Використання процесу словотворення прикметників у формуванні іншомовної комунікативної компетентності школярів на уроках німецької мови (на матеріалі казок братів Грімм)

Дуднік, Софія Андріївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11191

Date: 2024-11-26

Abstract:

У роботі розглядається сутність поняття «комунікативна компетентність» та «іншомовна комунікативна компетентність». Охарактеризовано основні підходи, принципи та методи формування іншомовної комунікативної компетентності. У межах дослідження було визначено основні способи, моделі словотвору прикметників та проведений аналіз словотворчих процесів і конструкцій в німецькій мові, зокрема у казках братів Грімм. Розроблено комплекс навчальних завдання з використанням особливостей словотвору прикметників в процесі навчання німецької мови задля ефективного формування іншомовної комунікативної компетентності.

Description:

1. Алєксєєнко І. В. Типологія уроків іноземної мови у старшій школі та її реалізація у змісті підручників. Проблеми сучасного підручника. Київ, 2013. Вип. 13. С. 19-30. 2. Андрущенко Н. О. Використання інтерактивних методів навчання у закладах вищої освіти. Інтерактивний освітній простір ЗВО: матеріали міжвузівського науково-практичного вебінару (м. Вінниця, 23 березня 2018 р.). Вінниця : ВТЕІ КНТЕУ, 2018. С. 7—10. 3. Бідюк Н. М. Комунікативна компетентність майбутнього вчителя філолога: зміст та структура. Інформаційно-комунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи: Збірник наукових праць третьої Міжнародної науково-практичної конференції (12— 14 листопада 2012р.). Львів, 2012. С. 158—160. 4. Бісовецька Л. А. Комплексний підхід до вивчення слова під час опрацювання теми «Будова слова» в початковій школі. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету ім. Л. Українки. Серія: Педагогічні науки. 2016. Т. 1, № 1. С. 28-33. 5. Бегека Д. А. Підготовка майбутніх магістрів іноземної філології до формування фахової комунікативної компетентності студентів педагогічного університету: дис…канд. пед. наук: 13.00.04. Київ, 2015. 259 с. 6. Волошина, О. С. Підготовка вчителя початкових класів до оцінювання іншомовної комунікативної компетентності молодших школярів засобами тестових технологій. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький, 2019. Вип.174. С. 230—234. 7. Вольфовська Т. О. Комунікативна компетентність молоді як одна з передумов досягнення життєвої мети. Шлях освіти. 2001. № 3. С. 13— 16. 8. Вяхк І. А. (2013). Педагогічні умови формування іншомовної комунікативної компетентності майбутніх фахівців у галузі інформаційних технологій: автореф. дис…канд. пед. наук: 13.00.04. Вінниця, 227 с. 9. Гаврилова I. Лексико-граматичнi особливостi словотворення в сучаснiй нiмецькiй мовi. Актуальнi питання гуманiтарних наук. Серія : Мовознавство. Лiтературознавство. 2020. Вип. 31. Т. 1. С. 285-289. URL: https://doi.org/10.24919/2308-4863.1/31.213799 (дата звернення 23.03.2024). 10. Глушко, О. Європейська рамка особистісної, соціальної та навчальної ключової компетентності (LIFECOMP): концептуальний вимір. Український Педагогічний журнал. Київ : 2023. Вип. 4. С. 35—45. 11. Державний стандарт базової і повної середньої освіти №24. [Чинний від 2004-01-14]. Вид. офіц. Київ, 2004. 85 с. 12. Дяченко, Я. М. Формування іншомовної комунікативної компетентності студентів при використанні проблемних методів навчання іноземної мови. Взаємодія одиниць мови та мовлення: комунікативно-когнітивний, соціокультурний, перекладознавчий і методичний аспекти : матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 28 березня 2014 року, м. Київ; ред. О. В. Ткачик. Київ : НТУУ «КПІ», 2014. С. 140-144. 13. Етимологічний словник української мови: у 7 т. / гол. ред. О. С. Мельничук. Київ : Наук. думка, 1985. Т. 2. 14. Завіниченко Н. Б. Особливості розвитку комунікативної компетентності майбутнього практичного психолога системи освіти : дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 / Інститут психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Київ, 2003. 229 с. 15. Зайченко О. В. Семантична структура суфіксів (на матеріалі прикметників сучасної німецької мови). Науковий вісник Волинського національного університету імені Лесі Українки. 2012. Вип. 22. С. 42- 47. 16. Зайченко О. В. Словотвірні моделі суфіксальних прикметників на позначення якості (на матеріалі прикметників сучасної німецької мови). Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут". Серія: : Філологія. Педагогіка. 2013. Вип. 1. С. 16-24. 17. Задунайська Ю. В. Формування іншомовної комунікативної компетентності у вищих навчальних закладах педагогічного профілю. URL: https://pedagogy.lnu.edu.ua/wp-content/uploads/2016/10/Стаття- 3.pdf (дата звернення 18.05.2024). 18. Карпюк, В. А. «Класифікація способів словоскладання в сучасній німецькій мові». Філологічні студії: Науковий вісник Криворізького державного педагогічного університету. 2016. Вип. 14. с. 75-81, 19. Ковальова О. А. Модель соціально-комунікативної компетентності. Освіта та розвиток обдарованої особистості. Київ, 2014. № 11. С. 27— 33. URL: https://lib.iitta.gov.ua/10239/1/Ковальова_11_2014.pdf (дата звернення 14. 04. 2024). 20. Козяр М. М. Інноваційні технології навчання в діяльності ВНЗ. Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно- технічної еліти: зб. наук. пр. / ред. Л. Л. Товажнянський, О. Г. Романовський. Харків : НТУ «ХПІ», 2014. С. 142—151. 21. Косенко Ю. В. Основи теорії мовної комунікації : навч. посіб. Суми : СДУ, 2011. 187 с. 22. Кульчицький В. І. Проблеми теорії словотворення німецької мови. Проблеми семантики, прагматики та когнітивної лінгвістики. 2009. Вип. 17. С. 136-142. 23. Кухта І. В. Іншомовна компетентність у контексті формування комунікативної культури студентів у процесі вивчення іноземної мови. Вісник Вінницького політехнічного інституту. Вінниця, 2008. № 4. С. 27—32. URL: https://visnyk.vntu.edu.ua/index.php/visnyk/article/view/613 (дата звернення 26.01.2024). 24. Лопатка В. Д., Ісаєва І. Ф. Особливості формування іншомовного професійного лексикону у курсантів-прикордонників (на прикладі німецької мови) : зб. наук. пр. Національної академії Державної прикордонної служби України. Серія : Педагогічні та психологічні науки. 2013. № 1. С. 89-97. 25. Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів / Бігич О. Б., Бориско Н. Ф., Борецька Г. Е. та ін. ; за заг. ред. С. Ю. Ніколаєвої. Київ : Ленвіт, 2013. 590 с. 26. Паремська Д. А. Практична граматика (німецька мова): навч. посібн. 9- те вид., переробл. Київ : Арій, 2017. 352 с. 27. Покора М.П. Структурно-семантичний аналіз складних німецьких економічних термінів та їх переклад українською мово (на матеріалі німецькомовних газет) / наук. керівник : В. М. Манакін. Вінниця : ДНУ ім. В. Стуса. 2021. 138 с. 28. Пруняк В. В. Розвиток комунікативної компетентності як необхідна умова становлення творчої особистості молодшого школяра. Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Серія: педагогіка і психологія. Вінниця : ВДПУ ім. М. Коцюбинського, 2020. Вип. 61. С. 51—56. URL: https://vspu.net/nzped/index.php/nzped/issue/view/186 (дата звернення 17.02.2024). 29. Романюк В. Л., Лещенко А. В. Інтерактивні методи навчання у формуванні професійної іншомовної комунікативної компетентності майбутніх офіцерів Національної гвардії України в умовах воєнного стану. Науковий вісник Київського інституту Національної гвардії України. Київ, 2023. № 1. С. 34—41. 30. Рудіна М. В. Іншомовна комунікативна компетентність як складова професіоналізму майбутніх учителів. Освіта на Луганщині. Серія: Педагогічне друковане наукове фахове видання. Київ, 2013. № 2 (39). URL:https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=uk& user=rwX_r1UAAAAJ&citation_for_view=rwX_r1UAAAAJ:UeHWp8X0 CEIC (дата звернення: 22.04.2024). 31. Сілютіна І. О. Особливості професійної підготовки вчителів іноземних мов в системі вищої освіти Швеції. Педагогічні науки: зб. наук. праць ХДУ. Херсон, 2016. Вип. LXIX. Т. 2. С. 142—146. 32. Токсичний інфопростір. Як зберегти ясність мислення і свободу дії. URL: https://news.blog.net.ua/2021/12/toksychnyy-infoprostir-yak- zberehty-iasnist-myslennia-i-svobodu-dii/ (дата звернення: 10.12.2023). 33. Швачко С. О. У царині номінативних та комунікативних одиниць: зб. наук. пр. Сум. держ. ун-т. Суми : СумДУ, 2010. 168 с. 34. Шестель О., Старинець О., Заїка О. Засоби формування іншомовної комунікативної компетентності фахівців сфери обслуговування. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2019. Вип 26. Т. 2. С. 179—183. URL: https://er.chdtu.edu.ua/bitstream/ChSTU/2979/1/%d0%a1%d1%82%d0%b0 %d1%82%d1%82%d1%8f%2029.pdf (дата звернення: 23.04.2024). 35. «barmherzig» beim Online-Wörterbuch Wortbedeutung. URL: https://www.wortbedeutung.info/barmherzig/ (дата звернення: 06.07.2024). 36. Eichinger L. M.Deutsche Wortbildung: eine Einführung. Tübingen: Narr, 2000. 255 s. 37. Fleischer W. Barz I. Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. 4. Aufl., völlig neu bearbeitet von I. Barz unter Mitarbeit von M. Schröder. Berlin/Boston: De Gruyter, 2012. 484 s. 38. Grimms Märchen. Alle Märchen der Brüder Grimm. URL : https://www.grimmstories.com/de/grimm_maerchen/list (дата звернення: 15.08.2024). 39. Henzen W. Deutsche Wortbildung / Walter Henzen. Halle, 1947. 40. Rölleke H. Gebrüder Grimm: Märchen über Märchen. Zeit Online, 2012. URL: https://www.zeit.de/zeit-geschichte/2012/04/Maerchen-Brueder- Grimm-Ursprueng e/komplettansicht (дата звернення: 15.02.2024). 41. Targońska J. Wortbildung und Wortbildungsübungen als Forschungsgegenstand der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Acta Neophilologica. 2013. № 1(XV), S. 201—216.

Show full item record