Abstract:
Актуальність дослідження питання щодо концептуального аналізу полягає в необхідності його розгляду як базисного методу наукового дослідження, без якого неможливо здійснювати точне маніпулювання поняттями і побудову теорій. У сучасних наукових галузях він зазвичай застосовується лише в лінгвістичних дослідженнях, що обмежує його потенціал як загальнонаукового інструмента. Мета дослідження – повернути концептуальному аналізу статус загальнонаукового методу та продемонструвати його необхідність у формуванні та уточненні основних понять. У статті надано схему використання концептуального аналізу, що включає формулювання, перевірку та уточнення понять, яку дослідник може застосовувати для побудови термінології та виявлення основних концептів у своєму дослідженні. Методи дослідження включають власне сам концептуальний аналіз у його різноманітних проявах, зокрема, категоріальний аналіз. Застосовано порівняльний аналіз для демонстрації універсальності концептуального аналізу у різних дисциплінах, таких як педагогіка, філософія, право, природничі науки. Результати дослідження свідчать, що концептуальний аналіз є фундаментальним методом для категоризації, характеристики та побудови означень, що забезпечують оперування науковою термінологією. Вивчено методи формулювання означень, характеристик та опису поняття, використання контрприкладів, схем ознак, категоризації понять, які науковці можуть застосовувати для розширення теоретичних побудов та забезпечення точності концептуальної схеми дослідження. Стаття підкреслює, що концептуальний аналіз не лише формує підґрунтя наукової термінології, а й сприяє розвитку системного розуміння досліджуваних об’єктів, надаючи досліднику практичні інструменти для глибшого вивчення понятійного апарату у своїй галузі.
