Abstract:
З’ясовано, що етнокультурна компетентність майбутнього вчителя музичного мистецтва, як складова його етнічної культури, включає в себе етнокультурний
світогляд, етнічні знання, уміння та здатності застосовувати їх в професійній діяльності та особистому житті. Доведено, що ефективному формуванню зазначеного явища буде сприяти поглиблене вивчення вокально-виконавського досвіду етносів різних регіонів України.
Description:
1. Іванчук С. А., Георгян Н. М. Сутність і структура етнокультурної
компетентності дітей дошкільного віку. Духовність особистості: методологія,
теорія і практика. 2023, 1(105), С. 58–66.
2. Маєвська Л. М. Етнокультурне виховання: погляд на проблему. Науковий
вісник Ужгородського національного університету: Серія «Педагогіка.
Соціальна робота», 2005. № 8. С. 95‒98.
3. Овчаренко Н. А., Чистікова Я. Л. Сутність поняття «етнокультура вчителя
музичного мистецтва» в міждисциплінарному науковому дискурсі. Педагогічні
науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми, 2022. 2(116), С. 285–300.
DOI 10.24139/2312-5993/2022.02/285-300
4. Пшенічкіна Г. М. Географічні межі регіональних традицій музичного
фольклору на території правобережної Черкащини (за наспівами обрядових
циклів) : дис. ... канд. пед. наук: 17.00.03. Київ, 2020.