Вивчення радянської повсякденності 1960–1970-х років у шкільній історичній освіті

Каплін, Данило Олексійович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/12186

Date: 2025-11-28

Abstract:

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню радянської повсякденності 1960–1970-х років у контексті шкільної історичної освіти. У роботі розглянуто історіографічні та джерельні основи проблеми, проаналізовано методологічні підходи до вивчення повсякденного життя в радянський період, а також розроблено методичні рекомендації для ефективного викладання теми в школі. Визначено форми та методи практичної реалізації навчання, що сприяють формуванню у учнів критичного мислення, історичної компетентності та усвідомленої громадянської позиції. Результати дослідження можуть бути використані для вдосконалення навчальних програм і підвищення ефективності викладання історії в загальноосвітніх закладах України.

Description:

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ ТА ЛІТЕРАТУРИ 1. Людтке А. (ред.). Історія повсякденного життя: реконструкція історичного досвіду та способів життя. Princeton University Press, 1995. 2. Анісімова І. Ю., Рамазанова Ф. С. Освітній та виховний потенціал історії повсякденного життя як компонента історичної освіти. 2023. 3. Кобозєва З. М. «“Повсякденні практики” в “історії повсякденного життя”: як працює метод». Вісник Самарського університету. Історія, педагогіка, філологія. 2021. Т. 27, № 1. С. 112. 4. Картер Л. Історії повсякденного життя: створення популярної соціальної історії у Британії, 1918–1979. Oxford University Press, 2021. С. 12. 5. Годованська О. «Соціальна інженерія радянського дозвілля: на основі усної історії». EtnoAntropologia. Т. 8, № 1. 2023. 6. Клінова Ю. «Преса як джерело вивчення візуальної спадщини радянського повсякденного життя». Історія та сучасні перспективи. 2023. 7. Коляструк О. та ін. «Радянські політичні ритуали та щоденні практики». Наукові праці Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія – Історія. № 34. 2020. 8. Гуменюк О. «Соціальний портрет радянської родини». Емінак: Науковий щоквартальник. 2021. 9. Попова А. Д., Лютонін Д. С. Трансформація повсякденного життя під час урбанізації в СРСР у 1950–1970-х роках, відображена в листах громадян. Рукопис – Журнал. 2024. 10. Шауренко А. «Історія повсякденного життя: від європейського досвіду до вітчизняних практик». Запорізький історичний огляд. Т. 1, № 49. 2017. С. 199–202. 11. Клінова М. А., Трофімов А. В. «Преса як джерело вивчення візуальної спадщини радянського повсякденного життя». Історія та сучасні перспективи. Т. 4, № 2. 2022. С. 59–64. 12. Абдрахманова К. К. «Історія повсякденного життя селянства Казахстану у повоєнне десятиліття: історіографічний аспект». Вісник Карагандинського університету. Серія “Історія. Філософія”. 2020 (№ 99–3). 13. Аймахов Е. Н. «Вивчення “історії повсякденного життя” в сучасній російській історіографії». Вісник Карагандинського університету. Серія “Історія. Філософія”. 2017 (№ 86–2). 14. Компетентнісний підхід до освіти… Матеріали 6-го Міжнародного Балтійського симпозіуму з питань науково-технічної освіти, BalticSTE2025. С. 2. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED673688.pdf (Дата звернення 24.11.2025). 15. Малієнко Ю. Б. Візуальна компетентність як концепція в громадянській та історичній освіті. Проблеми сучасного підручника. Вип. 33. 2024. С. 153–161. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/744522 (Дата звернення 20.10.2025). 16. Гартманн У., Хассельхорн М. Узгодження відповідних компетенцій історичного мислення. HPT Manuskript LID 2008. С. 3–4. URL: https://files.pedocs.de/volltexte/2016/11637/pdf/Hartmann_Hasselhorn_HPT_manuskript_LID_2008.pdf (Дата звернення 09.08.2025). 17. Рада Європи. RFCDC та викладання історії. URL: https://www.coe.int/en/web/history-education/rfcdc-and-history-teaching (Дата звернення 07.10.2025). 18. Журнал досліджень з історії та освіти. 2023. С. 7–8. URL: https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1338926.pdf (Дата звернення 15.09.2025). 19. Повсякденна історія радянської України: Програма курсу. Львівський центр міської історії, 2024. 7 с. 20. Лаврут О. Школа в УРСР у другій половині 1940-х років. Емінак: Науковий щоквартальний журнал. 2021. № 3(35). С. 72–79. 21. Кравченко В. В. Україна стикається зі своїм радянським минулим: історія проти політики проти пам’яті. Торонто: Видавництво КІУСу, 2013. 12 с. 22. М-во освіти і науки України. Історія України. Всесвітня історія (10–11 класи). Навчальна програма. Київ, 2022. 25 с. 23. Коростеліна К. Війна підручників: історична освіта в Росії та Україні. Вашингтон, 2010. 64 с. 24. Історія України ХХ століття у шкільних підручниках. Український інститут, 2023. 28 с. 25. Історія України 20-го століття у шкільних підручниках. Український інститут майбутнього, 2023. 28 с. 26. Коростеліна К. Війна підручників: історична освіта в Росії та Україні. Elsevier Ltd, 2010. 64 с. 27. Повсякденна історія Радянської України: навчальна програма. Львівський центр міської історії, 2024. 7 с. 28. Викладання історії онлайн: найкращі практики. Американська історична асоціація, 2022. 29. Джонс Дж. «7 стратегій захоплення учнів на уроці історії». Edutopia. 2024. С. 1–5. 30. «Інтерактивні технології у викладанні історії». Журнал західноєвропейських досліджень. 2024. С. 12–20. 31. Галуха Л. «Аналіз досягнень та перспектив використання інтерактивних технологій в освіті загалом, включаючи викладання історії». Amazonia Investiga. 2024. С. 84–90. 32. «Сучасні методи викладання історії». Журнал SupportResult. 2023. С. 10–17. 33. Паршин І. «Гейміфікація у викладанні історії Середньовіччя: створення інтерактивного шкільного підручника». Scientia. 2024. С. 157–158.

Show full item record