Особливості вивчення географії адміністративного району в закладах загальної середньої освіти (на прикладі Криворізького району Дніпропетровської області)

Іванісік, Дмитро Вікторович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12211

Date: 2025-11-25

Abstract:

Регіональний підхід у вивченні географії спрямований на розвиток просторового мислення учнів, формування громадянської позиції та усвідомлення власної причетності до рідного краю як складової частини України. Концептуальний підхід до вивчення географії власного адміністративного району передбачає формування в учнів цілісного розуміння системи поглядів, понять, процесів і ключових ідей географічної науки. Це сприяє аналізу просторових взаємозв’язків, соціально-економічних відносин, а також оцінці рівня забезпеченості та використання природних ресурсів території.

Description:

1. Афанасьєв А. Основи наукових досліджень : навч. посіб. Харків. нац. екон. ун-т. Харків : ХНЕУ, 2005. 96 с. 2. Баклашова Т., Проскунін В. Формування дослідницької компетентності учнів у процесі шкільної краєзнавчої роботи. Гуманізація навчально-виховного процесу. 2019. № 6 (98). С. 316–322. 3. Брижак Н. Ю. Краєзнавча та туристична робота : курс лекцій для студентів пед. ф-ту. Мукачево : МДУ, 2012. 116 с. 4. Викладання географії в умовах впровадження Державного стандарту базової та повної освіти. Методика навчання географії. Навчальна програма. Міністерство освіти України : Київ, 2019. 126 с. 5. Викладання дидактики географії : навч. посіб. В. М. Самойленко та ін. Київ : ДП «Прінт Сервіс», 2016. 240 с. 6. Географія 10-11 класи (рівень стандарту). Навчальна програма. Головна | Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-10-11-klas/2022/08/15/navchalna.programa-2022.geography-10-11-standart.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 7. Географія, 6-9 класи. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Головна | Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/programy-5-9-klas/2022/08/15/navchalna.programa-2022.geography-6-9.pdf (дата звернення: 07.10.2025). 8. Державне агентство водних ресурсів України. Державне агентство водних ресурсів України. URL : https://www.davr.gov.ua (дата звернення: 29.09.2025). 9. Дидактика географії : монографія (електрон. версія). В. М. Самойленко та ін. Київ : Ніка-Сервіс, 2013. 570 с. 10. Дніпропетровська область – Громади. Децентралізація. https://decentralization.ua/areas/0562 (дата звернення: 09.09.2025). 11. Дубняк К. В. Що таке краєзнавство. Червоний шлях. 1925. № 6-7. С. 224–237. 12. Енциклопедія освіти. Нац. акад. пед. наук України : 2-ге вид., допов. та перероб / ред.кол. : О. І. Ляшенко та ін.; гол. ред. В. Г. Кремень; заст. гол. ред.: В. І. Луговий, О. М. Топузов; відп. наук. секр. С. О. Сисоєва. Київ : Юрінком Інтер, 2021. 1144 с. 13. Енциклопедія сучасної України: Дніпропетровська область. URL: https://esu.com.ua/article-22247 (дата звернення 05.04.2025). 14. Зеленська Л.І., Афанасьєв О.Є. Географія рідного краю. Дніпропетровщина : навчальний посібник для 9 кл. загальноосвітніх шкіл. Дніпропетровськ : ВАТ «Дніпрокнига», 2006. 247 с. 15. Звіт про стратегічну екологічну оцінку до внесення змін до Плану заходів з реалізації у 2021-2023 роках Стратегії розвитку Дніпропетровської області на період до 2027 року. 2021. 70 с. 16. Карпенко Т., Іванісік Д. Особливості вивчення географії адміністративного району у закладах загальної середньої освіти (на прикладі Криворізького району Дніпропетровської області). Методика навчання географії та історії: сучасні виклики та практичний досвід: матеріали І Всеукраїнської науково-практичної конференції (м. Дніпро, 10 квітня 2025 р.). Дніпро : Середняк Т.К., 2025. С. 95 – 98. 17. Касіяник І. П., Мисько В. З. Методика навчання географії (теоретичний аспект). Кам'янець-Подільський : ТОВ "Друк. Рута", 2017. 214 с. 18. Крачило М. П. Краєзнавство і туризм : навч. посіб. Київ : Вища шк., 1994. 190 с. 19. Криворізька районна державна адміністрація / військова адміністрація. URL: https://krrda.dp.gov.ua/ (дата звернення 18.08.2025 р.). 20. Кузьма-Качур М. І. Основи краєзнавства : навчальний посібник для студентів ступеня «бакалавр» вищих навчальних закладів спеціальності 013 «Початкова освіта». Мукачево, 2016. 304 с. 21. Мала енциклопедія етнодержавознавства / НАН України. Інститут держави і права ім. В. М. Корецького / ред. Ю. І. Римаренко. Київ : Ґенеза : Довіра, 1996. 942 с. 22. Манюк В.В., Манюк В.В. Пам’ятки природи Дніпропетровської області : навчальний довідник. Дніпропетровськ, 2011. 60 с. 23. Мірзоєва Т.В., Томашевська О.А. До визначення сутності поняття «регіон». Інвестиції: практика та досвід. 2011. № 23. С. 48–50. 24. Миловидов Л. Краєзнавство в школі. Харків : ДВУ, 1929. 146 с. 25. Нестерчук І.К., Дем’янець К.М. Особливості вивчення географії адміністративного району у закладах загальної середньої освіти (на прикладі житомирського району Житомирської області). Географія та туризм : науковий журнал. К : Альфа-ПІК, 2023. Вип. 71. 56 с. 26. Олішевська Ю.А. Шкільне географічне краєзнавство : навч. посіб. К : ФО-П Кравченко, 2020. 175 с. 27. Петранівський В. Л., Рутинський М. Й. Туристичне краєзнавство : навч. посіб. / за ред. проф. Ф. Д. Заставного. Київ : Знання, 2006. 575 с. 28. Природнича освітня галузь. URL: https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy/pryrodnycha-osvitnia-haluz/ (дата звернення: 26.09.2023). 29. Портал «Природа України». URL: https://nature.land.kiev.ua (дата звернення: 18.06.2025). 30. Про деякі питання державних стандартів повної загальної середньої освіти: Постанова Кабінету міністрів України від 20 вересня 2020 р. № 898. URL: https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-deyaki-pitannya-derzhavnih-standartiv-povnoyi-zagalnoyi-serednoyi-osviti-i300920-898 (дата звернення: 24.09.2025). 31. Про утворення та ліквідацію районів: Постанова Верховної ради України від 17 липня 2020 р. № 807-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/807-20#Text (дата звернення: 28.09.2023). 32. Прокопчук В. С. Деякі аспекти теорії і методології шкільного краєзнавства. Краєзнавство. 2011. № 3. С. 29–37. 33. Прокопчук В. С. Шкільне краєзнавство : навч. посіб. / МОН України, Кам’янець-Под. нац. ун-т ім. Ів. Огієнка ; наук. ред. П. Т. Тронько. Київ, Кам’янець-Подільський : Кондор, 2010. 240 с. 34. Про основні засади молодіжної політики: Закон України від 27.04.2021 р. № 1414-IX. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1414-20#Text (дата звернення: 18.11.2025). 35. Прус І. Т. Краєзнавча робота в школі. Київ : Рад. шк., 1984. 122 с. 36. Салюк М.Р., Микита М.М. Методичні рекомендації до вивчення курсу «Шкільне географічне краєзнавство» (для здобувачів освіти спеціальності 0.14 Середня освіта. Географія). Ужгород : ДВНЗ УжНУ, 2022. 33 с. 37. Свиридова О.І. Компетентнісний підхід до викладання географії. URL: https://naurok.com.ua/kompetentnisniy-pidhid-do-vikladannya-geografi-244446.html (дата звернення: 28.09.2025). 38. Стадник О. Г. Географія. 9 клас. Зошит для практичних робіт. Харків : Ранок, 2017. 40 с. 39. Стратегія розвитку Дніпропетровської області на період до 2027 року / Голов. Розробник - Департамент економіки облдержадміністрації Дніпропетровської області. 2020. 86 с. 40. Теорія і методологія географічної науки: навч. посіб. : М. Влах, Л. Котик. Львів : ЛНУ ім. Ів. Франка, 2018. 344 с. 41. Топузов О.М., Самойленко В.М., Вішнікіна Л.П. Загальна методика навчання географії: підручник. К : ДНВП «Картографія», 2012. 512 с. 42. Топчієв О.Г. Методологічні засади географії: підручник. Херсон : Видавничий дім «Гельветика», 2020. 366 с. 43. Тронько П. Т. Історичне краєзнавство : крок у нове тисячоліття (досвід, проблеми, перспективи). Київ, 2000. 270 с. 44. Український педагогічний словник / авт.-уклад. С. У. Гончаренко. Київ : Либідь, 1997. 373 с. 45. Ушинський К. Д. Вибрані педагогічні твори: в 2 т. Київ : Рад. шк., 1983. 488 с. 46. Фізична географія Криворіжжя: монографічна навчальна книга / Казаков В.Л., Калініченко О.О., Коцюруба В.В., Остапчук. І.О., Паранько І.С., Савосько В.М., Шипунова В.О., Ярков С.В. Кривий Ріг: ТОВ «Центр-Принт», 2012. 263 с. 47. Чернов Б. О. Географічне краєзнавство : теоретико-методологічна сутність. Український географічний журнал. 2018. № 1. С. 63–68. 48. Gerber R. The State of Geographical Education in Countries Around the World. International Research in Geographical and Environmental Education. 2001. Vol. 10(4). р. 349-362. 49. Karolčík Št., Čipková E., Mázorová H. Application of digital technologies in the geography teaching process from the teachers’ perspective. International Research in Geographical and Environmental Education. 2016. 25(4). p. 328-343. 50. Malchykova D. Students research initiatives in the study of strategic planning of regional development. Часопис соціально-економічної географії: міжрегіон. зб. наук. праць. Харків, ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2016. Вип. 21 (2). С. 61-65. 51. Medzini A., Meishar-Tal H., Sneh Y. Use of mobile technologies as support tools for geography field trips. International Research in Geographical and Environmental Education. 2015. 24 (1). p. 13- 23 52. Pylypenko I. Professional education for sustainable development : Experience of ecologist’s educational programs creating. 18th International Multidisciplinary Scientific GeoConference Surveying Geology and Mining Ecology Management SGEM, 2018. Conference Proceedings, 2 July – 8 July, 2018. Vol. 18. Issue 5.4. pp. 233-240. 53. WDB - Wolfenbütteler Digitale Bibliothek - drucke/34-1-gram-2. Wolfenbütteler Digitale Bibliothek. URL: http://diglib.hab.de/drucke/34-1-gram-2/start.htm (Zugriff am: 11.09.2024).

Show full item record