Тривожність як чинник впливу на самооцінку та соціальний статус особистості

Кирюшенко, Катерина Євгеніївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11347

Date: 2024-11-28

Abstract:

У кваліфікаційній роботі розглядаються питання поняття тривожності, її взаємозв'язок із самооцінкою та соціальним статусом особистості, причини виникнення тривожності і засоби її подолання. Обґрунтовано і впроваджено корекційної програми зниження рівня тривожності особистості.

Description:

1. Боришевський М. Й. Особистість у вимірах самосвідомості: монографія. К.: Еллада, 2012. 608 c. 2. Боштан В. Соціальний контекст тривожності у психоаналізі, екзистенційній та гуманістичній психології. Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. Івано-Франківськ, 2015. Вип. 19. С. 118-124. 3. Будницька О.А. Індивідуально-особистісні детермінанти емоційних переживань у психотравмуючій ситуації: Дис... канд. психол. наук: 19.00.07. К., 2001. 171 с. 4. Варій М. Й. Загальна психологія: підруч. для студ. психолог. і пед. спец. вищ. навч. закл. [2-ге вид., випр. і допов.] К. : ЦУЛ, 2018. 967 с. 5. Варій М. Й. Психологія особистості: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. К. : ЦУЛ, 2008. 591 с. 6. Вікова і педагогічна психологія: [навч. посіб.] / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська та ін. К.: Каравелла, 2006. 344 с. 7. Вікова психологія : навч. посібник / [О. П. Сергєєнкова, О.А. Столярчук, О. П. Коханова, О. В. Пасєка]. К. : ЦУЛ, 2012. 384 с. 8. Видолоб Н.О. Проблема самооцінки особистості у контексті гуманістичної психології. Young Scientist. № 9.1 (36.1), september, 2016. URL: http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2016/9/6.pdf 9. Вовк Г. Робота з тривожними дітьми: причини виникнення шкільної тривожності. Психолог. 2009. № 44. С. 13-16 10. Волошок О.В. Особистісні чинники тривожності студентської молоді. Вісн. Одес. нац. ун-ту. Психологія. 2012. Вип. 8. С. 479-484. 11. Галієва О.М. Диференціація понять «тривога» та «тривожність». Психологія та соціальна робота. Київ, 2019. Т. 24. Вип.1 (49). С. 32-48. 12. Галян І. М. Психодіагностика. 2-ге вид., стереотип. К. : Академвидав, 2011. 464 с. 13. Гелюх, О. Тривожні діти 5-10 років: робота вчителів по усуненню психоемоційного напруження й невротизації в учнів. Психолог. 2009. № 24. С. 3-15 14. Гуменюк О. Є. Психологія Я-концепції: монографія. Тернопіль: Економічна думка, 2021. 186 с. 15. Дудник О.А. Структурно-змістові характеристики Я-концепції особистості. Тенденції та перспективи розвитку науки і освіти в умовах глобалізації: Зб. наук. праць. Матеріали Міжнар. наук.-практ. інтернет-конф. Переяслав, 2020. Вип. 56. С. 234-237 16. Іванова Т.В., Зимогляд І Тривога як психологічний феномен. Соціально-гуманітарні аспекти розвитку сучасного суспільства: матеріали Всеукраїнської наукової конференції викладачів, аспірантів, співробітників та студентів, м. Суми, 23-24 квітня 2015 року. Суми: СумДУ, 2015. С. 237-239 17. Ізард К.Е. Психологія емоцій. 1999. 400 с. 18. Калюжна Є.М. Психологічні механізми особистісної тривожності у підлітковому віці: дис. …. канд. психол. наук: 19.00.07. Київ, НПУ імені М. П. Драгоманова, 2008. 192 с. 19. Кіріченко Д. І. Причини та ознаки тривожності у дітей молодшого шкільного віку. Соціально-психологічні технології розвитку особистості: зб. наук. праць за матеріалами V Міжнародної науковопрактичної конференції молодих вчених, аспірантів та студентів (м. Херсон, 14 травня 2020 р.). Херсон: ФОП Вишемирський В.С., 2020. 265 с. 20. Кириленко Т. С. Психологія: емоційна сфера особистості: навч. посібник. К.: Либідь, 2007. 256 с. 21. Кокун О. М. Оптимізація адаптаційних можливостей людини: психофізіологічний аспект забезпечення діяльності: монографія. К.: Міленіум, 2004. 265 с. 22. Корненко Н. В. Діагностика психічного розвитку дитини в роботі педагога (вчителя, вихователя): навч. посібник. К.: Коравкла, 2008. 192 с. 23. Корольчук М. С. Психодіагностика: навч. посібник. К.: Ельга; Ніка-Центр, 2004. 400 с. 24. Коць Є.М. Психологічні особливості когнітивно-поведінкових стратегій осіб із соціальною тривожністю: дис. канд. психол. н.: 19.00.01; Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки; Луцьк, 2018. 213 с. 25. Кошлань І. Г. Тривожність у підлітків-акцентуантів. Наука і освіта. 2012. № 6. С. 109-113. 26. Кузікова С.Б. Психологічні основи становлення суб’єкта саморозвитку в юнацькому віці. Суми: МакДен, 2018. 412 с. 27. Кузікова С. Б. Теорія і практика вікової психокорекції: Навч. посібник. 2-ге вид., стер. Суми: ВТД «Університетська книга», 2015. 384 c. 28. Кузнєцов М. А., Бабарикіна І. В. Шкільні страхи: Види, умови прояву та шляхи подолання. Харків: ХНПУ, 2012. 227 с. 29. Лозниця B.C. Психологія і педагогіка: основні положення: навч. посіб. для самост. вивчення дисципліни. Київ : ЕксОб, 2019. 304 с. 30. Максименко С. Д. Ґенеза здійснення особистості : наукова монографія. К. : ТОВ «КММ», 2021. 240 с. 31. Максименко С. Д. Психологія особистості. К.: ТОВ «КММ», 2018. 296 с. 32. Малик С.Д. Розвиток уявлень про психічну активність та специфіку її детермінації у людини. Проблеми загальної та педагогічної психології : зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. 2002. № 4(1). С.144-52. 33. Мэй Р. Проблема тривоги: Пер. с англ. М.: Изд-во ЭКСМО Пресс, 2001. 432 с. 34. Олійник О.О. Самооцінка як передумова професійного становлення студентів. Теорія і практика сучасної психології. 2018. №1. С. 97-101. 35. Основи психології / за заг. ред. О. В. Киричука, В. А. Роменця. 2-ге вид., стереотип. К. : Либідь, 2020. 632 с. 36. Павелків Р.В. Вікова психологія: підручник для студ. вищ. навч. закл. Київ: Кондор, 2011. 469 с. 37. Панок В. Г. Практична психологія: теоретико-методологічні засади розвитку: монографія.; НАПН України, Укр. наук.-метод. центр практ. психології і соц. роботи. Чернівці : Технодрук, 2018. 486 с. 38. Петренко В.Є. Вікові аспекти психологічної корекції тривожності. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. Київ, 2014. Вип. 44. С. 175-180. 39. Приходько Ю.О., Юрченко В.І. Психологічний словник-довідник. Київ : Каравела, 2019. 328 с. 40. Психологія : підруч. для студ. вищ. навч. закл. / Ю. Л. Трофімов, М. І. Алексєєва, П. А. Гончарук та ін. ; за ред. Ю. Л. Трофімова. 3-є вид., стер. К.: Либідь, 2019. 558 с. 41. Психологічний тлумачний словник найсучасніших термінів. Харків: Прапор, 2009. 672 с. 42. Психологічна енциклопедія / Автор-упорядник О. М. Сьепанов. К.: Академвидав, 2006. 424 с. 43. Психологія особистості: Хрестоматія: Навч. посіб./ Мельничук О. Б., Пасічняк Р. Ф., Вольнова Л. М. та ін. Київ: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2009. 532 с. 44. Прихожан А. М. Причини, профілактика та подолання тривожності. Психологічна наука та освіта. 1998. № 2. 45. Рашковська І. В. Психолого-педагогічні умови становлення ідеального «Я» підлітка. Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія. Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ, 2015. 46. Рибалка В.В. Теорії особистості у вітчизняній психології і педагогіці: Навчальний посібник. Одеса, 2009. 575с. 47. Рубінштейн С. Л. Проблеми загальної психології. К.: Просвіта, 1999. 416 с. 48. Савчин М. В. Вікова психологія: навч. посіб. К.: Академвидав, 2005. 360 с. 49. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Педагогічна психологія: навчальний посібник. ЦУЛ, 2018. 168 с. 50. Скрипченко О.В., Долинська Л.В., Огороднійчук З.В. Вікова та педагогічна психологія. Київ: Просвіта, 2018. 418 с. 51. Ставицька С.О. Прояв та подолання особистісної тривожності у школярів. Психологія. Збірник наукових праць. Випуск 2 (МО України, НПУ імені М.П. Драгоманова, Київ, 1998). С. 173. 52. Столярчук О. Психологічні проблеми самооцінки в юнацькому віці. Педагогічна освіта: теорія і практика. Педагогіка. Психологія : зб. наук. праць КМПУ імені Б. Грінченка, Інституту проблем виховання АПН України. К. : КМПУ імені Б. Грінченка, 2019. № 11 (спецвип.). Ч. 2. С. 173-176. 53. Сторож О. В. Тривожність як детермінанта творчої соціалізації особистості. Актуальні проблеми психології: збірник наукових праць / Ін-т психології ім. Г.С. Костюка НАПН України. Т. 1: Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія. Київ, 2016. Вип. 44. С. 160–165. 54. Стоссел С. Епоха тривожності. Страхи, надії, неврози і пошуки душевного спокою. Київ: Центр навчальної літератури, 2019. 450 с. 55. Стрілецька І. І. Особистісна тривожність як складний полідетермінований психічний процес. Інсайт: [зб. наук. праць студентів, аспірантів та молодих вчених / ред. кол. І.В. Шапошникова, О. Є. Блинова та ін.]. Вип. 13. Херсон: ПП Вишемирський В.С., 2016. С. 299–301. 56. Терлецька Л. Г. Психологія і психодіагностика: підруч. для студ. ВНЗ. К.: Слово, 2013. 605 c. 57. Тесленко М.М. Дослідження впливу тривожності підлітка на його статусне положення у груп однолітків. Психологія і особистість. 2016. № 2(10). Ч. 1. С.105- 115. 58. Токарева Н. М., Шамне А. В., Макаренко Н. М. Сучасний підліток у системі психолого-педагогічного супроводу: монографія. Кривий Ріг, 2014. 309 с. 59. Томчук С., Томчук М. Психологія тривоги, страху та агресії особистості в освітньому процесі. Вінниця: КВНЗ «ВАНО», 2018. 200 с. 60. Фурман А. В., Гуменюк О. Е. Психологія Я-концепції: навч. посіб. Л.: Новий Світ, 2019. 360 с. 61. Чиньона І. І. Особливості впливу тривожності на розвиток соціального інтелекту студентів: дис. канд. психол. наук: 19.00.05. Херсон; Східноукраїнський національний університет імені Володимира Даля, 2017. 240 с. 62. Чуйко О.В., Іванова І.В. Вплив рівня тривожності на успішність навчальної діяльності. Актуальні проблеми психології. Том ХІ. Психологія особистості. Психологічна допомога особистості. Вип. 16. Київ, 2017. С.215-226. 63. Шапар В.Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Харків: Прапор, 2005. 640 с. 64. Шевченко Н.Ф. Гіперфункція тривожності у підлітків: превентивна стратегія. Практична психологія та соціальна робота. Київ, 2007. №7. С. 17 – 22. 65. Ясточкіна І.А. Психологічні чинники виникнення та корекція тривожності в ранньому юнацькому віці: дис. … канд. психол. наук: 19.00.07; НПУ імені М.П.Драгоманова. Київ, 2011. 320 с. 66. Costa K. The Cause Of Panic At The Outbreak Of Covid-19 In South Africa–A Comparative Analysis With Similar Outbreak In China And New York. Center for Open Science. 2020 Mar 9. (Preprint DOI 10.31730/osf.io/sy54p). 67. Spielberger Charles D. Personality characteristics of users of smokeless tobacco compared with cigarette smokers and iion-users of tobacco products. Personality and Individual Differences, (with J. P. Foreyt, G. K. Goodrick and E. G. Reheiser), 1996. 216 p.

Show full item record