysps.edu.ua/wp-content/uploads/2021/07/Borysenko-I.-V..pdf (дата звернення: 06.10.2025). 4. Васютіна Н. Англійська субстандартна лексика як чинник стилістичної диференціації (і переклад). Актуальні питання гуманітарних наук. 2021. №37(1). С. 86–90. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/37_2021/part_1/16.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 5. Гелета І. Особливості відтворення категорії оцінки при перекладі політичних промов з української англійською. Лінгвістичні студії (Одеса). 2022. №35. С. 18–25. URL: https://www.lingstud.od.ua/archive/2022/35/3.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 6. Глуховська М. Оцінна ознака у значенні англійських фразем. Вчені записки ТНУ ім. В. І. Вернадського. Сер.: Філологія. Журналістика. 2022. Т. 33(72), №2(1). С. 110–115. URL: https://www.philol.vernadskyjournals.in.ua/journals/2022/2_2022/part_1/19.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 7. Григорян І. С. Типові засоби вираження негативної оцінки у критиці (на матеріалі англомовних наукових статей з політології). Молодий вчений. 2019. №5(1). С. 21–24. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/5.1/6.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 8. Дейна Л. Інтенсифікатори суб’єктивної та об’єктивної оцінки в українському щоденниковому дискурсі. SEA: New Dimensions in Science and Education. 2020. Т. IV(34). С. 40–47. URL: https://seanewdim.com/wp-content/uploads/2021/03/The-intensifiers-of-subjective-and-objective-assessment-in-the-Ukrainian-diary-discourse-Deina-L..pdf (дата звернення: 06.10.2025). 9. Дем’янчук Ю. І. Паралельний корпус текстів: теоретико-методологічний та лексикографічний аналіз, принципи застосування. Наукова публікація (PDF, OA). 2017. URL: https://www.researchgate.net/publication/338200253_PARALLEL_CORPUS_OF_TEXTS_THEORETICAL_METHODOLOGICAL_AND_LEXICOGRAPHICAL_ANALYSIS_OF_PRINCIPLES/fulltext/5e06d4844585159aa49f8c62/PARALLEL-CORPUS-OF-TEXTS-THEORETICAL-METHODOLOGICAL-AND-LEXICOGRAPHICAL-ANALYSIS-OF-PRINCIPLES.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 10. Денисенко Н. Проблема передачі англійської лексичної емфази українською мовою. Вісник КНУ (філологія). 2005. С. 45–50. URL: https://eprints.zu.edu.ua/3724/1/05dnveum.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 11. Кириллова М. Особливості перекладу оцінної лексики. Актуальні питання гуманітарних наук. 2020. №29(4). С. 95–99. URL: https://www.aphn-journal.in.ua/archive/29_2020/part_4/21.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 12. Кондратенко Н. В. Етноніми як маркери негативно оцінної інформації в англомовних текстах (лінгвістична експертиза). Вчені записки ТНУ ім. В. І. Вернадського. Серія: Філологія. Журналістика. 2024. Т. 35(78), №5, ч. 1. С. 30–36. URL: https://philol.vernadskyjournals.in.ua/journals/2024/5_2024/part_1/6.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 13. Коць Т. Оцінність як лінгвістична категорія. Philology: Scientific Journal. 2021. №1. С. 23–30. URL: https://philology-journal.com/index.php/journal/article/view/4/3 (дата звернення: 06.10.2025). 14. Кривенченко Д. Мовна категорія оцінки та її характеристика в сучасних масмедійних текстах. Науковий репозитарій ОНУ (стаття). 2024. URL:https://dspace.onu.edu.ua/bitstreams/e6fc4ee6-6f09-49ca-bbff-9695dfba628d/download (дата звернення: 06.10.2025). 15. Кубрак Д. О. Корпусна лінгвістика та корпусний аналіз. Молодий вчений. 2020. № 5(81). URL: https://molodyivchenyi.ua/index.php/journal/article/view/660 (дата звернення: 07.10.2025). 16. Левчук О. Особливості перекладу англійських фразеологічних одиниць із компонентом-назвою особи за родом занять. Закарпатські філологічні студії. 2021. №24(2). С. 120–126. URL: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/24/part_2/26.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 17. Малярчук О. Засоби вербалізації категорії оцінки в сучасній англомовній соціально-політичній публіцистиці. Наукові праці ЖДТУ / репоз. 2014. URL: https://eprints.zu.edu.ua/14556/1/%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8F%D1%80%D1%87%D1%83%D0%BA1.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 18. Олійник С. Семантика фразеологічних одиниць із компонентом «власна назва» в англійській та українській мовах. Педагогічний альманах. 2021. №48. С. 210–216. URL: https://pa.journal.kspu.edu/index.php/pa/article/view/772 (дата звернення: 06.10.2025). 19. Приходько Г. Когнітивні виміри категорії оцінки. Науковий вісник УжНУ. Серія: Іноземна філологія. 2021. №19. С. 143–152. URL: https://dspace.uzhnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/af8edfc4-3c4a-4415-bbca-b516d8ed6523/content (дата звернення: 06.10.2025). 20. Проблеми розроблення текстових корпусів: підходи та інструменти (аналітична стаття, OA). Науковий вісник НЛТУ України. 2024. URL: https://www.researchgate.net/publication/379500899_Problemi_rozroblenna_tekstovih_korpusiv_zasobami_informacijnih_sistem_i_slahi_ih_virisenna (дата звернення: 07.10.2025). 21. Самковська А. Просодичні характеристики впевненого публічного мовлення: засоби емфатичної оцінки. Літературознавчі студії (онлайн-публікація). 2012. URL: https://litmisto.org.ua/?p=9447&utm (дата звернення: 06.10.2025). 22. Соловйова Л. Англійська оцінна лексика в текстах художнього стилю. Закарпатські філологічні студії. 2020. №18. С. 123–130. URL: https://dspace.uzhnu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/ad653f93-beba-4248-b5c5-f4a6aff6237f/content (дата звернення: 06.10.2025). 23. Сотвалдієва Х. Структурно-семантичні характеристики англійських прислів’їв (огляд, укр./рос. мовами). Central Asian Problems of Modern Science and Education. 2021. URL: https://masterjournals.com/index.php/crjps/article/view/553/502(дата звернення: 06.10.2025). 24. Сташкевич І. Вираження категорії оцінки на лексичному та синтаксичному рівнях мови. Матеріали конф. (ВНТУ). 2019. С. 92–95. URL: https://ir.lib.vntu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/24954/STASHKEVYCH_2019_T1.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 25. Удяк Г. Специфіка вживання англійських фразеологізмів у сучасних британських електронних виданнях. Молодий вчений. 2017. №4.3. С. 279–282. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/4.3/61.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 26. Федорова Л. До проблеми становлення та вираження в слові категорії оцінки. Українська мова. 2013. №1. С. 122–132. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgibin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Ukrm_2013_1_13.pdf (дата звернення: 06.10.2025). 27. Халіман О. Граматика оцінки: морфологічні категорії української мови (огляд/довідка). Мовознавство. 2020. №1. С. 72–77. URL: https://movoznavstvo.org.ua/component/attachments/download/745.htm (дата звернення: 06.10.2025). 28. Цепенюк Т. Лексичні інтенсифікатори в сучасній англомовній комунікації. Наукові записки ТНПУ (стаття у репозитарії). 2018. URL: https://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/13764 (дата звернення: 06.10.2025) 29. Alrayes D. M. Sentiment Analysis of English Newspapers: A Corpus-Based Study. Journal of Faculty of Arts, Benha University (JFABSU). 2024. URL: https://www.semanticscholar.org/paper/Sentiment-Analysis-of-English-Newspapers%3A-A-study Alrayes/77544f5757d621bdb9fdada669828560dbff9a94 (дата звернення: 07.10.2025). 30. Alsaiari F. A Corpus-Based Study of Evaluative Adjectives in Institutional Editorials in British Broadsheet and Tabloid Newspapers (дисертація, Univ. of Leicester). 2025.URL:https://figshare.le.ac.uk/articles/thesis/A_Corpus-Based_Study_of_Evaluative_Adjectives_in_Institutional_Editorials_in_British_Broadsheet_and_Tabloid_Newspapers/28194836?file=51639071(дата звернення: 07.10.2025). 31. Baissa B., Grieve J., Moore E. The news values of fake news: a corpus-assisted discourse analysis. University of Birmingham Pure (OA preprint to journal). 2024.URL: https://pure-oai.bham.ac.uk/ws/portalfiles/portal/240995017/baissa-et-al-2024-the-news-values-of-fake-news.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 32. Boiko O., Dolhusheva O., et al. Interactive Approaches to Teaching English in the Framework of the New Ukrainian School. International Journal of Early Childhood Special Education, 2025. URL:https://www.researchgate.net/publication/391779824_Interactive_Approaches_to_Teaching_English_in_the_Framework_of_the_New_Ukrainian_School (дата звернення: 08.10.2025). 33. Bringing values into translator training – ZFS Journal. URL: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/23/part_2/38.pdf 34. Cavasso L., Taboada M. A corpus analysis of online news comments using the Appraisal framework. Journal of Corpora and Discourse Studies. 2021. 4: 1–38. URL:https://jcads.cardiffuniversitypress.org/articles/61/files/submission/proof/61-1-493-1-10-20210429.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 35. Chang C. English Idioms and Appraisal. ResearchGate Preprint. 2006. URL:https://www.researchgate.net/publication/235889387_English_idioms_and_Appraisal (дата звернення: 07.10.2025). 36. Eurydice. Ukraine: Teaching and learning in single-structure education. European Education and Culture Executive Agency (EACEA), 27 May 2025. URL: https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/eurypedia/ukraine/teaching-and-learning-single-structure-education (дата звернення: 08.10.2025). 37. Fuoli M. A stepwise method for annotating APPRAISAL. Functions of Language. Manuscript (OA version). 2018. URL: https://pure-oai.bham.ac.uk/ws/portalfiles/portal/41426429/FUOLI_A_stepwise_method_for_annotating_appraisal_MANUSCRIPT.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 38. Hauser D. J., Schwarz N. Semantic Prosody: How Neutral Words With Collocational Positivity/Negativity Color Evaluative Judgments. Current Directions in Psychological Science. 2023. 32(6). P. 521–529. OA версія: URL: https://dornsife.usc.edu/norbert-schwarz/wp content/uploads/sites/231/2023/12/23_CDPS_Hauser_Schwarz_Semantic_prosody.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 39. Human and machine translation strategies – Humovska I. M., ZFS Journal. URL: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/39/part_1/32.pdf 40. Kartal G. A corpus-based analysis of the most frequent adjectives in academic English. Journal of Language and Linguistic Studies. 2017. 13(1). P. 109–129. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1149420.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 41. Lindgren E., van Steendam E., et al. Scaffolding appraisal and reader awareness to enhance participatory writing. Education Inquiry, 2025. URL:https://www.tandfonline.com/doi/epdf/10.1080/20004508.2025.2508553?needAccess=true (дата звернення: 08.10.2025). 42. Malory B. A Corpus-based Study of Semantic Prosody and Discursive Salience (case study: abortion in contemporary internet English). UCL Discovery (OA preprint). 2023. URL: https://discovery.ucl.ac.uk/id/eprint/10177626/ (дата звернення: 07.10.2025). 43. Methodology of lexical near-synonym choice – Karaban V. I., ZFS Journal. 2024. URL: http://www.zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/38/38.pdf 44. Ministry of Education and Science of Ukraine. The New Ukrainian School: Conceptual Principles of Secondary School Reform. Київ: МОН, 2016. 124 p. URL: https://mon.gov.ua/static-objects/mon/sites/1/zagalna%20serednya/Book-ENG.pdf (дата звернення: 08.10.2025). 45. Noda T. A Production-Enhanced PPP Approach for Teaching Conversation Strategies in Secondary Schools. JALT Proceedings, 2022. URL: https://jalt-publications.org/sites/default/files/pdf-article/jalt2022-pcp-021.pdf (дата звернення: 08.10.2025). 46. Nouwen R. A note on positive and negative evaluative adjectives. Manuscript / Semantics Archive. 2018. URL: https://semanticsarchive.net/Archive/DU0YzcxM/nouwen-evaluative-adjectives.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 47. OECD. Transforming General Upper Secondary Education in Ukraine. Paris: OECD Publishing, 2025. URL: https://www.oecd.org/content/dam/oecd/en/publications/reports/2025/01/transforming-general-upper-secondary-education-in-ukraine_ff5d54d2/7c357ac4-en.pdf (дата звернення: 08.10.2025). 48. Phoocharoensil S. Semantic prosody and collocation: A corpus study of the near-synonyms persist and persevere. Eurasian Journal of Applied Linguistics. 2021. 7(1). P. 240–258. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1293071.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 49. Rafatbakhsh E., Ahmadi A. A thematic corpus-based study of idioms in the Corpus of Contemporary American English. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. 2019. 4(13). URL: https://sfleducation.springeropen.com/articles/10.1186/s40862-019-0076-4 (дата звернення: 07.10.2025). 50. Read J., Hope D., Carroll J. Annotating Expressions of Appraisal in English. Proceedings of the Linguistic Annotation Workshop (ACL). 2007. P. 221–224. URL: https://aclanthology.org/W07-1515.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 51. ‘Slightly disappointing’ vs. ‘worst sh ever’: tackling cultural differences in negative sentiment expressions in AI-based sentiment analysis Journal of Computational Social Science, 2025. URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s42001-025-00382-y 52. Saidi M., Dastjerdi H. V. Appraisal Resources in an Academic Genre: English and Persian Research Articles. SAGE Open. 2021. 11(1). URL: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC7932799/ (дата звернення: 07.10.2025). 53. Semantic groups of English phraseological units on evaluative dimension – NV Sheverun, ZFS Journal. URL: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/17/part_2/23.pdf 54. Singh R. The Pragmatics of Proverbs in English: functions across genres. Journal of Advances and Scholarly Researches in Allied Education. 2025. 18(3). URL: https://www.internationaljournal.co.in/index.php/jasass/article/view/1341 (дата звернення: 07.10.2025). 55. Singleton D. The Role of Age in Second Language Development. Journal of Applied Linguistics and Language Research, 2024. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1415576.pdf (дата звернення: 08.10.2025). 56. Sujatna E. T. S., et al. An appraisal perspective on students’ use of attitudinal resources in academic oral presentations. Cogent Education, 2023. URL: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/23311983.2023.2195728 (дата звернення: 08.10.2025). 57. Taboada M., Trnavac R., Goddard C. On being negative. Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación. 2013. P. 207–234. URL: https://www.sfu.ca/~mtaboada/docs/publications/Taboada_Trnavac_Goddard_CP.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 58. Translation techniques for rendering emotive vocabulary – O. V. Mosiienko, ZFS Journal. URL: http://zfs-journal.uzhnu.uz.ua/archive/35/40.pdf 59. Udyak H. Specifics of the Use of English Phraseologisms in Modern British Media Texts. Молодий вчений. 2017. №4.3. С. 279–282. URL: https://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2017/4.3/61.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 60. Viera A. J., Garrett J. M. Understanding Interobserver Agreement: The Kappa Statistic. Family Medicine. 2005. 37(5). P. 360–363. URL: https://www.stfm.org/FamilyMedicine/Vol37Issue5/Viera360(дата звернення: 07.10.2025). 61. Wang Q. Semantic prosody and semantic preference in multi-word terms (English focus). The Journal of Academic Social Science Studies. 2019. URL: https://www.theartsjournal.org/index.php/site/article/view/1552 (дата звернення: 07.10.2025). 62. Wang Y. On Cultural Connotations of English Idioms. International Journal of Languages, Literature and Linguistics. 2017. 3(2). P. 45–49. URL:https://www.researchgate.net/publication/317926570_On_Cultural_Connotations_of_English_Idioms (дата звернення: 07.10.2025). 63. White P. R. R. Appraisal Theory. Wiley Encyclopedia of Applied Linguistics. 2015. URL: https://www.prrwhite.info/prrwhite%2C%202015%2C%20Appraisal%20theory%2C%20Wiley%20Encylopedia.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 64. Wu J., Yan X., Zhang X. On English proverb variation from the perspective of Construction Grammar. Frontiers in Psychology. 2023. 14:1168942. URL: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10354510/ (дата звернення: 07.10.2025). 65. Yarullina O. A. Evaluation Component in the Phraseological Units of the English Language. Research in Applied Linguistics Studies. 2019. URL:https://rals.scu.ac.ir/article_15195_566bf8ddf4ac89d422c79e17eaa7fc0e.pdf (дата звернення: 07.10.2025).\ 66. Zhang M. An Overview on Task-Based Language Teaching. Frontiers in Sustainable Development, 2023. URL: https://bcpublication.org/index.php/FSD/article/view/5672 (дата звернення: 08.10.2025). 67. Zhang Y. A Corpus-Based Study of Semantic Prosody and Semantic Preference of seem. Open Journal of Modern Linguistics (SCIRP). 2020. 10(4): 485–505. URL: https://www.scirp.org/journal/paperinformation?paperid=100405 (дата звернення: 07.10.2025). 68. Zhu L. Attitudes in Teacher Talk in EFL Classroom from the Perspective of Appraisal Theory. Open Journal of Modern Linguistics, 2023. URL: https://scirp.org/journal/paperinformation?paperid=125418 (дата звернення: 08.10.2025).	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі проаналізовано підходи до визначення категорії оцінки в англійській мові; розглянуто аспекти репрезентації позитивної та негативної оцінки на лексичному та фразеологічному рівнях; розроблено типологію вправ та методичні рекомендації до вивчення категорії оцінки в закладах середньої освіти.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	категорія оцінки	uk
dc.subject	когнітивні схеми	uk
dc.subject	оцінна семантика	uk
dc.subject	позитивна / негативна оцінка	uk
dc.subject	контекстна варіативність	uk
dc.subject	комунікативні завдання	uk
dc.title	Репрезентація категорії оцінки на лексичному та фразеологічному рівнях в англійській мові (з розробкою комплексу завдань для ЗЗСО)	uk
dc.type	Learning Object	uk