Імагологічна парадигма в повісті І. Франка «Захар Беркут» та особливості вивчення твору на уроках української літератури

Василенко, Назарій Романович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12286

Date: 2025-11-26

Abstract:

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню особливостей репрезентації образів свій / чужий в історичній повісті «Захар Беркут» І. Франка та специфіки вивчення цього твору на заняттях з української літератури. З’ясовано, що в повісті створено імагологічну модель, яка репрезентує комплекс уявлень про власну спільноту, її цінності та бачення чужих, зовнішньої культури в зіставленні із своєю. Модус колективної ідентичності українців увиразнено в контексті протистояння чужоземному нападу. Образ тухольської громади втілює моральну силу, єдність і здатність до самозахисту. Образ орди персоніфікує руйнівну іншість, що несе загрозу гармонійному світові. Художнє осмислення відносин свого і чужого розглядаємо переважно в таких сегментах зв’язків персонажів, як: етнічні, мовні, соціальні, моральні, конфесійні. Крім того, у кваліфікаційному дослідженні розкрито методичний потенціал вивчення повісті І. Франка на уроках української літератури в школі.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Авраменко О. Українська література : підручник для 7 кл. закл. заг. серед. освіти. Київ : Грамота. 2024. 244 с. 2. Алієва З. Архетипні риси ментальності в імагологічних літературознавчих студіях. Філологічні науки : збірник наукових праць. 2012. № 12. С. 52–60. 3. Алієва З. Імагологія в літературі: національні стереотипи та конструювання ідентичності в художній літературі. Philology and linguistics. 2023. № 151. С. 262–267. 4. Басс І., Каспрук А. Іван Франко. Життєвий і творчий шлях. Київ : Наукова думка, 1983. 455 с. 5. Башманівський В. Творчість І. Я. Франка в інтерпретації М. Зерова. Літературознавчі студії. Київ : ВЦ Київський університет. 2002. С. 16–20. 6. Бондаренко Ю. Міфологічна природа повісті І. Франка «Захар Беркут». Дивослово. 2000. № 1. С. 29–32. 7. Братко В. Особливості навчання української літератури в 5-7 класах у культурологічному контексті. Компетентнісний підхід до вивчення української літератури в основній школі : посібник / С. П. Паламар та ін. Київ : Видавничий дім «Сам», 2017. С. 38–50. 8. Будний В. Розгадка чарів Цірцеї: національні образи та стереотипи в освітленні літературної етноімагології. Слово і час. 2007. № 3. С. 52–63. 9. Будний В., Ільницький М. Порівняльне літературознавство. Київ : Видавничий дім «Києво-Могилянська академія», 2008. 430 с. 10. Бучко Н. Топоніміка Львівщини : навчальний посібник. Львів: ЛНУ ім.Івана Франка, 2013. 216 с. 11. Водяна Л. Відображення української ментальності в художньо-символічному мисленні І. Франка. Мова і культура. 2005. Вип. 8. Т. VI. Ч. 1. : Художня література в контексті культури. С. 374–380. 12. Гундорова Т. Іван Франко. Історія української літератури XIX ст.: У 2 кн. / за ред. М. Жулинського. Київ : Либідь, 2006. Кн. 2. С. 268–349. 13. Дзись Т. Йозеф Рот і Богдан Лепкий : типологічні відповідності у творах «Втеча без кінця» і «Зірка». Наукові записки. Серія : Літературознавство. Тернопіль : ТНПУ, 2004. С. 316–336. 14. Дубініна О. «Імагологічні студії» Генрі Джеймса. Літературна компаративістика. Вип. 4 : Імагологічний аспект сучасної компаративістики: стратегії та парадигми. Ч. 2. Київ : Стилос, 2011. С. 72–108. 15. Єременко О. Особливості психологізму образів у повісті І. Франка «Перехресні стежки». Літературознавчі студії. Київ : Київський університет, 2002. С. 106–109. 16. Єфремов С. Історія українського письменства. Київ : Феміна, 1995. 688 с. 17. Жайворонок В. Знаки української етнокультури : словник-довідник. Київ : Довіра, 2006. 703 с. 18. Загороднюк В. Сучасне прочитання повісті «Захар Беркут» Івана Франка. Вісник Таврійської фундації : літературно-науковий збірник. 2016. Вип. 12. С. 60–67. 19. Зарва В. Просвітительські тенденції в творчості І. Я. Франка 70-80-х рр. ХІХ ст. Літературознавчі студії. Вип.2. Київ : Київський ун-т, 2002. С. 113–119. 20. Іваненко О. Жіночі образи в історичній прозі І. Франка та П. Загребельного. Літературознавчі студії. Київ : Київський університет, 2002. С. 126–128. 21. Історія української літератури XIX ст. 70–90-ті роки : У 2 кн. / за ред. О. Гнідан. Київ : Вища школа, 2003. Кн.2. 568 с. 22. Калинич О., Дячок С. Українська література : підручник для 7 кл. закл. заг. серед. освіти. Тернопіль : Астон. 2024. 304 с. 23. Каневська Л. Етико-антропологічний ідеал І. Франка та його модифікації у прозі письменника. Літературознавчі обрії. Київ : Інститут літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН України, 2003. Вип. 4. С. 83–87. 24. Карасевич О., Попова О. Повість «Захар Беркут» Івана Франка на уроці української літератури після повномасштабного вторгнення. Кримський міжнародний форум: філологія та журналістика : збірник матеріалів, 20–21 жовтня 2022 р., м. Київ – Львів – Торунь : Liha-Pres, 2022. С. 167–170. 25. Карпенко Ю. Власні назви в художній літературі. Наукові записки. Серія: Філологічні науки (мовознавство). Кіровоград : КДПУ ім. В. Винниченка, 2001. Вип. 37. С. 170–172. 26. Коваленко Л., Бернадська Н. Українська література : підручник для 7 кл. закл. заг. серед. освіти. Київ : Освіта. 2024. 276 с. 27. Колесник П. Художня творчість Івана Франка. Франко І. Твори: У 2 т. Київ : Дніпро, 1981. Т.1 : Поезії. С. 3–32. 28. Коломієць Н. Імагологічний дискурс мілітарної новелістики Гі де Мопассана. Імагологічний дискурс літератур світу : колективна монографія / за ред. Н. Мельник / Кривий Ріг : Видавець Р. А. Козлов, 2025. С. 31–54. 29. Комарова З. Мовна репрезентація емоції страху в творах Івана Франка. Current issues of linguistics and translation studies. 2021, Т. 21. № 1. С. 58–66. 30. Куцевол О.М. Сучасні типи уроків зарубіжної літератури. Всесвітня література та культура в середніх навчальних закладах України. 2001. № 2. С. 52–55. 31. Літературознавча енциклопедія : у 2 т. / авт.-уклад. Ю. Ковалів. Київ : ВЦ «Академія», 2007. Т. 2. : М–Я. 608 с. 32. Літературознавчий словник-довідник / за ред. Р. Гром'яка, Ю. Коваліва та ін. Київ : Академія, 1997. 752 с. 33. Лисак Н. Національна ідентичність та національні образи в літературі: розходження і точки дотику. Наукові праці Чорноморського державного університету імені Петра Могили комплексу «Києво-Могилянська академія». Серія : Філологія. Літературознавство. 2011. Т. 168. Вип. 156. С. 76–80. 34. Луцак С. Використання інтерактивних методик під час вивчення у 7 класі історико-географічного тла повісті «Захар Беркут» Івана Франка. Українська література в загальноосвітній школі. 2007. № 4. С. 21–24. 35. Міщенко І. Жіночі образи у прозі Івана Франка в контексті модерної естетики. Літературознавчі студії. Київ : Київський університет, 2002. С. 205–209. 36. Наливайко Д. Літературна імагологія: предмет і стратегії. Теорія літератури й компаративістика : статті і розвідки. Київ : Києво-Могилянська академія, 2006. С. 91–103. 37. Наукові основи методики літератури: навчально-методичний посібник / за ред. Н. Й. Волошиної. Київ : Ленвіт, 2002. 344 с. 38. Нікітченко Н. Особливості психологізму в історичній прозі І. Франка. Літературознавчі студії. Київ : Київський університет, 2002. С. 220–222. 39. Панько Т. Мова і нація в естетичній концепції І. Франка. Львів : Світ, 1992. 188 с. 40. Пасічник Є. Українська література в школі. Київ : Рад. школа, 1983. 319 с. 41. Руденко А. Образи персонажів-переступників в українській літературі: спроба поліаспектного аналізу. Українська література в просторі культури і цивілізації : збірник наукових праць студентів, аспірантів і молодих вчених / відповід. ред. Н. В. Горбач. Запоріжжя : Запорізький національний університет. 2023. С. 109–111. 42. Сабат Г. Франкова утопія досконалого «громадівства». Слово і час. 2003. № 5. С. 39–47. 43. Середа В. Етносоціологія : навч. посіб. Львів : Видавничий центр ЛНУ імені Івана Франка, 2007. 106 с. 44. Ситченко А. Варіант аналізу повісті І. Франка «Захар Беркут» : 7 клас. Українська література в загальноосвітній школі. 2007 № 6. С. 31–33. 45. Ситченко А. Пізнавально-виховні завдання для формування умінь аналізувати образ-персонаж. Київ : Рад. школа, 1986. 27 с. 46. Слижук О. Формування в учнів 7 класу НУШ поняття про історичну пам’ять засобами підручника літератури. Аргументи сучасної філології: історична та індивідуальна пам’ять. Матеріали IV Міжнародної наукової конференції (18–19 квітня 2024 року). Харків. ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2024. С. 350–354. 47. Словник української мови : в 11 томах / за ред. І. К. Білодіда. Київ : Наукова думка, 1970–1980. Т. 11. 1980. 687 с. 48. Сокіл Н. Мікротопоніми села Тухлі у творі Івана Франка «Захар Беркут». Іван Франко: дух, наука, думка, воля : матеріали Міжнародного наукового конґресу, присвяченого 150-річчю від дня народження Івана Франка (Львів, 27 вересня–1 жовтня 2006). Львів, 2009. Т. 2. С. 424–430. 49. Сокіл В. Фольклорні джерела повісті І. Я. Франка «Захар Беркут». Українська мова і література в школі. 1989. № 9. С. 74–76. 50. Соловйова Н. Аналіз вольових дій та якостей героїв повісті Івана Франка «Захар Беркут»: 7 клас. Українська література в загальноосвітній школі. 2007. № 4. С. 32–33. 51. Ступницька Н., Ленська О. Інтерпретування поняття імагології у сучасному літературознавчому дискурсі. Закарпатські філологічні студії. 2022. Вип. 21. Т. 2. С. 194–197. 52. Телехова О. Українська література: методичні матеріали до вивчення шкільного курсу. Харків : Ранок, 2000. 110 с. 53. Токмань Г. Вивчення епосу в школі. Структура аналізу, прийоми роботи, екзистенційні особливості інтерпретації. Дивослово. 2002. № 9. С. 15–18. 54. Українська література. 7–9 класи. Модельна навчальна програма для закладів загальної середньої освіти / Т. О. Яценко та ін. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/Navchalni.prohramy/2023/Model.navch.prohr.5-9.klas/Movno-literat.osv.hal/Ukrayinska.literatura.7-9-kl.Yatsenko.ta.in.26.07.2023-1.pdf 55. Українська література : підручник для 7 кл. закл. заг. серед. / Заболотний В. та ін. Київ : Грамота ЛТД. 2024. 288 с. 56. Уліщенко В. Методика вивчення епічних творів модернізму на уроках зарубіжної літератури : автореф. дис. … канд. педагог. наук : 13.00.02. Київ, 2004. 20 с. 57. Усатий А. До проблеми формування читацьких умінь і навичок учнів засобами художнього твору. Українська мова і література в школі. 2003. № 8. С. 24–27. 58. Федунь О. Психологічно-соціальний аспект у малій прозі Івана Франка. Українське літературознавство : збірник наукових праць. 2006. Вип. 68. С.64–70. 59. Франкова криниця : вивчення творчості І. Я. Франка в школі : посібник для вчителя / Л. М. Кіліченко та ін. Київ : Рад. школа, 1991. 286 с. 60. Франко І. Передмова до повісті «Захар Беркут». Франко І. Зібрання творів : У 50 т. Київ, 1977. Т. 16. С. 7–19. 61. Франко І. Твори: В 2 т. Київ : Дніпро, 1981. Т. 1. 495 с. 62. Якимович В. Імагологія: виникнення та становлення як наукової галузі. Kremenets science: Open air, або наука в кросівках : збірник наукових статей / за заг. ред. Р. О. Дубровського. Хмельницький : ФОП Цюпак А. А., 2016. Вип. І. С. 116–122. 63. Якимович В. Літературна етноімагологія, літературні образи та етнообрази: проблеми термінології. Science and Education a New Dimension. 2018. VI (52). Issue 177, Sept. P. 73–77. 64. Якимович В. Протиставлення «свій-інший», «свій-чужий» у світлі різних наукових парадигм. Кременецькі компаративні студії : науковий часопис. 2018. Вип. VІІІ. С. 169–175. 65. Якимович В. Специфіка індивідуального авторського бачення протиставлення «свої – чужі» (за творами М. Матіос і Д. Рубіної). Studia Methodologica, 2020. № 50. С. 130–139. 66. Янкова Н. Концепція історичного минулого в прозі І. Франка та Д. Яворницького. Літературознавчі студії. Київ : Київський університет, 2002. С. 350–354. 67. Яценко Т., Пахаренко В., Слижук О. Українська література : підручник для 7 кл. закл. заг. серед. освіти. Київ : Грамота. 2024. 292 с. 68. Yaremenko N., Kolomiyets N. Reinterpretation of the archetypes of the «divine child» in the aspect of the implementation of the sustainable development program. Public management : collection (Special edition). Kиїв : ДП Видавничий дім «Персонал», 2018. С. 378–389.

Show full item record