Романтика вітаїзму в прозі Юрія Яновського, вивчення творчості письменника на уроках літератури

Ткач, Володимир Сергійович

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11181

Date: 2024-11-27

Abstract:

Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню феномену вітаїзму в прозі Юрія Яновського та особливостям вивчення його творчості на уроках української літератури. У роботі аналізується концепція вітаїзму як основного художнього принципу, що відображає філософію життєвої енергії та оптимізму, розглядаються риси романтизму й неоромантизму у творах письменника. Особливу увагу приділено методиці вивчення прози Ю. Яновського у школі, що спрямована на формування уявлень учнів про світоглядні та естетичні цінності митця, розвиток критичного мислення та творчих здібностей. У роботі пропонуються інтерактивні підходи до аналізу художніх текстів, сприяючи активному залученню школярів до обговорення морально-етичних та філософських питань.

Description:

1. Бондаренко Ю. І. Загальна модель шкільного навчання української літератури: монографія. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2017. 392 с. 2. Босак С. Юрій Яновський. «Майстер корабля». Проблематика. URL: https://bosaksvitlana.blogspot.com/2019/11/yanovskyi-maister-korablia-problematyka.html (дата звернення: 19.09.24). 3. Волошина Н. Й., Жила С. О. Огляд літературного періоду. Наукові основи методики літератури. Київ: Ленвіт, 2002. С. 106. 4. Гижа Л. Ідея повернення на Батьківщину в неоромантичних творах Ю. Яновського та Д. Конрада. Волинь філологічна: текст і контекст. Вип. 6. Ч.1. Луцьк: РВВ «Вежа» Волин. нац. ун-ту ім. Лесі Українки, 2008. С. 167. 5. Гмиря Т. Особливості стратегії творчості Ю. Яновського. Українські студії в європейському контексті: зб. наук. пр. Запоріжжя, 2021. № 4. С. 23. 6. Гуцуляк С. І. «Прекрасний Ю. Я..»: Як подавати / полюбити творчість Юрія Яновського в НУШ. Наукові записки. Серія: Філологічні науки, (208). Київ, 2024. С. 128. 7. Гуцуляк С. І. «Прекрасний Ю. Я.»: Як подавати / полюбити творчість Юрія Яновського в нуш. Наукові записки. Серія: Філологічні науки. Київ, 2024. С. 128. 8. Журба С. С. Авантюрно-пригодницький сюжет в українському авангардному романі. Літератури світу: поетика, ментальність і духовність: збірник наукових праць / гол. ред. д.ф.н. С. І. Ковпік. Кривий Ріг, 2017. Випуск 8. С. 50. 9. Журба С.С. Автобіографічність роману «Майстер корабля» Ю. Яновського. Літератури світу: поетика, ментальність і духовність: збірник наукових праць / гол. ред. проф. А. Козлов. Кривий Ріг, 2013. Вип. 2. С. 112. 10. Журенко О. Модерні тенденції української романістики 20-х років ХХ ст.: автореф. дис. ... канд. філол. наук: спец. 10.01.01 «Українська література». Київ, 2003. 20 с. 11. Заверталюк Н. І. Неподільної краплі питома вага: Літературознавчі студії: матеріали до лекцій з курсу «Українська література ХХ – поч. ХХІ століть». Дніпропетровськ: Пороги, 2011. 189 с. 12. Кавун Л. «Романтика вітаїзму» як світобачення. URL: https://eprints.cdu.edu.ua/1669/1/159-5-14.pdf (дата звернення: 13.06.2024). Кавун Л. Художня модель ідеального світоустрою в романі Юрія Яновського «Майстер корабля». Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: міжвуз. зб. наук. ст. Бердянськ: БДПУ, 2009. Вип. ХХІІ. С. 367. 14. Кльован Т. Хронотоп у романі Ю. Яновського «Майстер корабля». Літературна творчість Григорія Сковороди й сучасність (до 300-річчя від дня народження): збірн. наук. статей. Одеса: Університет Ушинського, 2022. С. 209. 15. Клочек Г. Літературна освіта в новій українській школі: стратегія і тактика реформування. URL: https://osvita.ua/school/reform/54444/ (дата звернення: 10.09.24). 16. Ковалів Ю. Юрій Яновський. Історія української літератури кінець ХІХ – поч. ХХІ ст.: підручник: у 10 т. Київ, 2017. Т. 5. С. 165. 17. Лілік О. О. Підготовка майбутніх учителів української літератури до роботи з явищами літературного процесу: теоретичні та практичні аспекти. ScienceRise: Pedagogical Education. 2016. № 11 (7). С. 4. 18. Мафтин Н. Типологія новелістичного мислення у прозі Юрія Яновського. Слово і час. Київ, 2010. № 10. С. 3-10. 19. Митрофаненко Ю. Аксіологічний контекст історичної прози Юрія Яновського: традиції трактування та інновації осмислення. Літопис Волині. Всеукраїнський науковий часопис. 2023. Чис. 28. С. 142.. URL: http://litopys.volyn.ua/index.php/litopys/article/view/422/358(дата звернення: 10.01.24). 20. Мовчан Р. В., Молочко С. Р. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів 10-11 класи (профільний рівень). URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv (дата звернення: 11.09.2024). 21. Мовчан Р. Неоромантичний дискурс «Майстра корабля» Ю. Яновського. Вісник: (Літературознавчі студії). Міжнародний інститут лінгвістики і права. Київ, 2001. 237 с. 22. Нежива Л. Л. Теоретичні і методичні засади вивчення літературних напрямів українського письменства у старших класах загальноосвітньої школи : автореф. дис. … докт. пед. наук. Київ, 2017. 43 с. 23. Панченко В. Диптих про втрачену свободу: URL: http://ekmair.ukma.edu.ua/bitstream/handle/123456789/3219/Panchenko_Dyptykh_pro_vtrachenu_svobodu%20.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата звернення: 11.06.2024). 24. Панченко В. «Я теж жив…». Майстер корабля: до 120-річчя від дня народження Юрія Яновського: біобібліографічний покажчик. Кропивницький, 2022. С. 14. 25. Панченко В. «Морські вовки» в степах України. Чому неоромантик Юрій Яновський став соц-реалістом. Літературна Україна. Київ, 2012. 97 с. 26. Пасічник Є. А. Методика викладання української літератури в середніх навчальних закладах. Київ: Ленвіт, 2000. 384 с. 27. Ряба С. Інтертекстуальне прочитання роману Ю. Яновського «Майстер Корабля». Хмельницький: ХНУ, 2023. 68 с. 28. Савченко З. В. Стильові домінанти ранньої прози ю. яновського. Суми, 2010. С. 193. 29. Ситченко А.Л. Педагогічні технології на уроках української літератури. Дивослово. 2001. № 10. С. 22. 30. Слоньовська О. В., Мафтин Н. В., Вівчарик Н. М. Українська література (профільний рівень): підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти. Київ: Літера ЛТД, 2018. 304 с. 31. Слоньовська О. В., Мафтин Н. В., Вівчарик Н. М. Українська література (профільний рівень): підручник для 11 класу закладів загальної середньої освіти. Київ: Літера ЛТД, 2019. 320 с. 32. Ткаченко Т. Роль біблійного інтертексту в романі Ю. Яновського «Майстер корабля». Актуальні проблеми слов’янської філології. Серія: Лінгвістика і літературознавство: міжвуз. зб. наук. ст. Бердянськ: БДПУ, 2010. Вип. ХХІІІ, Ч. 1. С. 395. 33. Токмань Г. Л. Методика викладання української літератури в старшій школі: екзистенціально-діалогічна концепція. Київ: Міленіум, 2002. 320 с. 34. Українська література. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. 10-11 класи. Рівень стандарту, академічний рівень (зі змінами, затвердженими наказом МОН від 14.07.2016 № 826). Київ, 2016. 35. Халімон М. Неоромантична поетика роману Ю. Яновського «Майстер корабля». Тернопіль: ТНПУ, 2020. С. 225. 36. Хвильовий М. Твори: У 2 т. Київ: Дніпро, 1990. Т. 2. 925 с. 37. Цикін В. О. Синергетика і освіта. Синергетичне світобачення: наукові і педагогічні аспекти. Суми: ВТД «Університетська книга», 2005. С. 162. 38. Яновський Ю. Твори: у 5-ти т. Київ: Дніпро, 1983. Т. 1, 2. 368 с. 39. Яременко Н. Проза Ю. Яновського, О. Довженка, О. Гончара середини ХХ століття: інтенсифікація образності засобом повтору: дисертація канд. філол. наук: 10.01.01. Дніпропетровськ: Дніпропетровський національний ун-т., 2003. 240 с. 40. Яременко Н., Коломієць Н. Ескапізм як вихід «за межі» в прозі українських письменників середини ХХ століття. Південний архів (філологічні науки). №84 (2020). С.47-51. DOI: https://doi.org/10.32999/ksu2663-2691/2020-84-7 (дата звернення: 18.09.24).

Show full item record