dc.contributor.author	Кондратенко, Руслана Василівна
dc.date.accessioned	2025-01-20T11:35:35Z
dc.date.available	2025-01-20T11:35:35Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Кондратенко Р. В. Сучасні підходи до оцінювання життєвої компетентності особистісних досягнень дошкільників / Р. В. Кондратенко // Дошкільна освіта: проблеми, пошуки, інновації : зб. наук. і навч.-метод. праць / ред. кол. : О. В. Ковшар, Р. В. Кондратенко, Л. В. Кужільна та ін. - Кривий Ріг, 2010. - Вип. 1. - С. 56-60.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11449
dc.description	1. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» / наук. ред. та упор. О. Л. Кононко. - K.: Світич, 2008. - 430 с. 2. Бех І. Д. Виховання особистості / Іван Дмитрович Бех : у 2 кн. Кн. 2 : Особистісно орієнтований підхід: науково-практичні засади: навч.-метод. посібник. - Либідь, 2003. - 344 с. 3. Виготський Л. С. Проблема возраста и динамика развития // Психология развития ребенка / Лев Семенович Виготський. - М.: Смісл, Эксмо, 2003. - 512 с. 4. Коментар до Базового компонента дошкільної освіти в Україні: наук-метод. посіб. / під ред. О. Л. Кононко. - K.: Ред. журн. “Дошкільне виховання”, 2003. - 243 с. 5. Крутій К. Л. Вимоги до організації діагностики в дошкільному навчальному закладі // Управлінська діяльність в системі дошкільної освіти: теорія і практика. Дайджест 7 / Упор. K. Л. Крутій, О. М. Байєр, З. П. Дорошенко та ін. - Запоріжжя: ТОВ «ЛШС» ЛТД, 2009. - 228 с. 6. Легшій Д. Работать с маленькими детьми, поощрять их развитие и решать проблемы / Дженни Лешли : пер. с англ.: кн. для воспитателя детсада. - М.: Просвещение, 1991. - 223с. 7. Піроженко Т. О. Психологічний супровід інноваційно-освітніх технологій в дитячому садку: навч.-метод. посіб. / Тамара Олександрівна Піроженко - Тернопіль: Навчальна книга - Богдан, 2006. - 48 с. 8. Руденко И., Тумакова О., Курыяова С. Портфолио дошкольника // Обруч, 2005. - № 6.	uk
dc.description.abstract	У статті автором розглядаються особливості оцінювання досягнень дошкільника в умовах особистісно орієнтованої моделі виховання. Аналізуються теоретичні підходи педагогів та психологів до здійснення оцінки розвитку дошкільника як особистості.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	оцінка досягнень	uk
dc.subject	життєва компетентність дошкільника	uk
dc.subject	педагогічний моніторинг	uk
dc.subject	діагностика	uk
dc.subject	життєва компетенція дошкільника	uk
dc.subject	особистісні досягнення	uk
dc.title	Сучасні підходи до оцінювання життєвої компетентності особистісних досягнень дошкільників	uk
dc.type	Article	uk