Формування правової компетентності здобувачів вищої освіти в умовах євроінтеграції

Abstract

Доступність вищої освіти в різних закладах полягає у створенні державою відповідних умов, за яких особа змогла б реалізувати своє право на здобуття вищої освіти на підставі конкурсного відбору, з урахуванням своїх здібностей, прагнень та інтересів у вільному виборі типу закладу вищої освіти, спеціальності, форми здобуття освіти. Оскільки заклади вищої освіти є важливим елементом національної освітньої системи, то модернізація українського законодавства про освіту, насамперед, про вищу, яка відбувається впродовж останніх років, створює підґрунтя для подальшого розвитку конкурентоздатної системи закладів вищої освіти в Україні та її наближення до європейських стандартів. Актуальність проблеми, що досліджується, є беззаперечною через той факт, що правове поле, зокрема й в освітній галузі, не є сталим. Реформаційні зміни, що покликані привести у відповідність до європейської архітектури вітчизняну освітню систему, підвищують значущість правової компетентності як суб’єктів, так і об’єктів освітнього процесу. Визначено, що правова компетентність здобувача освіти розуміється як його особистісна характеристика, якісний стан правового усвідомлення, який характеризується досягнутим у процесі навчання рівнем володіння правових правил, принципів, цінностей та відповідає відповідному рівню розвитку правової системи у суспільстві в цілому. На основі ґрунтовних теоретичних розвідок та педагогічного досвіду авторами сформовано методичні рекомендації щодо ефективного формування правової компетентності здобувачів вищої освіти в умовах євроінтеграції освітнього середовища. Запропоновано: систематично проводити моніторинг рівня сформованості правової компетентності студентів задля своєчасного реагування на зміни, які відбуваються в нормативно-правовому полі; проводити інформаційну роботу з роз’яснення, популяризації права та доведення до здобувачів вищої освіти основних змін, які відбуваються у законодавстві; впроваджувати в освітній процес окремих модулів щодо підвищення рівня сформованості правової компетентності здобувачів вищої освіти під час освітнього процесу.