dc.contributor.author	Ахматова, Наталія Олександрівна
dc.date.accessioned	2025-04-30T07:38:31Z
dc.date.available	2025-04-30T07:38:31Z
dc.date.issued	2025-04-11
dc.identifier.citation	Ахматова Н. О. Предметно-методична компетентність як основа ефективного викладання в умовах НУШ. Відновлення України: міжгалузевий теоретико-прикладний аналіз та потенціали розвитку : матеріали Міжнародного науково-практичного форуму 11 квітня 2025 року, м. Одеса. Львів ; Торунь : Liha-Pres, 2025. Ч. 1. С. 211–213.	uk
dc.identifier.issn	978-966-397-490-3
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11681
dc.identifier.uri	https://doi.org/10.36059/978-966-397-490-3-64
dc.description	1. Новий професійний стандарт вчителя: аналізуємо основні зміни. URL : https://surl.li/nafvge. 2. Ткаченко Л. П., Плетеницька Л. С., Алексєєва О. Р. Роль цифрових технологій у формуванні компетентностей майбутніх педагогів в умовах Нової української школи. Педагогічна академія: наукові записки. 2024. № 7. URL : https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/140/86. 3. Ukraine: Reform of General Secondary Education – the New Ukrainian School: огляд реформи. URL : https://surl.li/lyxndl.	uk
dc.description.abstract	У статті Ахматової Н. О. висвітлюється значення предметно-методичної компетентності як основи ефективного викладання в умовах реалізації Концепції Нової української школи (НУШ). Авторка аналізує трансформацію професійних вимог до педагогів у контексті освітньої реформи, підкреслюючи, що сучасний учитель має володіти не лише глибокими фаховими знаннями, а й сучасними методами та технологіями навчання. Окрему увагу приділено аналізу оновленого Професійного стандарту вчителя (2020, 2024 рр.) та його акценту на інтегрованих компетентностях, серед яких предметно-методична займає центральне місце. Розкрито її структуру, компоненти та роль в організації компетентнісно орієнтованого навчального процесу. Авторка також наголошує на впливі зовнішніх викликів — пандемії COVID-19 та повномасштабної війни — на професійне зростання вчителів та актуалізацію цифрової, психологічної й методичної компетентностей. Зроблено висновок, що предметно-методична компетентність є фундаментом професійної майстерності педагога, яка забезпечує ефективну реалізацію освітніх завдань у Новій українській школі.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	Liha-Pres	uk
dc.subject	природнича освіта	uk
dc.subject	НУШ	uk
dc.subject	предметні компетентності	uk
dc.subject	методика навчання	uk
dc.title	Предметно-методична компетентність як основа ефективного викладання в умовах НУШ	uk
dc.type	Article	uk