Застосування методу арт-терапії в роботі з тривожністю в підлітковому віці

Кудінова, Ірина Вячеславівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11382

Date: 2024-11-30

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглянуто та висвітлено теоретичні аспекти проблеми тривожних станів в підлітковому віці. Теоретично обґрунтовано та емпірично досліджено вплив тривожності на підлітків. З’ясовано, що підлітки схильні до впливу, як зовнішніх та внутрішніх чинників, які викликають у них тривожні стани, більш ніж у інших категорій населення. Доведено, що арт-терапія зарекомендувала себе, як ефективний метод в корекції тривожних станів.

Description:

1. Авраменко М. Л. Методичні рекомендації щодо використання методів арт-терапії в реабілітації людей з проблемами психічного здоров’я / Київ Всеукраїнський центр професійної реабілітації інвалідів, 2008. 55 с. 2. Арт-терапевтичні техніки у роботі практичного психолога: рекомендації щодо використання арт-терапевтичних технік у роботі практичного психолога закладів освіти. Режим доступу: https://static. klasnaocinka.com.ua/.../art_terapiya_u_roboti_ psiholo. 3. Аршава І. Ф. Суб’єктивне благополуччя і його індивідуально-психологічні та особистісні кореляти. Вісник ДНУ ім. О. Гончара. Серія «Педагогіка та психологія». Дніпро, 2012. Вип. 18, Т.20, №9/1. С. 3-10. 4. Бережна Н. Зниження рівня агресії творчістю / Н.Бережна // Психолог. 2012. №13-14. С.53-63. 5. Валуйська А. Історія та види арт-терапії / А.Валуйська // Психолог. – 2012. №13-14. С.66-68. 6. Вєтрова О.Є. Психолого-педагогічний підхід до визначення поняття «страх». Педагогічна освіта та наука, 2005. №8, С. 37-41. 7. Власюк М. Арт-терапія: зцілення мистецтвом. Психолог, 2005. № 39, С. 9-23. 8. Вознесенська О. Л. Арт-терапія в роботі практичного психолога: використання арт-терапевтичних технологій: Шкільний світ, 2007. 120 с. (Б-ка «Шкільного світу»). 9. Вознесенська О. Л. Арт-терапія у подоланні психічної травми : практичний посібник. Київ : Золоті ворота, 2015. 198 с. 10. Войлова Н. Історія в картинках. Техніки арт-терапії / Н.Войлова, Н.Лободенко// Психолог. 2012. №13-14. С. 47-52. 11. Волошок О. (2019). Психологічний аналіз проблеми тривожності особистості. Збірник наукових праць "Проблеми сучасної психології", (10). https://doi.org/10.32626/2227-6246.2010-10.%p 12. Гундертайло Ю. Д. Використання арт-терапевтичних методів для накопичення ресурсів особами, що пережили травматичні події. Психологічна допомога особистості, що переживає наслідки травматичних подій: зб. статей за матер. однойменного укр.-пол. наук. семінару (м. Київ, 20–21 червня 2015 р.) / Ін-т соц. та політ. психології НАПН України; Представництво Польської академії наук у м. Києві ; Соціально- психологічний методичний реабілітаційний центр ; [наук. ред. Т. М. Титаренко]. Київ: Міленіум, 2015. 150 с. С. 57–67. 13. Данильченко Н. О., Вертель А.В. Психодіагностика: практикум / 2-е вид., випр. та допов. Суми: Вид-во СумДПУ ім. А. С. Макаренко, 2012. 144 с. 14. Докторович М. Арт-терапія в діяльності психолога та соціального педагога / М. Докторович, Г. Рурик, І Хозраткулова. – Київ : Ред. загальнопед. газет, 2014.– 104 с. – (Б-ка «Шкільного сіту» ; б-ка «Психолог» №2). 15. Євдокимова Д.О. Використання арт-терапії для зниження рівня тривожності [Електронний ресурс] / Д. О Євдокимова // Вісник [Київського інституту бізнесу та технологій]: зб. наук. праць. Київ, 2018. № 2. С. 14-15. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkib_2018_2_9 16. Ємоційно-особистісна сфера. Корекційно-розвивальне заняття з елементами арт-терапії: [для дітей] // Психолог. 2011. № 2. С.3-7. 17. Ільків Х. Результати дослідження тривожності особистості в юнацькому віці. Видатні постаті психології: історія, сучасність і перспективи : матеріали VIІІ регіонального наукового семінару (10 травня 2022 р., м. Львів). Львів, 2022. С. 66-68. 18. Ільченко І.С. Арт-терапія: навч. посіб. для студентів [Електронний ресурс] / І.С.Ільченко. 150с. Режи доступу: https://dspace.udpu.edu.ua/bitstream/6789/2195/1/Art-terapiya.pdf 19. Істратова О.Н. Практикум з дитячої психокорекції: ігри, вправи, техніки. Київ, 2007. 321 с. 20. Калька Н. Практикум з арт-терапії: навч.-метод. посібник. Ч. 1. [Електронний ресурс] / Н.Калька, З.КовальчукЗ. – Львів: ЛьвДУВС, 2020. 232 с. – Режим доступу: https://dspace.lvduvs.edu.ua/bitstream/1234567890/3301/1/%D0%90%D1%80%D1%82%D0%A2%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BF%D1%96%D1%8F-19-10-20.pdf 21. Карапетрова О.В. Використання методів арт-терапії у роботі психолога з корекції тривожних станів особистості [Електронний ресурс] / О.В.Карапетрова // Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і Психологія». 2020. № 2. С. 34-41. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/vduep_2020_2_5 22. Колесник О. Знайома незнайомка – арт-терапія / О.Колесник // 2Психолог. 2013. № 22. С.22-25. 23. Максименко С,Д., Прокоф'єва О.О., Царькова О.В. [та ін.] Арт-терапія у груповій психокорекції // Практикум із групової психокорекції: підручник / Київ, 2015. С.530-547. 24. Махній М. М. Психомалюнкові методики у діагностично-корекційній роботі в системі інклюзивної освіти: інформаційно-методичний посібник/М.М. Махній. Чернігів: «Десна Поліграф», 2021. 128 с. ISBN 978-617-7833-90-0. 25. Мельник Д. Практичне використання арт-технік. Досвід у роботі районної ПМПК / Д.Мельник // Психолог. 2017. №9-10. С.2-4. 26. Павлюковець А.О. Особливості профілактичної роботи з дітьми та підлітками засобами арт-терапії / А.О.Павлюковець, О.А.Чаркіна // Особистість як об'єкт психологічного впливу: матер. ІІ Всеукр. наук.-практ. конф. студентів і молодих учених, м. Кривий Ріг, 25 березня 2016 року : зб наук. праць / редкол.: З.М.Мірошник (голов. ред.), О.А.Чаркіна. Кривий Ріг, 2016. С.101-103. 27. Прахова С. А. Порівняльний аналіз особливостей переживання тривожності дітьми молодшого шкільного віку та підлітками / С. А. Прахова. // Актуальні проблеми психології в закладах освіти : зб. наук. праць / відп. ред. Н. М. Токарева. Кривий Ріг, 2011. Вип. 2. С. 166-170. – Електронна версія: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/0564/2002 28. Прахова С. А. Роль індивідуально-типологічних та соціально-психологічних чинників у детермінації фрустраційних станів учнів різних вікових груп [Електронний ресурс] / С. А. Прахова // Проблеми сучасної психології : зб. наук. праць. – Кам’янець-Подільський, 2016. Вип. 32. С. 454-464. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2016_32_40 29. Прахова С. А. Тривожність у предикторній структурі фрустраційних станів школярів різних вікових груп [Електронний ресурс] / С. А. Прахова // Проблеми сучасної психології : зб. наук. праць. – Кам’янець- Подільський, 2018. Вип. 41. С. 302-312. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pspl_2018_41_27 30. Реброва К. Створення талісманів у процесі арт-терапії. Простір арт- терапії: збірник наукових статей / УМО, ГО «Арт-терапевтична асоціація».Київ : Золоті ворота, 2012. Вип. 12 (12). С. 107-116. 31. Смотрін В. Проектування формування готовності обдарованих старшокласників до вибору професії / В. Смотрін, К. Андросович // Навчання і виховання обдарованої дитини : теорія та практика : зб. наук. праць / голов. ред. І. С. Волощук. Київ, 2014. Вип. 2 (13) 12. С. 39-47. 32. Становська Т. В. Формування готовності старшокласників до самостійного вибору майбутньої професії / Т. В. Становська // Проблеми освіти : наук.-метод. збірник / редкол.: В. Г. Кремень, М. Ф. Степко, К. М. Левківський. Київ, 2001. Вип. 26. С. 182-188. 33. Тарарина О.В. Глубинная арт-терапия: практика трансформаций: науч.- метод. пособ. Киев : Астамир-В, 2017. 240 с. 34. Тітунова О.В. Корекція порушень емоційної прихильності засобами арт-терапії /О.В.Тітунова // Практична психологія та соціальна робота. 2013. №10.С.19-31. 35. Тітунова О.В., Шейкіна Т. Арт-терапія. Інноваційні психологічні технології / Випуск 5. Київ-Тернопіль : ЕЕАТА, 2018. 200с. 36. Титаренко Т.М. Психологічне здоров’я особистості: засоби самодопомоги в умовах тривалої травматизації : монографія; Нац. академія пед. наук України, Ін-т соціал. та політ. психології. Кропивницький : Імекс-ЛТД, 2018. 160 c. 37. Троян Д. Порівняльний аналіз особливостей шкільної тривожності та фрустрації серед учнів молодшого та старшого підліткового віку / Д. Троян // Актуальні проблеми психології в закладах освіти : зб. наук. праць / редкол.: Н. М. Токарева (голов. ред.), Ю. М. Карандашев, К. В. Пилипенко [та ін.]. – Київ, 2019. Вип. 9. С. 126-132. – Електронна версія: https://journal.kdpu.edu.ua/psychology/article/view/3732/3408 38. Федій О.А.Українська фольклорна арт-терапія / О.А.Федій // Естетотерапія : навч. посібник / О.А.Федій. – Київ, 2012. – С.139–147. 39. Фройд, З. Вступ до психоаналізу = Einfuhrung in die Psychoanalyse : лекції зі вступу до психоаналізу з новими висновками / пер. з нім. Петро Таращук. Київ: Основи, 1998. 709 с. 40. Хіля А.В. Арт-терапія як об’єкт наукового дослідження у працях зарубіжних та вітчизняних вчених. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. Суми : Вид-во СумДПУ імені А.С. Макаренка, 2016. № 5 (59). С. 394–405. 41. Чекалюк Л. Використання арт-терапевтичних методів роботи. Години спілкування з підлітками / Л.Чекалюк // Психолог. 2013. № 22. С.8-13. 42. Черкесова І. Арт-терапія засобами кольору / І. Г. Черкесова. Миколаїв, 2005. 68 с. 43. Шамне А. В. Психологія фрустраційних станів та реакцій підлітків: теорії, проблеми, діагностика : монографія / А. В. Шамне, С. А. Прахова. Київ : НУБіП, 2018. 278 с. 44. Шестопалова О. П. Арт-терапія та експресивні психотехніки в роботі Центру дитячої творчості та шкільної психологічної служби / О.П.Шестопалова. // Педагогіка вищої та середньої школи : зб. наук. праць / редкол. : В.К.Буряк, Л.В.Кондрашова, Г.Б.Штельмах. Кривий Ріг, 2010. Вип.29. С. 424-431. Електронна версія: https://journal.kdpu.edu.ua/ped/article/view/4982 45. Шестопалова О. П. Прогнозування професійної кар’єри та вибір освітньої траєкторії майбутніми старшокласниками методами профільного орієнтування [Електронний ресурс] / О. П. Шестопалова, Н. І. Шулюк // Наукові студії із соціальної та політичної психології : зб. статей. Київ, 2018. Вип. 42. С. 114-125. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nsspp_2018_42_13 46. Шпонтак І.М. Долаємо дитячі страхи спільними зусиллями / І.М.Шпонтак// Безпека життєдіяльності. 2011. № 4. С.23-25 47. Шумейко // Актуальні проблеми психології в закладах освіти : матер. міськ. наук.-практ. конф. до 80-річчя КДПУ та 20-річчя каф. психології КДПУ / відп. ред. Н. М. Токарева. Кривий Ріг, 2010. С. 163-168. – Електронна версія: https://journal.kdpu.edu.ua/psychology/article/view/7585/7049 48. Юнг К. Аналітична психологія. Київ: Центр учбової літератури. 250 с. 49. Яремко, Р., Гродська, В., Дзюбак, А., & Ільків, Х. (2022). ТЕОРЕТИЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ТРИВОЖНОСТІ ОСОБИСТОСТІ У ПСИХОЛОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ. Молодий вчений, 5 (105), 83-86. https://doi.org/10.32839/2304-5809/2022-5-105-16 50. Яценко Т.С. По той бік символіки психомалюнків. Практична психологія та соціальна робота, 2009. №7. С.25-26. 51. Bogdanov, S. O., Gnida, T. B., Zaleska, O. V., Lunchenko, N. V., Panok, VG, & Solovyova, V. V. (2017). Correctional and developmental program for the formation of resistance to stress in preschool children and schoolchildren "Safe Space". Unicef. 52. Kozigora, M. A. (2018). Art therapy as a means of teaching and educating primary school students. Molodyy vchenyy [Young Scientist], 7(59), 198-201.http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/7/44.pdf

Show full item record