Формування толерантності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами західноєвропейських і вітчизняних творів для духових інструментів

Воловчук, Андрій Валерійович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12225

Date: 2025-11-27

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються методичні засади формування толерантності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами західноєвропейських і вітчизняних творів для духових інструментів. Досліджується поняття толерантності в психолого-педагогічному, мистецтвознавчому і виконавському аспектах; визначається важлива роль використання творів для духових інструментів у формуванні толерантності майбутніх учителів музичного мистецтва. Розглядаються форми і методи формування толерантності майбутніх учителів музичного мистецтва засобами творів для духових інструментів західноєвропейських та вітчизняних композиторів.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 1. Апатський В. М. Духові інструменти в музичному житті людства: альманах. Київ: Мистецькі обрії’99, 2000. С. 105–115. 2. Апатський В.М. Історія духового музично-виконавського мистецтва. Київ: НМАУ імені П.І. Чайковського, 2012. 408 с. 3. Барановська І. Г., Барановський Д. М., Якименко Ю. І. Дистанційне навчання майбутніх учителів музичного мистецтва. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. Київ, 2022. 9 с. URL: https://enpuirb.udu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/5417e2c2-e785-41b6- 90b0-cff9c08253e2/content (дата звернення 03.09.2025) 4. Барановська І. Г. Мистецтво – джерело художньо-творчої самореалізації студентів педагогічних внз. Вінниця: Україна. 190 с. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Sitimn_2014_38_40 (дата звернення 14.04.25) 5. Бех І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Науково-метод. посібник. Київ: ІЗМН, 1998. 204 с. 6. Бех І. Д. Принцип міжособистісної спільномірності В. Сухомлинського у вирішенні проблем толерантності. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. Миколаїв. 2014. Вип. 1. С. 22–25. 7. Богданов В.О., Богданова Л.Д. Історія духового музичного мистецтва України: від найдавніших часів до початку XX ст. В 2 т. Т. 2. Харків: ФОП. Сілічева, 2013. 434 с. 8. Богданов В. О. Історія духового музичного мистецтва України. Харків: Основа, 2000. 336 с. 9. Воронова Н.С. Типологічні ознаки національної вдачі. Музична культура України ХІХ століття. Київ, 2011. Вип. 4. С. 73–79 URL: https://nasplib.isofts.kiev.ua/server/api/core/bitstreams/f76d2c26-437e-40f2- a58b-ec4b343d4dbb/content (дата звернення 02.08.2025) 10. Горбаль Я. Особливості використання та нотації сучасних виконавсько- виражальних засобів при грі на духових інструментах. Українська музика. Науковий часопис. ЛНМА ім. М. В. Лисенка. Львів, 2019. Вип. 4. С. 108–116. URL http://journals.lnma.lviv.ua/index.php/ukrmuzyka/article/view/144/142 (дата звернення 23.05.2025) 11. Гнип A. M. Організація музично-виховного позакласного заходу в ЗНЗ: кваліфікаційна робота на здобуття ступеня вищої освіти «бакалавр»: Херсонський державний університет; Ф-т культури і мистецтв, Кафедра вокалу та хорових дисциплін. Херсон: ХДУ, 2020. 34 с. URL: https://ekhsuir.kspu.edu/server/api/core/bitstreams/e4e37abb-9678-473e- 8758-2fa56fac6ce7/content (дата звернення 02.10.2025) 12. Грінченко М. О. Історія української музики. Київ: Спілка, 1922. 278 с. 13. Грінченко М. О. Історія української музики. Нью-Йорк: Видання Українського Музичного Інституту, 1961. 192 с. 14. Дражниця Л.Л. Інструментознавство: навчальний посібник. Львів: ЗУКЦ, 2011. 168 с. 15. Жигінас Т.В. Методика підготовки майбутніх учителів музики до концертно-освітньої діяльності. Київ: НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2014. 178 с. 16. Зязюн І. А. Філософія педагогічної дії: монографія. Київ-Черкаси: ЧНУ, 2008. 605 с. 17. Картава Ю. А. Виховний вплив музичного мистецтва на вормування особистості дитини. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Сумський державний педагогічний університет імені А.С. Макаренка. Суми: 2015. Вип. 3. С. 274–281. URL: http://www.irbis- nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=pednauk_2015_3_33 (дата звернення 12.08.2025) 18. Кияновська, Л. О. Українська музична культура: навчальний посібник. Київ: ДМЦНЗКМ, 2002. 178 с. 19. Кобрин Н. В. Музична культура в національному русі галицьких українців (1891–1939): дис. … к-та. іст. наук: 07.00.01 / Львів. Інститут українознавства і. І. Крип’якевича Національної Академії Наук України. Львів: 2010. 252 с. URL: https://shron1.chtyvo.org.ua/Kobryn_Nataliia/Muzychna_kultura_v_natsional nomu_rusi_halytskykh_ukraintsiv_1891 1939.pdf? (дата звернення 09.05.2025) 20. Комаровська О.А. Мистецька освіта: глибина й багатогранність. Мистецтво та освіта: науково-методичний журнал. Київ, 2016. Вип. 2. С. 6–9. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA%3D&2_S21STR=mtao_2016_1_3 (дата звернення 24.10.2025) 21. Корній Л. П., Сюта Б. С. Історія української музичної культури : підручник для студентів вищих навчальних закладів. Київ, 2011. 720 с. 22. Коржовська В. Сучасна українська музика. Наука. Освіта. Молодь. Умань: 2024. С. 219–220. URL: https://library.udpu.edu.ua/library_files/stud_konferenzia/2016_1/81.pdf (дата звернення 03.05.2025) 23. Корній Л. П. Історія української музики : підручник для вищих муз. навч. закл. Ч. 3 : ХІХ століття. Київ: НМАУ ім. П.І.Чайковського, 2001. 477 с. 24. Кремінь В. Г. Енциклопедія освіти. Київ: Юрінком Інтер, 2008. С. 912– 913. 25. Куниця Т. Ю. Мала група як соціально-психологічна система у структурі навчального середовища: теоретико-методологічний аспект. Київ: ІППО, 2007. 48 с. 26. Лігус О. М. Українська музика першої третини ХХ століття у світлі сучасних наукових студій: проблеми та перспективи дослідження. Музичне мистецтво і культура. Київ, 2022. Вип. 35. С. 29–38. URL: https://music-art-and-culture.com/index.php/music-art-and-culture- journal/article/view/824/1175 (дата звернення 29.07.2025) 27. Латко В. Б. Мідні духові інструменти в українському музичному просторі. Молодий вчений. Херсон, 2018. Вип. 3. С. 559–562. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=molv_2018_3%282%29 38 (дата звернення 21.07.2025). 28. Марценюк Г. П. Формування зарубіжних духових шкіл та їх вплив на становлення українського тромбонового виконавства. Вісник ХДАДМ. Харків, 2011. Вип. 3. С. 184–188. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=had_2011_3_47 (дата звернення 24.05.2025) 29. Михайличенко О. І. Основи загальної та музичної педагогіки : навч. посібник. Суми: Козацький вал, 2009. 208 с. 30. Михайлишин О. В. Історія розвитку духових інструментів та виконавського мистецтва від витоків до кінця XX століття. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченк. Сер. Педагогічні науки. Кропивницький, 2017. Вип. 155. С.146–150 URL: https://cusu.edu.ua/images/download- files/naukovi-zapysky/155/35.pdf (дата звернення 12.04.2025) 31. Мозгальова Н. Г. Методика формування музичного мислення майбутнього вчителя в процесі інструментальної підготовки: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня к-та пед. наук: 13.00.02. Київ, 2002. 23 с. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nchnpu_014_2013_15_9 (дата звернення 12.10.2025) 32. Мозгальова Н.Г. Особливості музичного мислення майбутнього вчителя музики. Наука і сучасність: зб. наук .праць Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Київ: Лагос, 2001. С. 50–56. 33. Новакович М. О. Канон українського музичного модернізму в творчості Бориса Лятошинського: дис. … канд. мистецтвознавств: 17.00.03. Львів, 2008. 194 с. 34. собистість у когнітивній та гуманістичній психології. Безкоштовна бібліотека підручників : веб-сайт. URL: https://www.info- library.com.ua/books-text-4625.html (дата звернення 12.04.2025) 35. Палійчук І. В. Жанр концерту для мідних духових інструментів у творчості Й. Ельгісера. Збірник RSHU. Рівне: 2018. С. 181–185. URL : https://zbirnyky.rshu.edu.ua/index.php/ucpmk/article/view/94/1449 (дата звернення 08.10.2025) 36. Посвалюк В. Т. Мистецтво гри на трубі в Україні: монографія. Київ: КНУКіМ, 2006. 400 с. 37. Рудницька О. П. Педагогіка: загальна та мистецька: навчальний посібник. Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2005. 115 с. 38. Сбітнєва Л. М. Особливості розвитку української музичної культури у другій половині ХХ століття. Духовність особистості: методологія, теорія і практика. Київ, 2017. Вип. 4. С. 258–264. URL: http://www.irbis- nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=domtp_2017_4_28 (дата звернення 31.06.2025) 39. Сідлецька, Т. І. Історія народно-оркестрового виконавства України. Частина I.: навч. посібник. Вінниця: ВНТУ, 2011. 122 с. 40. Смаглій Г.А. Теорія музики: Підруч. для навч. закл. освіти, культури і мистецтв. Харків: Ранок, 2013. 392 с. 41. Сморж Л.О. Естетика: навч. посіб. Київ: Кондор, 2005. 334 с. 42. Соболь Н. В. Художньо-творча толерантність як складова комунікативних процесів у мистецтві. Професійна мистецька освіта і художня культура: виклики ХХІ століття: збірник матеріалів міжнар. наук.-практ. конф. Київ, 2014. С. 105–110 URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/5247/1/N_Sobol_16_10_14_konf_IM.pd f (дата звернення 24.07.2025) 43. Соболь Н. В. Педагогічні принципи формування художньо-творчої толерантності майбутнього вчителя музики. Київ: Київський університет ім. Б. Грінченка, Київ: 2015. С. 371–377. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/12346/1/N_Sobol_NV_MDPU_14_IM.p df (дата звернення 15.09.2025) 44. Соболь Н. В. Феномен толерантності майбутнього вчителя музики: теоретичний аналіз проблеми. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14 : Теорія і методика мистецької освіти. Київ, 2015. Вип. 18. С. 50–53. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nchnpu_014_2015_18_13 (дата звернення 16.04.2025) 45. Соломаха С.О. Практика формування художньо-естетичного світогляду викладачів мистецьких дисциплін у системі післядипломної педагогічної освіти. Неперервна професійна освіта: теорія і практика. Київ, 2016. Вип. 34. С. 133–137. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=NPO_2016_3-4_26 (дата звернення 11.10.2025) 46. Стельмащук Р. С. Творчість М. Лисенка і український музичний модернізм 1920–1930-х років. Syntagma Musicum. Збірка статей на пошану Стефанії Павлишин. Львів: Сполом, 2010. С. 85–92. URL: https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=&ved =2ahUKEwiDnuPtuoGRAxU2VvEDHf3CKqsQFnoECC4QAQ&url=https% 3A%2F%2Fdspace.znu.edu.ua%2Fjspui%2Fbitstream%2F12345%2F17342% 2F1%2F%25D0%2584%25D1%2584%25D0%25B0%25D0%25BD%25D0 %25BE%25D0%25B2%25D0%25B02023.docx&usg=AOvVaw3T2VlM6H AMRoBgpG7rba-Y&opi=89978449 (дата звернення 12.05.2025) 47. Стукаленко З. М. Емоційний інтелект як показник сценічної майстерності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Наукові записки Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія : Педагогічні науки. Кропивницький, 2018. Вип. 170. С. 175–179. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi- bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=& S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S &2_S21P03=FILA=&2_S21STR=Nz_p_2018_170_41 (дата зернення 03.09.2025) 48. Стукаленко З. М. Модель професійної толерантності майбутнього вчителя музичного мистецтва. Наукові записки Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2017 Вип. 157. С. 186–189. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2017_157_42 (дата звернення 23.09.2025) 49. Танько Т. П. Музично-педагогічна освіта в Україні. Харків: Основа, 1998. 192 с. 50. Терлецький М. М. Історія розвитку духового оркестру. Рівне: Перспектива, 2006. 154 с. 51. Уманець О. В. Музична культура України другої половини ХХ століття : навч. посіб. Харків : Регіон-інформ, 2003. 187 с. 52. Хань Тао. Еволюція духових музичних інструментів у контексті історичного розвитку світового музичного мистецтва. Professional Art Education. Київ: 2024. С.52–58. URL: https://dspace.hnpu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/d15c3595-0c2b-4707- a915-bb1e233f2ec8/content (дата звернення 22.06.2025) 53. Цюлюпа С.Д. Історія становлення та перспективи розвитку духової музики в контексті національної культури України та зарубіжжя. Збірник наукових праць Рівненського державного гуманітарного університету. Рівне, 2023. Вип. 15. С. 43–48 URL: https://www.rshu.edu.ua/www/www/images/nauka/zb_2023_ist_stan_muz_z b.pdf (дата звернення 13.07.2025) 54. Шульгіна, В. Д. Нариси з історії української музичної культури. Київ : ДАКККіМ, 2005. 134 с.

Show full item record