1. Бурда М.І. Зміст шкільної математики як предмет методичного дослідження. Розвиток інтелектуальних умінь і творчих здібностей учнів та студентів у процесі навчання дисциплін природничо-математичного циклу «ІТМ*плюс – 2015»: матеріали ІІ Міжнародної науково-методичної конференції (с. 23-25). 3-4 грудня, 2015, Суми, Україна. 2. Державний стандарт початкової освіти. (2018) Вилучено з https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-zatverdzhennya-derzhavnogo-standartu-pochatkovoyi-osviti. 3. Дика Н.Д. & Баруліна Ю.О. (упор.) (2022) Тлумачний українсько-російський словникдовідник термінів з математики. Кривий Ріг: КДПУ. 4. Скворцова С.О. & Онопрієнко О.В. (2019) Нова українська школа: методика навчання математики у 1–2 класах закладів загальної середньої освіти на засадах інтегративного і компетентнісного підходів. Харків : Вид-во «Ранок». 5. Типові освітні програми для 1-2 та 3-4 класів НУШ. (2018). Вилучено з https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlyapochatkovoyi-shkoli.