Особливості тривожності молодших школярів та її корекція засобами арт-терапії

Зіберова, Тетяна Сергіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11374

Date: 2024-11-30

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання тривожності дітей молодшого шкільного віку та її корекції за допомогою арт-терапії. Дослідження включає теоретичний аналіз феномену тривожності, методи емпіричного дослідження, а також розробку програми арт-терапії для зниження рівня тривожності. Практичне значення роботи полягає у впровадженні арт-терапевтичних технік, що можуть бути корисними для шкільних психологів та педагогів у підтримці емоційного благополуччя учнів.

Description:

1. Авер’янова Н. Арттерапія як засіб реабілітації учасників бойових дій в умовах Російсько-українського збройного конфлікту. Українознавчий альманах. Київ, 2022. № 26. С. 8–12. 2. Авраменко С., Євтушенко І., Магур Л. М., Харенко С. Танцювально-психологічний тренінг. Психологічний інструментарій. Київ, 2009. 48 с. 3. Андрушко Я. С. Психокорекція: навч.-метод. Посібник. Львів: ЛьвДУВС, 2017. 212 с. 4. Балановський Я. М. Соціологія: організація емпіричного дослідження: навч.-методичний посібник. Умань: Візаві, 2019. 471 с. 5. Березін Ф. Б. Процес розвитку тривожних станів особистості. Вісник Національного університету оборони України. Київ, 2011. № 3 (22). С. 173–175. 6. Бірта Г. О., Бургу Ю. Г. Методологія і організація наукових досліджень: навчальний посібник. Київ: Центр учбової літератури, 2014. 142 с. 7. Бондаренко, Н. М., Костюк, Г. П. Психологічні методи роботи з тривожними дітьми: практичний посібник для педагогів і психологів. Одеса: Астропринт, 2019. 220 с. 8. Буняк Н. А. Загальна психологія: лекції. Тернопіль: вид-во ТНТУ ім. І. Пулюя, 2017. 300 с. 9. Варій М. Й. Загальна психологія: підр. для студ. вищ. навч. закл. 3-те вид. Київ, 2009. 1007 с. 10. Волошин О. В. Психологічний аналіз проблеми тривожності особистості: зб. наук. праць КПНУ імені Івана Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Київ. 320 с. 11. Гайструк Н. А., Солєйко О. В., Гайструк А. В., Нестерович О. Л. Арт-терапія: від світового до національних пріоритетів. Вінницький національний медичний університет імені М. І. Пирогова; Регіональний центр сучасного мистецтва «Арт-Шик». Вінниця, 2014. №2(108). 57 с. 12. Галієва О. М. Теоретичний аналіз поняття «Тривожність»: зб. наук. праць. Запоріжжя, 2018. № 6. 107 с. 13. Галян О.В., Методологія та організація наукових досліджень: навч.-метод. видання. Луцьк : Вежа-Друк, 2021. 26 с. 14. Григор’єва, Т. В., Левітас, А. Б. Емоційний розвиток дітей: сучасні підходи до корекції тривожності. Львів:Літопис. 2020. 200 с. 15. Дуткевич Т.В. Дитяча психологія. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 240 с. 16. Еріксон Е. Дитяча психологія: теорія розвитку. Київ: Основи, 1996. 320 с. 17. Зливков В.Л., Лукомська С.О., Федан О.В. Психодіагностика особистості у кризових життєвих ситуаціях. Київ: Педагогічна думка, 2016. 219 с. 18. Калька Н., Ковальчук З. Практикум з арт-терапії: навч.-методичний посібник. Ч. 1. Львів: ЛьвДУВС, 2020. 232 с. 19. Карпенко Є. Методи сучасної психотерапії: навч. посіб. Дрогобич: Посвіт, 2015. 230 с. 20. Карапетрова О.В. Використання методів арт-терапії у роботі психолога з корекції тривожних станів особистості. Вісник університету ім. А. Нобеля. Київ: пед. науки. 2020. № 2 (20). С. 34–39. 21. Католик Г. В., Балинська О. М. Енциклопедія Сучасної України. Київ: Інститут енциклопедичних досліджень НАН України, 2023. URL: https://esu.com.ua/article-879108 22. Коваленко О.М., Ткаченко О.В., Костюк Г.П. Психологія тривоги: навчальний посібник. Київ: Кондор, 2015. 180 с. 23. Клейнман Пол. Психологія 101: факти, теорія, статистика, тести й таке інше. Харків: Клуб сімейного дозвілля, 2016. С.98–101. 24. Коробко С. Л., Коробко О. І. Нова українська школа: діагностична та корекційно-розвивальна робота з молодшими школярами: навчально-методичний посібник. Київ: Літера ЛТД, 2021. 160с. 25. Левітас А.Б., Григор’єва Т.В., Соловйова О.В. Психологічна теорія Зигмунда Фрейда: основи і сучасні інтерпретації. Харків: ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2018. 278 с. 26. Левченко І.Ю., Теорія і практика арт-терапії. Київ: Академія, 2019. 150 с. 27. Лерш Ф. Структура особистості. Київ: Пульсари, 2014. 560 с. 28. Магур Л.М., Харенко С., Авраменко С., Євтушенко І., Танцювально-психологічний тренінг. Психологічний інструментарій. Київ, 2009. 48 с. 29. Ментальне здоров'я: виклики та перспективи сьогодення/ упоряд. проф. Бойчук Ю. Д.: зб. наук. праць. ХНУ імені Г. С. Сковороди, 2024. № 12. 119 с. 30. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: навчальний посібник, Київ: Вища школа, 2004. 487 с. 31. Національний університет фармації. Словник психологічних термінів. URL: https://nuph.edu.ua/slovnik-psihologichnih-terminiv 32. Нормативно-правова база психологічної служби (зі змінами від 13.09.2021). URL: https://sbrcpo.osv.org.ua/normativnopravovi-dokumenti-17-49-28-11-01-2021 33. М'ясоʼїд П. Сергій Рубінштейн: життя висхідною. Психологія і суспільство. 2009. №2. С. 7–36. 34. Оксанич А., Біда Н., Сидорченко О. Розумію тебе! Як виховувати дітей без крайнощів. Київ, 2022. 224 с. 35. Панок В.Г. Науково-методичні основи психологічного супроводу діяльності вчителя в умовах реформування освіти (діагностика і корекція): практичний посібник. Київ: УНМЦ практичної психології і соціальної роботи НАПН України, 2022. 192 с. 36. Пасєка Т.I. Кольоротерапія як засіб створення психоемоційного комфорту в дитячому колективі, Новоград-Волинський: Управління освіти і науки Новоград-Волинської міської ради, 2015. 44 с. 37. Палій А.А. Методи діагностики психічного розвитку дітей, Івано-Франківськ, 2013. 430 с. 38. Пересадчак О. Фактори впливу на розвиток дитячої тривожності. Психолог, 2003. №2. С.21–22. 39. Пихтіна Н.П., Пісоцький О.П. Дитяча психологія: курс лекцій. Ніжин: НДУ ім.М.Гоголя, 2017. 169 с. 40. Психолог у НУШ: радісно та впевнено руш! Путівник психолога в Новій українській школі/ упоряд. Є.В.Афоніна, О. О. Краматорськ: Витоки, 2018. 250 с. 41. Петрише В. Лемак М. Психологу для роботи. Психодіагностичні методики: зб., вид 2-ге, доп. Ужгорож: видавництво Олександри Гаркуші, 2012. 616 с. 42. Пічурін В.В. Вплив типу темпераменту на дітей раннього віку. На Урок. URL: https://naurok.com.ua/urok-psihologi-na-temu-temperament-66533.html 43. Пасєка О.В., Сергеєнкова О.П., Столярчук О.А., Коханова О.П. Вікова психологія: навч. посібник. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 376 с. 44. Розвиток освіти в кризових умовах: історія, теорія, практика: збірник наукових праць Всеукраїнської науково-практичної конференції/ упоряд. Т. Пантюк, І. Дрогобич, 2023. 276 с. 45. Сергєєнкова О. П. Синявський В. В. Психологічний словник/ за ред. Н.А. Побірченко. Київ: КНУ ім. Тараса Шевченка, 2010. 336 с. 46. Семенова Т.В. Арт-терапія в корекції тривожності у дітей: методичний посібник. Харків: ХНУ ім. В.Н. Каразіна, 2021. 150 с. 47. Синиця В. Корекція страхів у дітей засобами арт-терапії. Актуальні проблеми сучасної психології: шляхи становлення особистості: матеріали ІІ загальноуніверситетської науково-практичної конференції (17 травня 2018 року). Переяслав-Хмельницький, 2018. С. 205–209. 48. Ситник О.О. Тривога в сучасній психології: монографія. Київ: НПУ ім. М.П. Драгоманова, 2020. 532 с. 49. Склярова Л.В. Основні методи арттерапії в роботі практичного психолога: збірник наукових праць. Дніпро, 2018. № 6. 336 с. 50. Соколова Г.Б., Психокорекція емоційних порушень у дітей з особливими потребами засобами ігротерапії. Науковий часопис. Спеціальна психологія, 2015. С. 313–318. 51. Сорока О.В. Арттерапевтична компетенція як складова професійної компетентності фахівців соціальної сфери. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля, Серія «Педагогіка і психологія», 2016, № 2 (12). С. 301–306. 52. Станчишин В. Стіни в моїй голові. Жити з тривожністю і депресією. Київ: Віхола, 2020. 179 с. 53. Столяренко О. Б. Психологія особистості: навч. посіб. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 280 c. 54. Тараріна О., Практикум з арттерапії у роботі з дітьми: науково-метод. посіб. Київ: АСТАМІР-В, 2019. 256 с. 55. Тест тривожності за Р.Теммл, М.Доркі, В.Амен. URL: https://vseosvita.ua/library/test-trevoznosti-rtemml-mdorki-vamen456538.html 56. Тест шкільної тривожності Філіпса. URL: https://vseosvita.ua/library/ocinka-rivna-trivoznosti-test-skilnoi-trivoznosti-filipsa-219796.html 57. Тіхонова M.I. Фактори ризику порушення психологічного здоров’я учнів прочаткової школи. Львів, 2018. 175 с. 58. Томчук С.М., Томчук М.I. Психологія тривоги, страху та агресії особистості в освітньому процесі: монографія. Вінниця, 2018. 200с. 59. Федій О.А. Лялькотерапія у професійній діяльності педагога. Постметодика, 2019. № 1 (85). 46–50 с. 60. Шапар В.Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Харків: Прапор, 2007. 640 с. 61. Шаш А.Р., Тривожні діти. Методичні та практичні рекомендації. Чернігів: Практичний психолог, 2013. 50 с. 62. Чепурна Г. Л. Основи арттерапії. Чернігів: ЧНТУ, 2019. 51 с. 63. Ясточкіна І. Особистісна тривожність як соціально-психологічна проблема. Вісник Львівського університету. Серія психологічні науки, 2020. 175с. 64. Юнг. К. Ґ. Архетипи і колективне несвідоме. Львів: Астролябія, 2018. 608 с. 65. Freud Anna. Die Schriften der Anna Freud./A. Freud. Том 2: 1939-1945. Діти війни. Звіти з дитячих садків "Hampstead Nurseries" 1941 та 1942. Франкфурт-на Майні: Видавництво Фішера, 1987. 66. Freud S. Studienausgabe, Band 1: Vorlesungen zur Einführung in die Psychoanalyse und Neue Folge / Sigmund Freud. Frankfurt am Main : S. FISCHER Verlag GmbH, 1989. 672с. 67. Zamelyuk M.I., Mahdysiuk L.I.(2021). The effectiveness of art therapy for children with anxiety. Journal of Child Psychology; Vol 7(2): 79-85. 68. Rointan P., Heidari A., Eftekhar Saadi Z., Ehteshamzadeh P.(2024). The effects of art therapy interventions on anxiety in children and adolescents. ScienceDirect. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1807593224000814 69. Resmy & Raj(2020). The effects of art therapy interventions on anxiety in children and adolescents. NCBI. URL: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11260852 70. Lavric M., Soponaru C.(2023). Art therapy in educational context for children with special educational needs. Revista Românească pentru Educaţie Multidimensională; Vol 15(1): 45-60. 71. Gefühlsmonster. (2015). Anleitung zur Arbeit mit dem Gefühlsmonster: Ein Handbuch für Fachkräfte. URL: https://www.gefuehlsmonster.de/wpcontent/uploads/2015/08/Anleitungukrainf

Show full item record