Організація профорієнтаційної роботи в закладах освіти засобами соціальних мереж

Солоніченко, Єлизавета Юріївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11282

Date: 2024-11-29

Abstract:

У магістерській роботі досліджено та проаналізовано теорію та практику профорієнтації та використання соціальних мереж закладами вищої освіти. Викладено сутність основних дослідницьких понять: «Профорієнтація», «Соціальні мережі», «Імідж». У рамках дослідження визначено складові профорієнтаційної роботи ЗВО, зокрема «позитивний імідж». Зроблено спробу вивчення механізмів та факторів, що призводять до формування позитивного іміджу закладів освіти.

Description:

1. Авдєєв Л.Г. Професійна орієнтація: народження, становлення, розвиток. Ринок праці та зайнятість населення. 2010. №2 С.16-20. 2. Бондар А. Соціальні мережі як інструмент формування внутрішнього і зовнішнього бренду території. Політичний менеджмент. 2012. № 1-2. С. 82-87. 3. Галіч Т.О. Соціальні Інтернет-мережі та віртуалізація суспільного життя. 2010. С. 145-150. 4. Гладкова В.М. Акмеологічна компетентність менеджера-лідера освітнього закладу / В.М. Гладкова // International Scientific Journal of Universities and Leadership. – 2017. С. 1-11. 5. Загребнюк Ю. Професійне самовизначення особистості як соціальнопедагогічна проблема [Електронний ресурс] // Збірник 64 наукових праць Уманського державного педагогічного університету, 2013. – Ч. 2. С. 146-150. – Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpudpu_2013_2_20. 6. Закатнов Д.О. Технології підготовки учнівської молоді до професійного самовизначення. Київ: Педагогічна думка, 2012. – 140 с. 7. Історія української школи і педагогіки: хрестоматія / Упор. О.О. Любар. К. : Знання, 2003. 342 с. 8. Колесніченко Л.А., Борисенко Л.Л. Основи психології та педагогіки: Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни. К. : КНЕУ, 2002. 157 c. 9. Крушельницька Я.В. Фізіологія і психологія праці : [підручник]. К. : КНЕУ, 2003. 367 с 10. Козак Т.Б. Професійна підготовка молоді в Німеччині: Монографія / ред. В.А. Поліщук. Тернопіль: ФОП Паляниця В. А., 2016. 254 с. 11. Короткий тлумачний словник української мови: Близька 6750 слів / Під ред. Д.Г. Гринчишина. 2-ге вид., перероб. і допов. К. : Рад. Школа, 1988. 320 с. 12. Кірпатрік Д. Ефект Facebook. Внутрішня історія компанії, що об’єднує світ . 2013. – 482 с. 13. Крутій К.Л. Моніторинг як сучасний засіб управління якістю освіти в дошкільному навчальному закладі: монографія. Запоріжжя: ТОВ «ЛІПС» ЛТД, 2010. 172 с. 14. Литвинова Н.І. Профорієнтаційний супровід професійного самовизначення учнів // Проблеми сучасної психології: зб. наук. праць К-ПНУ ім. І. Огієнка, Інституту психології ім. Г. С. Костенка АПН України. Вип. 8 – 2010. С. 620 – 630. 15. Левченко Т.І. Розвиток освіти та особистості в різних педагогічних системах. Вінниця: Нова книга, 2002. 512 с. 16. Лозниця B.C. Психологія i педагогіка: основні положення: Навчальний посібник / К.: ЕксОб, 1999. - 304 с. 17. Манько Д.Ю. Визначення потенційних експертних груп науковців у мережі співавторства з використанням методів підтримки прийняття рішень / І.В. Горбов, С.В. Каденко, І.В. Балагура, Д.Ю. Манько, О.В. Андрійчук // Реєстрація, зберігання і обробка даних. – 2013. – Т. 15, № 4. – С. 86-96 http://dspace.nbuv.gov.ua/handle/123456789/87090 18. Остапчук Н. Виникнення і розвиток професійної орієнтації як науково - обґрунтованої системи (історикогенезисний аспект) // НАУКОВI ЗАПИСКИ Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. – 2016. – №3. – С. 137–142. 19. Особливості ефективної взаємодії соціальних мереж та українських-інтернет-ЗМІ -URL:https://kubg.edu.ua/images/stories/Departaments/nmc.nd/student_nauka/2017 -2018/roboty_peremozhciv/suchasn-zhurn.pdf (дата зверенння : 25.09.2023). 20. Одайник С.В. Формування іміджу сучасного навчального закладу. Педагогіка формування творчої особистості у загальноосвітніх школах. 2013. Вип. 32. С. 346-351. 21. Парсонс Ф. Режим доступу: http://en.wikipedia.org/wiki/Frank_ Parsons. 22. Платон. Твори: у трьох томах / Платон. – 2011 р. – Т. 3. – Ч. 1. – 230 с. 23. Професійна орієнтація : підручник [для студентів] / Єгорова Є.В., Ігнатович О.М., Кобченко В.В., Литвинова Н.І., Марченко І.Б., Мерзлякова О.Л., Синявський В.В., Татаурова-Осика Г.П., Шевенко А.М. ; [за ред. О.М. Ігнатович]. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. – 140 с. 24. Пономарьова Н. Сучасні підходи до періодизації профорієнтаційної роботи зі школярами. // Накові записки. – 2017. – №11. – С. 140-155. 25. Пальчевський С.С. Педагогіка: Навч. посіб. К.: Каравела, 2007. 576 с. 26. Профорієнтація – зроби свідомий вибір [Електронний ресурс]. — Режим доступу : http://prof.osvita.org.ua. 27. Практичний посібник для працівників комунікаційних структур в органах влади Київ, 2016. 112 с. 28. Професійна педагогічна освіта: компетентнісний підхід: [монографія] / О.А. Дубасенюк та ін. Житомир : ЖДУ ім. І. Франка, 2011. 421 с. 29. Пуховська Л.П. Професійна підготовка вчителів у Західній Європі: спільність і розбіжності : монографія. Київ : Вища шк., 1997. 180 с 30. Рябова З.В. Маркетингові дослідження в управлінні навчальним закладом. Електронне наукове фахове видання «Теорія та методика управління освітою». 2011. №5. URL: https://umo.edu.ua/images/ content/nashi_vydanya/metod_upr_osvit/v_5/23.pdf (дата звернення: 18.10.2023). 31. Розвиток професійної орієнтації в Україні : [наук.-допом. бібліогр. покажч. НАПН України, ДНПБ України ім. В. О. Сухомлинського] / Л.О. Пономаренко, Н.А. Стельмах, Л.І. Ніколюк ; [наук. ред. П.І. Рогова; наук. консультант О.В. Мельник; бібліогр. ред. Л.О. Пономаренко]. – К. : [б. в.], 2009. – 112 с. 32. Синявський В.В. Психологічні основи профорієнтаційної професіографії. К. : ІПК ДСЗУ, 2010. – 83 с. 33. Соціальні мережі як чинник розвитку громадянського суспільства : (монографія) / (О.С. Онищенко, В.М. Горовий, В.І. Попик та ін.) ; НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського. К., 2013. 220 c 34. Соцмережі стали на 21% популярнішими за 2016 рік – дослідження (Електронний ресурс) / Mediasapiens. – 2017. – Режим доступу: – URL:http://osvita.mediasapiens.ua/web/social/sotsmerezhi_stali_na_21_populyarnishimi_za_2016_rik_doslidzhennya/ (дата зверенння : 24.10.2023) 35. Сєров Ю.О., Федушко С.С. Соціальні комунікації в мережі Internet : навчальний посібник. Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2017. 236 с. 36. Соціальні мережі як чинник розвитку громадянського суспільства ; О.С. Онищенко, В.М. Горовий, В.І. Попик та ін. Київ, 2013. 220 c. 37. Соціальні мережі як ефективний засіб громадської самоорганізації в сучасній Україні. Аналітична записка. URL: https://niss.gov.ua/sites/ default/files/2018-05/Rudenko-52ea7.pdf (Дата звернення: 26.10.2023). 38. Титова І.П. Про вивчення і класифікацію професій з метою профорієнтації // Школа і вибір професії. – 2015. – С. 49-64. 39. Турчин А.В. Класифікація соціальних мереж. Актуальні задачі та досягнення в галузі кібербезпеки : матеріали Всеукраїнської науковопрактичної конференції 23-25 листопада 2016 року, м. Кропивницький. Кропивницький, 2016. С. 206. 40. Тести професійної орієнтації учнів старших класів та професійний відбір методики, опитувальники. Режим доступу: https://vseosvita.ua/library/testi-profesijnoi-orientacii-ucniv-starsih-klasiv-ta-profesijnij-vidbir-metodiki-opituvalniki-23396.html 41. Уарте Х. Дослідження здібностей / Х. Уарте. – 2016. – 118 с. 42. Шматков Д. Ігрове інженерно-педагогіне проєктування як засіб формування проектно-оріентованих умінь http://repo.uipa.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/806/3/D_Shmatkov.pdf 43. Штифурак В. Профорієнтаційна діяльність: теорія та практика: навчальний посібник. Вінниця, ТОВ «Ландо ЛТД», 2013. 418 с. 44. Штифурак В.Є. Основні напрями соціально-педагогічної роботи з молоддю у Німеччині / В. Є. Штифурак // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". - 2012. - № 6. - С. 188-192. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Znpkhist_2012_6_45 45. Фіцула М.М. Педагогіка : навч. посіб. для студ. вищих пед. закладів освіти. К : 2002. 528 с. [Електронний ресурс]. Режим доступу: https://hum.edulib.com/szbrannoe/fitsula-m-m-pedagogika-pidruchnik-dlya-vuziv-onlayn 46. Яремчук В. Поняття, функції та особливості соціальних Інтернет-мереж (Електронний ресурс) / Віталій Яремчук // Науковий блог. 2015. – URL: http://naub.oa.edu.ua/2015/поняття-функції-та-особливості-соціальнихІнтернет-мереж/ (дата зверенння : 19.10.2023) 47. Янцур М.С. Практикум з професійної орієнтації і методики профорієнтаційної роботи: навчальний посібник / – К.: Видавничий Дім «Слово», 2012. – 174 с. 48. https://stud.com.ua/97318/informatika/informatsiyna_model_obyekta 49. https://proforientator.com.ua/ua/obshee-opisanie-proforientatcionnih-instrumentov-i-metodik. 50. SOCIAL NETWORKING [Електронний ресурс] // THE UNIVERSITY of NORTH CAROLINA at CHAPEL HILL. – 2017. – Режим доступу до ресурсу: https://cws.web.unc.edu/about/. 51. Super D. Vocational maturity in adulthood: Toward turning a model into a measure / Journal of Vocational Behaviour. – N.Y. , 1979. – Vol. 14. – Issue 3. –P. 256–270. 52. Thomas Pfeffer. Virtualization of Universities: Digital Media and the Organization of Higher education institutions. Springer Science&Business Media, 2012. 160 p. 53. R.O. Korzh, A.M. Peleschyshyn Formalization of the process of formation of the information image of higher education institutions in the social media of the Internet, East-European Journal of Advanced Technologies, no. 5 (3), pp. 4-8, 2013. (in Ukrainian) 54. Jeffrey T. Child, Judy C. Pearson, Sundra Petronio. Blogging, communication, and privacy management: Development of the Blogging Privacy Management Measure. Journal of the American Society for Information Science and Technology. 2009. Volume 60. Issue 10. P. 2079-2094. https://doi.org/10.1002/asi.21122 (дата звернення: 26.10.2023). 55. Dunets L. (2013) Formy i metody proforiientatsiinoi roboty u vyshchomu navchalnomu zakladi [Forms and methods of vocational guidance work at a higher educational institution]. Zbirnyk naukovykh prats Khmelnytskoho instytutu sotsialnykh tekhnolohii Universytetu «Ukraina». №1(7), pp. 86-88 56. Gureeva A. Social Networks as a Media Communication Resource for Managing the Imige of a Russian Higher Education Institution. Mediascope. URL: www.mediascope.ru/1674 (Дата звернення: 09.10.2023) 57. Zuckerberg M. One of our big focus areas for 2018 is making sure the time we all spend on Facebook is time well spent (Електронний ресурс) / Mark Zuckerberg. 2018. Режим доступу: – URL:https://www.facebook.com/zuck/posts/10104413015393571 (дата зверенння : 24.10.2021)

Show full item record