Abstract:
У статті розкрито сутність і завдання сучасної вокальної підготовки вчителя музичного мистецтва. Доведено, що у вокальній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва дистанційне навчання – це сучасна форма навчання, що базується на використанні широкого спектра як традиційних так і нових інформаційних і телекомунікаційних технологій, технічних засобів, що створюють умови, які відповідають стандартам, діалоговому обміну з викладачем, при цьому процес навчання не залежить від розташування студента в просторі й часі.
Description:
1. Дьяченко М.И. Психологические проблемы готовности к деятельности /
М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. – Минск : Изд-во БГУ, 1976. – 176 с.
2. Дабагян А.В. Некоторые проблемы реформирования системы образования /
А.В. Дабагян, А.М. Михайличенко. – Харьков : Интехпром, 2001. – 337 с.
3. Кондрашова Л.В. Методика подготовки будущего учителя к
педагогическому взаимодействию с учащимся / Л.В. Кондрашова. – Москва, 1990. –
158 с.
4. Маруфенко О.В. Проблеми вокально-пеагогічної підготовки майбутніх
вчителів музики [Електронний ресурс] / О.В. Маруфенко. – Режим доступу:
http://www.culturalstudies.in.ua/sekcia_s_s5_4.php.
5. Тоцька Л.О. Компонентна структура вдосконалення вокальної підготовки
студентів – майбутніх вчителів музики [Електроний ресурс] / Л.О. Тоцька. – Режим
доступу: http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/vchu/N148/N148p113-117.pdfс.
