dc.contributor.author	Бордіяну, Олександра Вячеславівна
dc.date.accessioned	2024-12-25T13:02:09Z
dc.date.available	2024-12-25T13:02:09Z
dc.date.issued	2024-11-29
dc.identifier.citation	Бордіяну О. В. Рефлексивні механізми розвитку самосвідомості у підлітків : кваліфікаційна робота / науковий керівник – канд. пед. наук, доц. Олена Анатоліївна Чаркіна. Кривий Ріг, 2024. 71 с. Робота захищена з оцінкою "добре" В 85. Дата захисту 11.12.24	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11363
dc.description	1. Алексєєва Ю.А. Становлення моральної самосвідомості підлітків у процесі психологічного консультування: автореф. дис. канд. псих. наук. Київ, 2006. 23с. 2. Алексєєв М. Проектування та рефлексивне мислення. Розвиток особистості. Харків, 2020. URL: https://studies.in.ua/ekzamen-pedagogika/1408-proces-rozvitku-osobistost.html (дата звернення 01.02.2024). 3. Атаманчук Н.М. Розвиток самосвідомості на ранніх етапах онтогенезу. Психолого-педагогічні аспекти розвитку особистості в сучасному світі. Полтава: Освіта, 2007. 154с. 4. Афанасенко В. Сутність і розвиток самосвідомості як основа продуктивно-діяльнісного самоздійснення. Scientific Journal Psychology Travelogs. 2021. № 2. С.5 – 16. 5. Бегеза Л.Є. Психологічні особливості свідомості та самосвідомості особистості. Актуальні проблеми психології. 2013. Т. ХІ Вип. 16. С.256 – 263. 6. Белякова Ю.А. Аналіз поглядів і становлення теорії «Я – концепції» особистості. Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. праць Ін-ту психології ім.. Г.Костюка. / за ред.. С.Максименка. Київ. 2005. Т. ХІІ. Вип. 3. С.35 – 43. 7. Бех І.Д. Особистість у просторі духовного розвитку : навчальний посібник. Київ: Академвидав, 2012. 256с. 8. Блохіна І.О. Значення рефлексії в діяльності фахівців із управління закладами освіти. Київ, 2019. https://ela.kpi.ua/server/api/core/bitstreams/d1f94837-ad72-4264-8582-f4f378504192/content (дата звернення 13.03.2024). 9. Бондар В.І. Психологія: підручник. Київ: НПУ ім. М.П.Драгоманова, 2006. 199с. 10. Бондаревська О. Формування моральної свідомості особистості. Людина і світ. 2007. №3. С.40-43. 11. Бордіяну О.В., Чаркіна О.А. Рефлексивні механізми розвитку самосвідомості у підлітків. Молодь і науковий прогрес у соціально-економічному та освітньому просторі суспільства: матеріали V Міжнародної наукової студентської конференції (м. Кам’янець-Подільський, 5-6 грудня 2023р.). Кам’янець-Подільський: НРЗВО КПДІ, 2023. С.357-358). 12. Боришевський М.Й. Особистість у вимірах самосвідомості. Суми: «Еллада», 2012. 608с. 13. Боришевський М.Й. Самосвідомість як фактор психічного розвитку особистості. Психологія і суспільство. 2009. №4. С.119 – 126. 14. Булах І.С. Психологія особистісного зростання підлітків: реалії та перспективи: монографія. Вінниця, ТОВ «Нілан-ЛТД», 2016. 340с. 15. Булах І.С, Алєксєєва Ю.А. Розвиток моральної самосвідомості особистості підлітка: навчально-методичний посібник. Київ: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2003. 73с. 16. Вачков І.В., Дерябо С.Д. Вікна у світ тренінгу. Методологічні основи суб’єктного підходу до групової роботи. http://www.socium.kiev.ua (дата звернення 03.05.24) 17. Вікова та педагогічна психологія / за ред. О.В.Скрипченко, Л.В.Долинської, З.В.Огороднійчук та ін. Київ: Каравела, 2012. 400с. 18. Вовканич М.Д. Самосвідомість як чинник особистісного зростання підлітків. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія Психологія і Педагогіка. 2020. Вип. 32. С.41 – 42. 19. Галузяк В.М. Розвиток професійної самосвідомості студентів вищих навчальних закладів: монографія. Вінниця: ТОВ «Нілан-ЛТД», 2015. 256с. 20. Галузяк В.М. Сутнісні ознаки суб’єктності особистості. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки: зб. наукових праць. Київ: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005. № 6 (30). Ч1. С.262-267. 21. Гандзілевська Г., Костюшко І. Педагогічна рефлексія учителів початкової школи крізь призму критичного мислення. Вісник Національного університету оборони України, 56(3), 2020. С.14–20. https://doi.org/10.33099/2617-6858-2020-56-3-14-20 (дата звернення 18.05.24). 22. Гошовський Я.О. Становлення образу «Я» у підлітків школи-інтернату в умовах депривації батьківського впливу: автореф. дис... канд. псих. наук. Київ, 1995. 24с. 23. Гульбс О.А., Кобець О.В., Пономаренко В.В. Дефініції свідомості та самосвідомості особистості. Науковий вісник ХДУ. Серія: Психологічні науки. 2018. Т.1. №3. С.36 – 41. 24. Гуменюк О.Є. Психологія «Я»-концепції : монографія. Тернопіль: Економічна думка, 2002. 186с. 25. Дмитерко Н. Рефлексивне мислення в контексті теоретичного та емпіричного пізнання психічної реальності. Психологія і суспільство. 2005. №4. С.93 – 97. 26. Жарікова С.Б. Образ «Я» підлітка у цілісній моделі психологічного здоров’я особистості. Психологія: реальність і перспективи. 2015. Вип.4. С.85-89. 27. Жирун О.А. Рефлексія як дефініція професійного становлення. Вісник НТУ КПІ. Філософія. Психологія. Педагогіка. 2012. Вип. 1. С.98 – 101. 28. Застело А.О. Теоретико-методичні засади вивчення рефлексії. Сучасний стан проблеми. Теорія і практика сучасної психології. 2010. Вип. 1. С.23 – 26. 29. Зимянський А.Р. Соціально-психологічні механізми розвитку моральної самосвідомості підлітків: автореф. дис. канд.. псих. наук. Дрогобич, 2015. 21с. 30. Іванова О.І. Організація самопізнання молодших підлітків як стимул до самовдосконалення Вісник Харківської державної академії культури. 2012. Вип.37. С.269-276. 31. Ічанська О.М. Становлення особистісної ідентичності в ранньому юнацькому віці: автореф. дис... канд. псих. наук. Київ, 2002. 20с. 32. Кайгер В. Одиниці самосвідомості «образу Я» особистості. Соціальна психологія: Український науковий журнал. 2006. № 6. С.68-71. 33. Камінська О.В. Взаємозв’язок оцінних компонентів самосвідомості та емоційно-ціннісного самоставлення. Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. 2005. Т.7. Вип. 6. С.144-155. 34. Кацеро А.О. Фактори виникнення і трансформації образу «Я» бездоглядних підлітків. Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України /за ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки. Київ, 2004. Т.1, Вип.13. С.42-45. 35. Клибанівська Т.М. Теоретичні аспекти дослідження самосвідомості особистості. Актуальні проблеми психології. 2019. Том І. Вип. 51. С.37 – 42. 36. Котлова Л. Структура моральної самосвідомості особистості Науковий часопис. Серія: Психологічні науки 2020. Вип. 9 (54). С.89 – 97. 37. Краєва О.А. Психологічний аналіз аспектів «Я – концепції» в структурі особистості підліткового віку під час трансформаційних змін. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологія. 2017. Вип. 5. Т.2. С.65 – 69. 38. Крижановська З. Особистісна рефлексія як чинник успішної самореалізації особистості. https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/14843/1/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D1%96%D1%8F11.pdf (дата звернення 21.02.2024) 39. Кучеренко С. Методологічні підходи до вивчення самосвідомості особистості підлітків та юнаків. Психологія і суспільство. 2009. № 1. С.134 – 151. 40. Максименко С.Д. Психологічні механізми становлення особистості: експериментально-генетичний метод. Наукові записки Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. С.Д.Максименка. Київ: Ніка-Центр, 2010. Вип. 38. С.18-34. 41. Максименко С.Д. Розвиток психіки в онтогенезі. Т.2. Київ: Форум, 2002. 106с. 42. Меднікова Г. Самооцінка та рівень домагань особистості як динамічна система: автореф. дис. … канд. психол. наук. Одеса, 2002. 20с. 43. Мельник Ж.В. Зародження самосвідомості особистості в ранньому дитинстві. Проблеми сучасної психології. 2012. Вип. 17. C.285 – 294. 44. Мельничук Т.І. Основи становлення самосвідомості в умовах емоційної депривації. Проблеми загальної та педагогічної психології. 2003. Т.5, ч.7. С.184-187. 45. Мудрік І.В. Формування самосвідомості особистості за різних форм фізичного виховання. Теоретико- методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. 2011. Вип. 15. С. 424 – 430. 46. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: навч. посіб. [3-тє вид., випр.]. Київ: Вища школа, 2004. 487с. 47. Павелків Р.В. Рефлексія як механізм формування індивідуальної свідомості та діяльності особистості. Вісник післядипломної освіти. Серія: Соціальні та поведінкові науки. 2013. Вип. 8 (37) С.84 – 98. 48. Павелків Р.В. Рефлексія як психологічний механізм моральної саморегуляції поведінки особистості. Психологія: реальність і перспективи: зб. наук. праць / упоряд. Р.В.Павелків, В.І.Безлюдна. Рівне : РДГУ, Вип. 11, 2018. С.5– 10. 49. Панасенко Е.А., Батлова Є.Е. Психологічні механізми морального зростання особистості у підлітковому віці. Молодий вчений. 2018. № 10 (1). С.56 – 62. 50. Пеньковська Н. Рефлексія як об’єкт психологічного аналізу. Психологія і суспільство. 2000. № 2. С.66–73. 51. Продан О.О. Психологічні особливості самоусвідомлення особистості: автореф. дис.. канд.. псих. наук. Київ, 2016. 19с. 52. Психологічний словник / за ред. Н. А. Побірченко. Київ: Науковий світ, 2007. 274с 53. Психологічні закономірності розвитку громадянської свідомості та самосвідомості особистості: у 2-х т. / М.Й.Боришевський, М.І.Алексеєва, В.В.Антоненко та ін.; за заг. ред. М.Й.Боришевського. Київ: Вища школа, 2001. Т.2. С. 120-139. 54. Пугачов Д.Л. Психологічні особливості формування образу «Я» в підлітковому віці. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологія. 2015. №2. С.98 – 103. 55. Савчин М.В. Психологічний аналіз проблеми моральної свідомості та самосвідомості особистості. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2005. Вип.4, С.115-131. 56. Свіденська Г.М. Особливості формування і розвитку самосвідомості на етапі переходу від підліткового до юнацького віку. Теорія і практика сучасної психології. 2018. №4. С.148 – 153. 57. Сергієні О.В., Пріснякова Л.М., Шевяков О.В. Формування особистісної і професійної самосвідомості майбутніх психологів. Теорія і практика сучасної психології. 2018. №6. С.40 – 44. 58. Сердюк Н. Чинники становлення фізичного «образу Я» у підлітковому віці. Науковий вісник МНУ ім.. В.О.Сухомлинського. Серія: Психологічні науки. 2017. №1. С.169 – 172. 59. Співак Л.М. Особливості становлення наукової думки про самосвідомість у філософсько-психологічному історіогенезі. Проблеми сучасної психології. 2011. Вип.14. С.757 – 766. 60. Таран О.П. Фактори становлення самосвідомості дитини. Київ.: URL http://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/1319/2/O_Taran_VPISP_IPSP.pdf (дата звернення 27.03.24) 61. Терлецька Л.Г. Психологічні механізми процесу самоаналізу: монографія. Київ: ВПЦ «Київський університет», 2006. 239с. 62. Ткачук С. Психологічний аналіз самотворення позитивної «Я – концепції». Психологія і суспільство. 2003. №3. С.45–54. 63. Тодорів Л.Д. Рефлексивні складові самосвідомості та їх розвиток в умовах занять з елементами тренінгу. Практична психологія та соціальна робота. 2003. №2. С. 79-86. 64. Токарева Н.М., Шамне А.В. Вікова та педагогічна психологія: навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ: НУБіП, 2017. 548с. 65. Трофименко Н.Є. Самоставлення як один із ефективних компонентів розвитку самосвідомості в сучасних умовах. http://www.nauka.com/DN2006/Psichologia/5_trofimenko.dok.htm (дата звернення 23.02.2024) 66. Український Я.І. Рефлексія як засіб саморозвитку особистості. Вісник Київського університету імені Тараса Шевченка. Серія: Соціологія. Психологія. Педагогіка. 1999. Вип.7. С.24–27. 67. Чепелєва Н.В. Ідентичність особистості в контексті психологічної герменевтики. Збірник наукової студії із соціальної та політичної психології. 2006. Вип.13 (16). Київ: Міленіум, 2006. С. 13–24. 68. Чепіга Л.П. Розвиток «Я-концепції» у підлітковому віці в залежності від засобу організації учбової діяльності у початковій школі: автореф. дис... канд. псих. наук. Одеса, 2002. 20с. 69. Шапар В.Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Xарків.: Прапор, 2007. 640с. 70. Higgins T., Strauman T., Klein R. Standarts the process of self-evaluation: multiple-affects from multiple stagets. Annual Reviews of Social Cognition. 1986. V. 3 (2). Р.23 – 31. 71. Markus H. Self-knowledge: An expanded view. Journal of Personality. 2003. №51. P.543-565. 72. Palfrey J. Born Digital. Understanding the first generation of digital natives. New York, 2008. 76р. 73. Pilarska A., Suchańska A. Self-Complexity and SelfConcept Differentiation. Current Psychology. 2015. №34 (4). P.723–743. 74. Popovici D.-V., Buică-Belciu C. Self-concept Pattern in Adolescent Students with Intellectual Disability. Procedia: Social and Behavioral Sciences. 2013. Vol.78. P. 516–520. 75. Stets J. E. Identity Theory Social Identity. Social Psychology Quarterly. 2000. № 3. P. 224–237. 76. Tobias S., Everson H. T. Knowing what you know and what you don’t: further research on metacognitive knowledge monitoring. College Board Research Report. New York, 2002. 178 р. 77. Методика діагностики рефлексивності В.Карпова-В.Пономарьова. URL: http://psih.pp.ua/10398_5_3_методика_діагностики_рефлексивності_методика_а_в_карпова_в_в.html#google_vignette 78. «Методика рівня вираженості та спрямованості рефлексії» М.Гранта URL:http://psih.pp.ua/10570_5_6_методика_рівня_вираженості_та_спрямованості_рефлексії_м_гранта.html 79. Питальник «Диференціальний тип рефлексії». Автори: Д.Лєонтьєв, Е.Лаптева, Е.Осін, А.Саліхова URL: http://testik.com.ua/dyferentsialnyj-test-refleksyvnosti-d-o-leontyev-ye-m-osin/	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі аналізуються проблеми самосвідомості та рефлексії. Охарактеризовано рефлексивні механізми розвитку самосвідомості у підлітків. Описано та наведено результати апробації комплексної програми розвитку рефлексивної самосвідомості для підлітків.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	рефлексія	uk
dc.subject	свідомість	uk
dc.subject	самосвідомість	uk
dc.subject	розвиток рефлексивної самосвідомості	uk
dc.subject	рефлексивні механізми	uk
dc.subject	комплексна програма для підлітків	uk
dc.title	Рефлексивні механізми розвитку самосвідомості в підлітків	uk
dc.type	Learning Object	uk