dc.contributor.author	Олійникова, Ілона Володимирівна
dc.date.accessioned	2024-12-21T20:52:20Z
dc.date.available	2024-12-21T20:52:20Z
dc.date.issued	2024-11-25
dc.identifier.citation	Олійникова І. В. Формування навчально-дослідницьких умінь у здобувачів середньої освіти при вивченні вищих рослин території Карпівського ліцею : кваліфікаційна робота / науковий керівник – к. б. н., доцент Е. О. Євтушенко. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. 70 с. Робота захищена з оцінкою "задовільно" Е 50. Дата захисту 10.12.24	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11168
dc.description	1. Бакун І.О. Методика організації дослідницької діяльності учнів на уроках «біології людини». URL: file:///C:/Users/User/Downloads/1925-3284-1-PB.pdf 2. Баюрко Н. В., Пірус С. П. Використання методів інтерактивного навчання на уроках біології. Актуальні питання географічних, біологічних та хімічних наук. Основні наукові проблеми та перспективи дослідження. Вінниця. 2014. № 11. С. 84-86. 3. Бєкрєшева Л. О. Сучасні підходи до визначення поняття "науково-дослідницька робота школяра”. Вісник Львівського державного університету безпеки життєдіяльності. 2011. № 5(2). С. 25-30. 4. Білоус С. Ю. Як розвинути в учня якості дослідника, або методика дослідницьких ланцюжків. Харків : «Основа», 2004. 160 с. 5. Богданова О. Формування дослідницької компетентності учнів шляхом реалізації практичної складової навчальної програми з біології. URL: file:///C:/Users/HP/Downloads/nmv_59-105-113.pdf (дата звернення: 27.02.24). 6. Буднік С. Навчально-дослідницькі уміння: сутнісно-структурний аналіз. Науковий вісник Східноєвропейського національного університету імені Лесі Українки. Педагогічні науки. 2013. № 7. С. 130-133. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvvnup_2013_7_30 7. Бульвінська О. Cучасні методи навчання і викладання на основі дослідження: зарубіжний досвід. Освітологічний дискурс. 2019. № 1-2. С. 83-103. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/osdys_2019_1-2_9 8. Ващенко Л. С. Розвиток дослідницьких умінь старшокласників в умовах профільної школи. Біологія і хімія у рідній школі. 2017. № 3. С. 23–27. 9. Визначник вищих рослин України. Київ : Накова думка, 1987. 191 с. 10. Вознюк О.В. Формування дослідницьких умінь та актуалізації дослідницьких здібностей у дітей та молоді. Наукові записки Малої академії наук України. Серія «Педагогічні науки». №. 2. 2012. С. 50–62. 11. Волкова Н.П. Педагогіка: навчальний посібник. Київ : Академія, 2011.223 с. 12. Головань М. С. Сутність та зміст поняття «дослідницька компетентність». Теорія та методика навчання фундаментальних дисциплін у вищій школі: збірник наукових праць. Кривий Ріг : Видавничий відділ НМетАУ, 2012. № 7. С. 55 – 62. 13. Гринюк О. С., Педенко В. П. Використання інноваційних технологій на уроках біології і екології як умова підвищення екологічної культури учасників освітнього процесу. Інноваційна діяльність педагога в умовах реформування освітньої галузі: з досвіду впровадження ідей Нової української школи. Всеукраїнська науково-практична конференція (10 червня 2020 року) м. Херсон, 2020. С. 66-69. 14. Грицай Н.Б. Інноваційні технології навчання біології: навчальний посібник. Львів : Новий Світ, 2020. 200 с. 15. Грицай Н.Б. Традиційні та інноваційні методи активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках біології. URL: http://www.ps.stateuniversity. ks.ua/eng/file/issue_83/part_1/9.pdf(дата звернення: 27.02.24). 16. Даниленко Л.І. Інноваційні технології у профільному навчанні старшокласників: навч. - метод. посіб. Черкаси: Редакційно-видавничий відділ Черкаського ОІПОПП, 2015. 92 с.. 17. Даниленко Л.І. Науково-теоретичні основи управління інноваційною діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах. Наша школа. 2003. №5. С. 9-14. 18. Даниленко Л.І. Управління інноваційною діяльністю в загальноосвітніх навчальних закладах: Монографія. Київ : Міленіум, 2004. 358 с. 19. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти: затв. Постановою Кабінету Міністрів України від 14 січня 2004 р. № 24, Інформ. Зб. М-ва освіти і науки України, 2004, 5; Офіц. Вісн. України.№ 2, ч. 1. С. 49 (нова постанова No 1392 від 23 листопада 2011 р.). 20. Дика Н., Марченко О. Дидактичні умови формування дослідницьких умінь в учнів початкової школи. Актуальнi питання гуманiтарних наук. Вип. 65, том 1, 2023. С.313-319. 21. Дистанційне навчання Карпівський ліцей Карпівської сільської ради. URL: https://dnkarpovka.blogspot.com/ 22. Дослідницька робота школярів з біології: навч.-метод. посіб. / за заг. ред. к.б.н. С.М. Панченка, Л.В. Тихенко. Суми: ВТД «Університетська книга», 2008. 368 с. 23. Євтушенко Е. О. Розвиток пізнавального інтересу до біології в процесі науково-дослідницької діяльності старшокласників засобами екологічної екскурсії. Витоки педагогічної майстерності: наук. журнал Полтав. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. Полтава, 2019. Вип. 23. С. 83-87. 24. Євтушенко Е.О., Стеценко В.В., Олейнікова І.В. Еколого-економічні аспекти відновлення штучних лісових насаджень, знищених російською агресією. «Екологічно сталий розвиток урбосистем: виклики та рішення в контексті євроінтеграції України» : матеріали всеукр. наук.-практ. інтернет-конф. : до дня пам’яті Ф. В. Стольберга (м. Харків, 2-3 лист. 2023 р.). Харків : ХНУМГ ім. О. М. Бекетова, 2023. С. 154-157. 25. Закон України Про освіту. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text 26. Іcaєвa Г.М. Мeтoд пpoєктів – eфeктивнa тexнoлoгія нaвчaння учнів cучacнoї школи. Мeтoд пpoєктів: тpaдиції, пepcпeктиви, життєві peзультaти: пpaктикo-зopієнтoвний збіpник. 2003. № 51. C. 209–211. 27. Інструкція з інвентаризації зелених насаджень у населених пунктах України, затверджена Наказом державного комітету будівництва, архітектури та житлової політики України від 24 грудня 2001 р. № 226 [Електронний ресурс] / Державний комітет будівництва, архітектури та житлової політики України. – Офіц. джерело : сайт ВР України – zakon.rada.gov.ua – URL: http://zakon1.rada.gov.ua/laws/show/z0182-02; 28. Ковальчук О. Б., Білянська М. М. Значення проєктної діяльності в процесі навчання біології в старшій школі. Підготовка майбутніх учителів фізики, хімії, біології та природничих наук у контексті вимог Нової української школи. Тернопіль, 2020. № 4. С. 180–182. 29. Концепція «Нова українська школа». URL: https://mon.gov.ua/ua/tag/nova-ukrainska-shkola (дата звернення: 04.02.2024).] 30. Лозова В. І. Цілісний підхід до формування пізнавальної активності школярів. Харків : «ОВС», 2000. 175. С.5. 31. Мазоха Д.С. Педагогіка: навчальний посібник. Київ : Центр навчальної літератури. 2005. 130 с. 32. Марченко О. А. Формування дослідницьких умінь у здобувачів освіти засобом міні-досліджень на уроках математичної освітньої галузі Кваліфікаційна робота студентки групи ЗПОм-22 ступеня вищої освіти магістр спеціальності 013 Початкова освіта. Кривий Ріг : 2023, 86 с. URL: http://surl.li/emrbwj. 33. Матяш Н. Ю. Фундаменталізація шкільної біологічної освіти основа формування педагогічної компетентності здобувачів освіти. Український педагогічний журнал. 2018. №1. С. 54-60. 34. Медведик О. Організація проєктної діяльності здобувачі освіти в на уроках біології. Рідна школа. 2015. №4. с.15-17. 35. Методичні рекомендації розробки проектів URL: https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-rozrobki-proektiv-355609.html 36. Мироненко І.В. Інноваційні підходи до організації та проведення науково-дослідної діяльності учнів на уроках біології. URL: https://repository.moippo.mk.ua/upload/08-09-20_28161711.pdf (дата звернення: 27.02.24). 37. Мороз І. В. Загальна методика навчання біології: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. Київ : Либідь, 2006. 592 с. 38. Москалюк Н.В. Аналіз рівнів сформованості дослідницьких умінь студентів – майбутніх вчителів природничих дисциплін: констатувальний етап педагогічного експерименту Фізико-математична освіта : науковий журнал. 2016. Випуск 4(10). С. 83-88 39. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Біологія. 6- 9 класи. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas (дата звернення - 15.02.2024). 40. Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Біологія. 6- 9 класи. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-5-9-klas (дата звернення - 15.02.2024). 41. Навчальна програма з біології та екології (рівень стандарту) 10-11 класи. URL: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/navchalni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv: 42. Навчальні програми для 10-11 класів (Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, 2011 рік). URL: https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/osvitni-programi/navchalni-programi-dlya-10-11-klasiv 43. Наказ Про затвердження Методичних рекомендацій щодо обліку зелених насаджень у населених пунктах України. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0386667-06#Text 44. Наказ Про затвердження Правил утримання зелених насаджень у населених пунктах України. URL: https://zakononline.com.ua/documents/show/269294___269359 45. Науково-дослідницька діяльність: традиційні напрямки та сучасні приорітети : реком. бібліограф. покажч. / Харків. нац. пед. ун-т імені Г. С. Сковороди, наукова бібліотека; уклад. : Неудачина Т. І.; відп. ред. Коробкіна О. Г. Харків : ХНПУ, 2019. 60 с. 46. Недодатко Н. Г. Формування навчально-дослідницьких умінь старшокласників. Харків: Основа, 2000. 21 с. 47. Основи наукових досліджень: навчальний посібник. /В.С. Марцин та ін. Львів : 2002. Ромус-Поліграф. 128с. 48. Cкибa Ю.A., Cкибa М.М. Нaукoвo-дocліднa poбoтa з біoлoгії тa eкoлoгії у зaгaльнoocвітній шкoлі: нaвч. посібник. Київ : НПУ ім. М.П. Дpaгoмaнoвa, 2005. 87 c. 49. Тихоненко Л. В., Сидоренко Н. Ю. Формування в учнів позитивної мотивації до навчальної та пошуково-дослідницької діяльності з природознавства та біології. Дослідницька робота школярів з біології: навч.-метод. посіб. Суми : ВТД «Університетська книга», 2008. 368 с. 50. Шамрай С. М., Задорожний К. М. Біологічні експерименти в школі. Харків: «Основа», 2003. 96 с. 51. Ягенська Г.В. Формування дослідницьких умінь учнів у процесі вивчення біології в основній школі : автореферат дис. … канд. пед. наук : 13.00.02 - теорія та методика навчання (біологія) / Ягенська Галина Василівна ; [наук. керівник Степанюк Алла Василівна] ; Нац пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Київ: 2012. 20 с. 52. Kovalchuk M. Multimedia educational systems as a scientific problem Modern-Sciens – Moderni veda. Praha. Ceska republika, Nemoros. 2017. № 2. Р. 87–92.	uk
dc.description.abstract	Робота присвячена формуванню навчально-дослідницьких умінь у здобувачів середньої освіти, визначенню основних методичних підходів та педагогічних умов використання методу проєктів при вивченні вищих рослин. Охарактеризовано процес виконання проєкту «Дослідження особливостей структури місцевих екосистем (природних чи штучних)», як засобу підвищення рівня сформованості навчально-дослідницьких умінь. Запропоновано використання методу проєктів із застосуванням інструкції з інвентаризації зелених насаджень задля вивчення вищих рослин. Апробація результатів дослідження відбувалася шляхом їх оприлюднення на науково-практичній конференції у Харкові.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	навчально-дослідницькі уміння	uk
dc.subject	метод проєктів
dc.subject	методичні підходи до вивчення вищих рослин
dc.title	Формування навчально-дослідницьких умінь у здобувачів середньої освіти при вивченні вищих рослин території Карпівського ліцею	uk
dc.type	Learning Object	uk