Abstract:
У сучасних умовах трансформації та невизначеності в українському суспільстві зростає значення взаємодії між різними соціальними інституціями, зокрема між школою, сім’єю та громадою. Ефективне партнерство цих трьох складових є запорукою повноцінного розвитку особистості дитини, формування її активності, соціальної зрілості, моральних якостей, а також успішної соціалізації. Ця взаємодія слугує основою для формування сприятливого середовища, що сприяє не лише здобуттю освіти, але й гармонійному розвитку, вихованню та становленню дитини як громадянина. Загалом соціально-педагогічна робота, як інтегративна діяльність, охоплює широкий спектр завдань, спрямованих на підтримку дитини в здебільшого в процесі здобуття освіти, забезпечення її комфорту, адаптації до середовища, профілактику девіантної поведінки.
Description:
1. Гордєєва Т., Лазарева А. Соціальна робота в громаді з учасниками бойових дій, що були нещодавно демобілізовані. Науково-теоретичний альманах Грані. 2023. № 26(3). С. 69-73. DOI: https://doi.org/10.15421/172350
2. Кравченко О. Міжсекторальна співпраця в організації інклюзивного навчання на рівні громади. Інноватика у вихованні. 2022. Вип. 16. С. 61-81.
3. Посилення безпеки в школах: як працюють офіцери безпеки. Міністерство освіти і науки України. URL: https://mon.gov.ua/news/posylennia-bezpeky-v-shkolakh-iak-pratsiuiut-ofitsery-bezpeky
4. Семигіна Т. Сучасна соціальна робота. Київ: Академія праці, соціальних відносин і туризму, 2020. 275 с.
5. Слозанська Г. Соціальна робота в територіальній громаді: теорії, моделі та методи: монографія. Тернопіль, 2018. 382 с.
6. Технології соціальної роботи за місцем проживання : навч. посібник / уклад. Іващенко К., Коцур І. 2-ге вид., оновл. Умань, 2016. 114 с.
7. Vasyliuk T., Lysokon I. Social Support for Families as a Case Management Technology. ScientificWorldJournal. Issue 27. Part 3. Pp. 35-41. DOI: https://doi.org/10.30888/2663-5712.2024-27-03
