Abstract:
Мета дослiдження – розробити методику локалiзацiї та адаптацiї китайського пiдручника з ШI для старшокласникiв з урахуванням особливостей української освiти та сучасних пiдходiв до викладання iнформатики.
Вiдповiдно до мети визначено такi основнi завдання дослiдження:
1. Провести аналiз iснуючих навчальних матерiалiв з ШI для старшокласникiв в Українi та Китаї.
2. Визначити ключовi вiдмiнностi мiж українською та китайською системами освiти в контекстi викладання iнформатики.
3. Розробити критерiї оцiнки якостi навчальних матерiалiв з ШI.
4. Провести порiвняльний аналiз змiсту китайського пiдручника з вимогами української шкiльної програми.
5. Розробити методичнi рекомендацiї для вчителiв щодо використання адаптованого пiдручника.
Description:
1. AI and education: guidance for policy-makers / F. Miao [та iн.]. — Paris : UNESCO, 2021. — DOI: 10.54675/PCSP7350.
2. Chai C. S., Wang X., Xu C. An Extended Theory of Planned Behavior for the Modelling of Chinese Secondary School Students’ Intention to Learn Artificial Intelligence // Mathematics. — 2020. — Т. 8, No 11. — С. 2089. — DOI: 10.3390/math8112089.
3. Chen T., Li X. A Behavioral Analysis Study of Artificial Intelligence Classroom Technology Application in Primary and Secondary Schools // Proceedings of the 2024 9th International Conference on Distance Education and Learning. — Guangzhou, China : Association for Computing Machinery, 2024. — С. 144—150. — (ICDEL ’24). — ISBN 9798400716805. — DOI:10.1145/3675812.3675869.
4. Dubbing English edutainment: Localizing educational content for Arab children / H. Saed [та iн.] // Research Journal in Advanced Humanities. — 2024. — Т. 5, No 3. — С. 391—406. — DOI: 10.58256/bh9fhj11. — URL: https://www.researchgate.net/publication/381672389.
5. Ministry of Industry and Information Technology of China. White Paper on Artificial Intelligence: The Key Driver for a New Technological Revolution and Industrial Transformation. — 2021. — URL: https://www.miit.gov.cn.
6. Xiao W., Song T. Current Situation of Artificial Intelligence Education in Primary and Secondary Schools in China // The Sixth International Conference on Information Management and Technology. — Jakarta, Indonesia : Association for Computing Machinery, 2021. — (ICIMTECH21). — ISBN 9781450385015. — DOI: 10.1145/3465631.3465980.
7. Xiong T., Feng A. Localizing immersion education: A case study of a international bilingual education program in south China // International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. — 2020. — Т. 23, No 9. — С. 1125—1138. — DOI: 10.1080/13670050.2018.1435626.
8. Zhang Y., Tang H., Wang Y. Research on Development Status and Strategies of Artificial Intelligence Courses in Primary and Secondary Schools in China // Proceedings of the 6th International Conference on Education and Multimedia Technology. — Guangzhou, China : Association for Computing Machinery, 2022. — С. 399—405. — (ICEMT ’22). —ISBN 9781450396455. — DOI: 10.1145/3551708.3556211.
