Формування інструментально-виконавських навичок учнів в урочній та позаурочній системах закладів освіти

Савченко, Вероніка Віталіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12224

Date: 2025-11-27

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються методичні засади формування інструментально-виконавських навичок учнів, як багатоаспектної системи в умовах урочної та позаурочної систем закладів освіти. Висвітлюється складна структура інструментально-виконавських навичок та особливості формування в контексті психологічного підходу (враховуючи розвиток духовної культури і ціннісних установок учнів; їх музичних здібностей; виконавського апарату). Зазначається роль репертуару у формуванні інструментально-виконавських навичок учнів та особливості підготовки до концертного виступу.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 1. Аристова Л. Методика музичного навчання та виховання : навчально-методичний посібник. Миколаїв : Іліон, 2018. 404 с. URL: https://files.znu.edu.ua/files/Bibliobooks/Inshi74/0055330.pdf (дата звернення: 12.09.25). 2. Бєлікова В. Родзинки творчості композиторів України. Кривий Ріг: Видавець Роман Козлов, 2020. 157 с. 3. Богдан Є. В. Особливості підготовки учнів музичних шкіл до концертних виступів. Херсон, 2013. Вип. 64. С. 142–149. URL: http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?I21DBN=LINK&P21DBN=UJRN&Z21ID=&S21REF=10&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=ASP_meta&C21COM=S&2_S21P03=FILA=&2_S21STR=znppn_2013_64_30 (дата звернення: 12.06.25). 4. Бойчук І., Грищук С. Мистецтво як засіб патріотичного виховання особистості. Науковий вісник Чернівецького університету, 2021. Вип. 653. С. 75–77. URL: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/10088/З-002_Кафедра%20музики_Удосконалення%20професійної%20майстерності%20педагога-музиканта%20в%20умовах%20полікультурного%20освітнього%20простору.pdf?isAllowed=y&sequence=1&utm_source=chatgpt.com (дата звернення: 18.07.25). 5. Бойчук І., Пелепюк Т. Використання інноваційних технологій у процесі музично-інструментальної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Удосконалення професійної майстерності педагога-музиканта в умовах полікультурного освітнього простору. Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 90-й річниці з дня народження засновника кафедри музики Чернівецького національного університету ім. Юрія Федьковича, народного артиста України, професора Андрія Кушніренка. (22-23 листопада 2023 року). Чернівці. Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича, 2024. С. 210–212. URL: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/10088/З-002_Кафедра%20музики_Удосконалення%20професійної%20майстерності%20педагога-музиканта%20в%20умовах%20полікультурного%20освітнього%20простору.pdf?isAllowed=y&sequence=1&utm_source=chatgpt.com (дата звернення: 03.03.25). 6. Вишпінська Я., Маротчак Ю. Розвиток почуття ритму як базової музичної здібності в учнів початкової школи на уроках музичного мистецтва. Удосконалення професійної майстерності педагога-музиканта в умовах полікультурного освітнього простору. Матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 90-й річниці з дня народження засновника кафедри музики Чернівецького національного університету ім. Юрія Федьковича, народного артиста України, професора Андрія Кушніренка. (22-23 листопада 2023 року). Чернівці. Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича, 2023. С. 87–91. URL: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/10088/З-002_Кафедра%20музики_Удосконалення%20професійної%20майстерності%20педагога-музиканта%20в%20умовах%20полікультурного%20освітнього%20простору.pdf?isAllowed=y&sequence=1&utm_source=chatgpt.com (дата звернення: 12.02.25). 7. Воєвідко Л. Музична педагогіка : навчальний посібник. К’амянець-Подільський : ТОВ «Друкарня «Рута»», 2002. 240 с. URL: http://elar.kpnu.edu.ua:8081/xmlui/bitstream/handle/123456789/6869/Voievidko-L.-Muzychna-pedahohika.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 12.11.24). 8. Гаврілова Л., Федоришин В. Проблема формування професійної компетентності майбутніх учителів музики засобами комп’ютерних технологій у теорії вітчизняної мистецької освіти. Сучасні тенденції розвитку мистецької освіти. Слов’янськ. Вип. 5. Ч.1. 2017. С. 213–225. 9. Гайда І. Б. Роль репертуару у підготовці фахівців з музичного мистецтва. Теоретико-методологічні аспекти мистецької освіти: здобутки, проблеми та перспективи: матеріали ІХ Міжнар. Наук.-практ. конф. Умань (19-20 жовтня 2023 р). Умань : ВПЦ «Візаві», 2023. С. 40–43. URL: http://dspace-s.msu.edu.ua:8080/bitstream/123456789/12822/1/ilovepdf_merged%20%2814%29.pdf (дата звернення: 12.10.25). 10. Гаркуша Л. І., Економова О.С., Бутенко Т.М. Підбір педагогічного репертуару як основа розвитку фахової підготовки студентів-піаністів. Педагогічні науки. 2017. Вип. 133. С. 60–68. 11. Гелетюк Ю. Книга Українські мотиви. Педагогічний репертуар для фортепіано. 4 – 7 роки навчання. Навчальна книга – Богдан. 64 с. 12. Гладун І. Підготовка учня до концертного виконання. Методична доповідь. URL: https://vseosvita.ua/library/metodicna-dopovid-na-temu-pidgotovka-ucna-do-koncertnogo-vikonanna-465874.html (дата звернення: 18.09.25). 13. Глінкіна І. Значення вікових та психологічних особливостей учнів у формуванні та розвитку інтересу до гри на фортепіано. Методичні рекомендації для закладів початкової мистецької освіти. Київ, 2022. URL: http://arts-library.com.ua/bitstream/123456789/994/1/Глінкіна.pdf (дата звернення: 12.10.25). 14. Гончаренко С. Український педагогічний словник. Київ: «Либідь», 1997. 374 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/106820/1/Гончаренко.%20Педагогічний%20словник%20%281%29.pdf (дата звернення: 12.10.24). 15. Демидова М. Зміст та особливості формування інструментально-виконавських навичок учнів-початківців у процесі музичної освіти. Актуальні проблеми мистецької освіти. Вип. 4 (7). 2024. С. 24–30. URL: http://www.dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/21763/1/6.pdf (дата звернення: 12.09.24). 16. Дзюба П., Зайцева Т. Посібник вивчення дисципліни «Методика викладання фахових дисциплін в вищій школі». Дніпропетровськ: Ліра, 2015. 24 с. URL: https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2021/05/Metodyka-vykladannia.pdf (дата звернення: 12.11.25). 17. Драганчук В. М. Музична психологія і терапія : навч. посіб. для студ. спец. «Музичне мистецтво». Східноєвр. нац. ун-т ім. Лесі Українки, 2016. 230 с. URL: https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/9393/1/Drahanchuk_Muzychna_psyholohiya_terapiya_Posibnyk.pdf (дата звернення: 12.12.24). 18. Дроздова М. Психологія мистецтва: навчальний посібник для студентів. Ніжин: Аспект-Поліграф, 2016. 104 с. URL: https://epub.chnpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/524/1/Психологія%20мистецтва.pdf (дата звернення: 12.03.25). 19. Іванова Ю. В. Поняття концертності в сучасній піаністичній творчості. Сучасний гуманітарний та мистецтвознавчий дискурс. Матеріали ІІ Всеукраїнської науково-практичної інтернет-конференції молодих учених, студентів, аспірантів (27 березня 2025 р.). Львів Торунь : Liha-Pres 2025. С. 100–103. URL: http://catalog.liha-pres.eu/index.php/liha-pres/catalog/download/392/12653/28813-1?inline=1 (дата звернення: 12.02.25). 20. Казарцева Т. С. Методико-виконавський аналіз педагогічного репертуару. Програма-конспект навчальної дисципліни підготовки молодшого спеціаліста спеціалізації «Фортепіано». Івано-Франківськ: «НАІП», 2017. 147 с. 21. Каменська В. Ю. Фортепіано: методичні рекомендації до індивідуальних занять для здобувачів освітнього ступеня «Бакалавр» спеціальності 025 «Музичне мистецтво». Київ, 2020. 39 с. 22. Кашкадамова Н. Б. Мистецтво виконання музики на клавішно-струнних інструментах (клавікорд, клавесин, фортепіано) ХІV- ХVІІІ ст. : навч. посіб. Для студентів муз. вузів. Тернопіль : Астон, 1998. 299 с. 23. Лобода О. В. Робота з ансамблем в класі фортепіано. Концепція та результативність. Методичні рекомендації для викладачів початкової мистецької освіти. Київ, 2025. URL: http://arts-library.com.ua/bitstream/123456789/1169/1/О.В.Лобода.pdf (дата звернення: 12.01.25). 24. Люта І. Особливості музичної мови фортепіанного циклу «Калейдоскоп настроїв» Богдани Фільц. Українська музика. 2018. №2 (28). С. 152–158. URL: https://ukrmus.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/01/2018-2-n28-22.pdf (дата звернення: 16.09.25). 25. Малахова М. Репертуар і виконавець: алгоритм успішної взаємодії у процесі навчання. Музичний твір як феномен рефлексивно-творчого мислення: матеріали наук. конф. Дніпро: ДАМ, 2024. С. 42–45. URL:https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/49521/1/M_Malakhova_MTFRTM_FMMH.pdf (дата звернення: 15.09.25). 26. Матвієнко А. Теорія та методика музичного навчання та виховання. Робоча програма обов’язкової навчальної дисципліни. Вінницький гуманітарно-педагогічний коледж. 2023–2024. URL:https://vgpk.edu.ua/wp-content/uploads/2024/05/OKP-12.2-Metodyka-doshkilna.pdf (дата звернення: 12.09.24). 27. Матящук О. М., Шумська В. С. Сучасні тенденції українського фортепіанного репертуару. Інноваційна педагогіка. Теорія і практика професійної освіти. Вип. 10. 2019. С. 142–145. URL: http://lpc-dspace.org.ua/bitstream/123456789/791/1/Інновац.%20педагогіка%20%202019%20%20вип.%2010%20т.%202.pdf (дата звернення: 12.09.25). 28. Мельник Л. Особливості підготовки піаністичного апарату до роботи над творами програмового репертуару. URL: https://books.google.com.ua/books?hl=uk&lr=&id=9Gl3EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA384&dq=значення+репертуару+у+музичній+освіті+фортепіано&ots=6MDyeK7aDh&sig=p0zl9z3rSiZ4iYS8MrwF5JpTX1s&redir_esc=y#v=onepage&q=значення%20репертуару%20у%20музичній%20освіті%20фортепіано&f=false (дата звернення: 12.09.24). 29. Методика навчання гри на інструменті (фортепіано). Програма-конспект для вищих навчальних закладів культури і мистецтв / укладач В.П.Кузнєцова. Вінниця: НОВА КНИГА, 2008. 180 с. URL:https://ru.scribd.com/document/748387701/МЕТОДИКА-НАВЧАННЯ-ГРИ-НА-ІНСТРУМЕНТІ-ФОРТЕПІАНО (дата звернення: 12.11.24). 30. Музична освіта: філософський, мистецтвознавчий та педагогічний наголоси: монографія / За ред. Н. А. Овчаренко, Я. В. Шрамка. Кривий Ріг: ФО-П Чернявський Д. О., 2018. 300 с. URL: https://scholar.google.com.ua/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=X4PgA6AAAAAJ&citation_for_view=X4PgA6AAAAAJ:ULOm3_A8WrAC (дата звернення: 12.09.25). 31. Никон О., Остапчук М. Популярні твори для фортепіано. Рівне, 2015. 137 с. URL:http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/12502/1/Остапчук%20М._репертуарний%20збірник%20Популярні%20твори.pdf (дата звернення: 12.10.24). 32. Олексюк О. М. Музична педагогіка : навч. посіб. Київ : Київ. ун-т ім. Б. Грінченка, 2013. 248 с. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2649/1/O_Oleksiuk_MP_IM_TMMM.pdf (дата звернення: 12.09.24). 33. Рябінко С. Навчальний репертуар як чинник формування пізнавально-естетичного інтересу студентів. Професійна мистецька освіта і художня культура: виклики ХХІ століття, 2014. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/13419/ (дата звернення: 12.10.25). 34. Смирнова Т. А. Музична педагогіка і психологія вищої школи: посібник. Харків: Лідер, 2021. URL: https://repo.num.kharkiv.ua/items/ca097213-9e38-4913-aa62-ca15f2cc30fc (дата звернення: 12.09.24). 35. Софроній З., Білецький В. Педагогічні умови організації колективно-інструментального музикування учнів у позаурочній роботі. Удосконалення професійної майстерності педагога-музиканта в умовах полікультурного освітнього простору: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 90-й річниці з дня народження засновника кафедри музики Чернівецького національного університету ім. Юрія Федьковича, народного артиста України, професора Андрія Кушніренка. 22-23 листопада 2023 року. Чернівці. Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича, 2023. С. 152–156. URL: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/10088/З-002_Кафедра%20музики_Удосконалення%20професійної%20майстерності%20педагога-музиканта%20в%20умовах%20полікультурного%20освітнього%20простору.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 12.09.25). 36. Софроній З., Чернописька О. Особливості впливу класичної музики на емоційний стан школярів. Удосконалення професійної майстерності педагога-музиканта в умовах полікультурного освітнього простору: матеріали ІІІ Міжнародної науково-практичної конференції, присвяченої 90-й річниці з дня народження засновника кафедри музики Чернівецького національного університету ім. Юрія Федьковича, народного артиста України, професора Андрія Кушніренка. 22-23 листопада 2023 року. Чернівці. Чернівецький національний університет ім. Юрія Федьковича, 2023. С. 156–159. URL: https://archer.chnu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/10088/З-002_Кафедра%20музики_Удосконалення%20професійної%20майстерності%20педагога-музиканта%20в%20умовах%20полікультурного%20освітнього%20простору.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 12.10.25). 37. Степанченко Г. Романтичний світ музики Богдани Фільц. Музика. 2012. №6. С. 4–7. URL: https://mus.art.co.ua/romantychnyy-svit-muzyky-bohdany-filts/ (дата звернення: 12.10.25). 38. Тайнель Е. Інноваційні технології викладання музичного мистецтва в загальноосвітніх навчальних закладах. Наукові записки. Серія : педагогічні науки. Ужгород, 2023. Вип. 3. С. 154–157. URL: https://sites.google.com/uica.education/nayka/наукові-записки-3 (дата звернення: 12.09.25). 39. Тарчинська Ю., Дубан Ю. Сутність сучасних принципів формування виконавської техніки піаніста. Нова педагогічна думка. 2018. №3 (95). 40. Фільц Б. Фортепіанні цикли. 81 с. URL: https://oumk.od.ua/wp-content/uploads/2025/11/Фільц-Б.-Фортепіанні-цикли.pdf (дата звернення: 12.10.25). 41. Фоломєєва Н. Музичне мистецтво: теорія і практика. Розвиток художнього смаку засобами естрадно-джазового репертуару. Мистецька освіта та естетичне виховання молоді: збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної конференції 21-22 квітня 2022 р. Полтава: Навчально-науковий інститут культури і мистецтв. Видавничий відділ ПУЕТ, 2022. С.57–62. URL: https://dspace.luguniv.edu.ua/xmlui/bitstream/handle/123456789/9099/2022%20-%201.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=57 (дата звернення: 12.09.25). 42. Цикл «Музичні присвяти» Б.Фільц: Методичні рекомендації для студентів вищих мистецьких закладів освіти напряму підготовки 6.020204 «Музичне мистецтво» / В.І. Буцяк, Н.Є. Турко, Т.Ю. Лосєва. Рівне: РДГУ, 2009. 50 с. URL: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/9126/2/Буцяк%20В.І.%20метод.%20рек..pdf (дата звернення: 14.09.25). 43. Цюлюпа Н. Л., Хомич І. І. Історичні аспекти становлення та розвитку фортепіанного виконавства в Україні. Мистецька освіта та розвиток творчої особистості. 2024. URL: https://www.researchgate.net/publication/386041215_ISTORICNI_ASPEKTI_STANOVLENNA_TA_ROZVITKU_NACIONALNOGO_FORTEPIANNOGO_VIKONAVSTVA_V_UKRAINI (дата звернення: 18.09.25). 44. Чеботаренко О.В. Жанрова програмність у фортепіанній музиці Р. Шумана (на прикладі циклу «Альбом для юнацтва» ор.68): типологічний аспект. Наукові записки. Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Вінніченка, 2018. Вип. 143. С. 94–98. URL: https://scholar.google.com.ua/citations?view_op=view_citation&hl=ru&user=X4PgA6AAAAAJ&citation_for_view=X4PgA6AAAAAJ:2osOgNQ5qMEC (дата звернення: 12.09.25). 45. Чеботаренко О.В. Розвиток музичного мислення на матеріалі фортепіанного циклу Б.М.Фільц «Яворівські іграшки». Наукові записки Центральноукраїнського державного педагогічного університету ім. В.Вінніченка. Серія: Педагогічні науки. Кіровоградський державний педагогічний університет ім. Володимира Вінніченка, 2018. С. 131–134. URL: https://cusu.edu.ua/images/download-files/naukovi-zapysky/170/30.pdf (дата звернення: 12.10.25) 46. Щербак Т. І., Пухно С. В. Дослідження музичних здібностей піаністів. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія Психологічні науки. 2020. Вип. 1. С. 71–77. 47. Hallam Susan. The power of music: a research synthesis of the impact of actively making music on the intellectual, social and personal development of children and young people. URL: https://www.academia.edu/21036672/The_power_of_music_a_research_synthesis_of_the_impact_of_actively_making_music_on_the_intellectual_social_and_personal_development_of_children_and_young_people (дата звернення: 12.09.25). 48. Gorrie Jon. Performing Z in the zone. 2009. 224 p. URL: https://www.amazon.com/Performing-Zone-Unleash-performing-potential/dp/1442110996?asin=1442110996&revisionId=&format=4&depth=1 (дата звернення: 18.09.25). 49. Klickstein Gelald. The Musician’s Way. A Guide to Practice, Performance, and wellness. Oxford University Press, 2009. URL: https://api.pageplace.de/preview/DT0400.9780199711284_A35161713/preview-9780199711284_A35161713.pdf (дата звернення: 15.09.25). 50. Moller H. Lampenfieber und Auffuhrungsangste sind nicht dasselbe! Music-, Tanz- und Kunsttherapie. 2021. Bd, 32, Nr. 3. S. 141–151. DOI: 10.13109/ mtkt.2021.32.3.143. URL: https://portraits.klassik.com/musikzeitschriften/template.cfm?AID=530&Seite=3&Start=6036 (дата звернення: 09.09.25). 51. McPherson, G.E. (Ed). The Child as Musician: A Handbook of Musical Development. Oxford University Press, 2006. Vol. 2, No. 3, 2007. URL: https://kb.osu.edu/server/api/core/bitstreams/8f70b8db-6a5f-5ff9-8c99-4ea93d84eef9/content (дата звернення: 12.10.25). 52. Szemere Anna. Music, Informal Learning and School: A New Classroom Pedagogy by Lucy Green. Popular Music. 30(2):288-290. URL: https://www.researchgate.net/publication/260139495_Music_Informal_Learning_and_the_School_A_New_Classroom_Pedagogy_by_Lucy_Green (дата звернення: 19.10.25). 53. Reimer Bennett. A Philosophy of Music. Education [2 ed.] 1989. 280 p. URL: https://dokumen.pub/a-philosophy-of-music-education-2nbsped-0136638813.html (дата звернення: 12.10.25).

Show full item record