dc.contributor.author	Пашковець, Оксана Сергіївна
dc.date.accessioned	2024-12-23T15:58:32Z
dc.date.available	2024-12-23T15:58:32Z
dc.date.issued	2024-11-28
dc.identifier.citation	Пашковець О. С. Педагогічні умови розвитку мовленнєвої творчості дітей передшкільного віку в ігровій діяльності. Укладання каталогу ігор : кваліфікаційна робота / науковий керівник – доц., к. філол. н. Артур Євгенович Іншаков. Кривий Ріг, 2024. 61 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11262
dc.description	1. Аксьонова О. П., Аніщук А. М., Артемова Л. В., Кононко О. Л. Я у Світі. Програма розвитку дитини від народження до шести років. Нова програма. Київ: ТОВ «МЦФЕР-Україна», 2019. 488 с. 2. Алексєєнко-Лємовська Л.В. Розвиток творчості в дітей середнього дошкільного віку в театрально-ігровій діяльності. Дошкільна освіта. Київ: Академія, 2018. № 1(19). 231 с. 3. Аніщук А. М. Дошкільна лінгводидактика: навч. посіб. 2- ге вид., доп. і переробл. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2015. 317 с. 4. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція). 2021. URL: https://mon.gov.ua/storage/app/media/rizne/2021/12.01/Pro_novu_redaktsiyu%20 Bazovoho%20komponenta%20doshkilnoyi%20osvity.pdf 5. Біла І. М. Психологія дитячої творчості. Київ, Фенікс, 2014. 200 с. 6. Білан О. І. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля». Тернопіль: Мандрівець, 2022. 216 с. 7. Богуш А. М., Гавриш Н.В. Вчимося складати розповіді: навчання дітей п’ятого року життя розповідання за сюжетними картинами. Київ: Генеза, 2016. 32 с. 8. Богуш А. М. Методика організації художньо-мовленнєвої діяльності дітей у дошкільних закладах. Київ: Слово, 2010. 304 c. 9. Богуш А. Мовленнєвий розвиток дітей від народження до 7 років: монографія. Київ: Слово, 2004. 376 с. 10. Богуш А. М., Луцан Н. І. Мовленнєво-ігрова діяльність дошкільників: мовленнєві ігри, ситуації, вправи. Навчальний посібник. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2014. 304 с. 11. Боклащук Н. Д. Формування зв’язного мовлення у дітей молодшого дошкільного віку. Дошкільний навчальний заклад. Київ, 2012. С. 20. 12. Брежнєва О. Г. Формування пізнавальної активності у старших дошкільників. Дошкільне виховання. 2018. № 2. C. 12-14. 13. Вашуленко О. Особливості методичного апарату підручників з рідної мови. Початкова школа. Київ: Академія, 2017. №1. 276 с. 14. Гаврилюк М. Сторінками весни: дидактичні та методичні матеріали для розвитку мовлення дітей дошкільного віку. Дитячий садок. Мистецтво. Київ: Академвидав, 2018. № 5. 167 с. 15. Гавриш Н. В. Розвиток мовленнєво-творчої діяльності в дошкільному віці: монографія. Донецьк: Лебедь, 2001. 218 с. 16. Гавриш Н. Розвиток мовлення: розв’язуємо актуальні проблеми. Вихователь- методист дошкільного закладу. Київ: Академія, 2019. № 3. 156 с. 17. Гончаренко А. М. Розвиток мовленнєвої компетентності старших дошкільників: навч.-метод. посіб. Київ: Світич, 2019. 160 с. 18. Дуткевич Т. В. Дитяча психологія: навч. посіб. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 424 с. 19. Єнгаличева І. В. Креативний розвиток дітей дошкільного віку засобами театралізованих ігор. Науковий вісник Ужгородського університету: серія: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгород: Видавництво УжНУ «Говерла», 2015. Вип. 36. 234 с. 20. Іванова В. Словесна творчість дітей дошкільного віку як педагогічна проблема: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань: УДПУ, 2022. Вип.1. 198 с. 21. Іщенко Л. Розвиток мовленнєвої творчості дітей дошкільного віку. Психолого- педагогічні проблеми сільської школи. Київ, 2012. № 41. С. 139-144. 22. Калмикова Л. О. Психологія розвитку мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку: дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07. Київ, 2011. 462 с. 23. Каньоса Н. Г. Теорія та технології розвитку дитячої художньої творчості дошкільників: навч.-метод. посіб. Кам’янець-Подільський, 2015. 188 с. 24. Кравцова І. А. Розвиток мовленнєвих здібностей молодших школярів у театрально-ігровій діяльності. Педагогіка вищої та середньої школи: Збірник наукових праць. Кривий Ріг: КДПУ, 2006. Вип. 14. С. 378-383. 25. Крутій К. Сучасне заняття та освітні ситуації. Дошкільне виховання. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2016. №9. 179 с. 26. Кудикіна Н. Психологія та педагогіка гри. Відкритий урок. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2006. № 5-6. С. 32-36. 27. Лисенко Н. В. Педагогіка українського дошкілля: У 3-х частинах. Ч.2: Навч. посіб. Київ: Видавничий Дім «Слово», 2010. 360 с. 28. Лесіна Т.М. Теоретико-методичні засади професійної підготовки майбутніх вихователів до розвитку соціальних умінь і навичок у дітей передшкільного віку: монографія. Ізмаїл, 2018. 326 с. 29. Логвинчук С. Мовленнєва компетенція – засобами гри: досвід. Дошкільне виховання. Київ: Академія, 2016. № 2. С. 11-15. 30. Луцан Н. І. Розвиток зв’язного мовлення дошкільника в мовленнєвоігровій діяльності: лінгводидактичний аспект. Наука і освіта. Київ, 2014. № 10. С. 119-122. 31. Луценко І. Спілкуємося на рівних: організація комунікативно-мовленнєвої діяльності дошкільнят на засадах дитиноцентризму. Дошкільне виховання. Київ: Академвидав, 2015. № 1. 218 с. 32. Люблінська Г. О. Дитяча психологія. Київ: Вища школа, 1974. С. 300-304. 33. Павелків Р. В., Цигипало О. П. Дитяча психологія: навч. посіб. Київ: Академвидав, 2008. 432 с. 34. Паласевич І. Дошкільна лінгводидактика. Дрогобич: РВВ ДДПУ ім. І. Франка, 2016. 108 с. 35. Паласевич І. Л., Семенюк В. І. Мовленнєво-творча діяльність дітей старшого дошкільного віку. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. Вип. 79. Т. 2. Київ: Гельветика, 2021. С. 30-34. 36. Піроженко Т. Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі: поради до освітньої лінії. Дошкільне виховання. Київ, 2012. С. 32. 37. Піроженко Т. О. Комунікативно-мовленнєвий розвиток дитини: монографія. Київ: Нора-Принт, 2002. 311 с. 38. Савчин О. М. Роль внутрішнього мовлення у комунікативно-мовленнєвому розвитку дітей дошкільного віку. Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. Миколаїв, 2015. № 2. С. 157. 39. Скрипник Н. І. Психолого-педагогічні засади виховання гуманних взаємостосунків у дітей старшого дошкільного віку: монографія. Умань: Видавничо-поліграфічний центр «Візаві», 2012. 153 с. 40. Тур Л. В. Комунікативно-мовленнєвий розвиток дошкільників. Харків: ВГ «Основа», 2016. 167 с.	uk
dc.description.abstract	У науковій праці досліджено педагогічні умови розвитку мовленнєвої творчості дітей передшкільного віку в ігровій діяльності. Конкретизовано зміст понять «мовленнєва творчість», «ігрова діяльність», «творчі мовленнєві завдання», розкрито сутність і значення ігрової діяльності для стимулювання мовленнєвих здібностей дітей. Визначено та науково обґрунтовано ефективність впровадження комплексу творчих ігор для розвитку зв’язного мовлення й формування основ комунікативної компетентності в передшкільному віці.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	мовлення	uk
dc.subject	мовленнєва творчість	uk
dc.subject	педагогічні умови	uk
dc.subject	передшкільний вік	uk
dc.subject	ігрова діяльність	uk
dc.title	Педагогічні умови розвитку мовленнєвої творчості дітей передшкільного віку в ігровій діяльності. Укладання каталогу ігор	uk