Самооцінка як чинник самоставлення підлітків в умовах дистанційного навчання

Кучер, Анастасія Олексіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11083

Date: 2024-11-21

Abstract:

Кваліфікаційна робота присвячена аналізу самооцінки як ключового чинника формування самоставлення підлітків в умовах дистанційного навчання. Проаналізовано психологічні особливості впливу рівня самооцінки на ставлення підлітків до себе, а також адаптаційні труднощі, пов’язані з дистанційним форматом навчання. Результати дослідження демонструють важливість розвитку адекватної самооцінки для позитивного самоставлення та емоційного благополуччя здобувачів освіти.

Description:

Ананьєв Б. Г. Проблеми підліткового віку. Київ, 1994. 265 с. Бех І. Д. Категорія «ставлення» в контексті розвитку образу «Я» особистості. Педагогіка і психологія. 1997. № 3. С. 52-56. Булах І. С. Психологія особистісного зростання підлітка: монографія. Київ : НПУ імені М. П. Драгоманова, 2003. 340 с. Бороздіна Л. В. Сутність самооцінки та її співвідношення з Я-концепцією. Психологія. 2011. № 1. С. 54-64. Балинець К. С., Грейліх О. О. Особливості самооцінки у підлітковому віці. Редакційна колегія. 2020. № 6. С. 5-11. Баранова В. А., Дубовська Є. М., Савіна О. О. Задоволеність підлітків та молоді під час пандемії. Психологічний журнал. 2023. Т.18. № 2 (50). С. 66-76. Бондарчук О. І. Психологічна безпека освітнього середовища в умовах дистанційного навчання: виклики сьогодення. Zenodo. 2020. December, 29. С.31-34. Баранник В. Самооцінка та її місце в структурі самосвідомості. Соціальна психологія. 2006. № 3 (17). C. 95-101. Бернс Р. Розвиток Я-концепції та виховання. Київ. Освіта, 1986. Безушко О. Гендерні особливості становлення самооцінки старших підлітків. Магістр. 2020. № 34. С. 214-216. Бессмертна С. Ф. Психологічні особливості самоставлення школярів підліткового періоду розвитку. Актуальні проблеми психології в закладах освіти. 2022 С. 40-44. Вільдгрубе С. О. Формування компонентів самоставлення підлітків в умовах соціальної депривації. Кривий Ріг. 2019. 13.Вакулюк А. О. Теоретичні аспекти дослідження особливостей самооцінки підлітків з різним типом спрямованості особистості. Донецький національний університет імені Василя Стуса. 2015. 5. С. 23-29.C:\Users\Світлана\Downloads\Telegram Desktop\Донецьки Донецький національний університет імені Василя Стуса. URL: https:\japon.donnu.edu.ua › (дата звернення 14.04.2024) 14.Вовчук Р. Ю. Ставлення особистості до власної зовнішності як предмет психологічних досліджень. Вісник Дніпропетровського університету. Серія «Психологія і педагогіка». Дніпропетровськ : Дніпропетровський національний університет імені Олеся Гончара. 2011. № 17. С. 75–82. Видолоб Н. О. Проблема самооцінки особистості у контексті гуманістичної психології. Young Scientist. № 9.1 (36.1). September, 2016. С. 21-26. Герасимов П. Є. Теоретичні аспекти проблеми самоставлення. Актуальні проблеми психології. 2008. 5. С. 56-61. 17.Гернешій М.В. Психологічні особливості самооцінки у підлітковому віці. 2001. 8. С. 56-63. Гірчук О. В., Подкопаєва Ю. В. Умови формування та трансформації самоставлення у дітей і підлітків. Психологія: реальність і перспективи: збірник наукових праць РДГУ. 2019. Вип. 12. С. 184–189. Грінфілд С. Зміни розуму. Як цифрові технології залишають слід у нашому мозку. АТК, 2018. 201с. Голота М. В. Особистість підлітка у дослідженнях українських і зарубіжних психологів. Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2011. 471 с. Дядюкіна Є. В. Самооцінка як міждисциплінарне поняття. Науковий вісник Донбасу. 2011. No 1 (13). С. 37–45. Джеймс У. Психологія; [за ред. Петровської Л.А.]. Киів: Освіта, 1991. 368 с. Єременко О. Дослідження самооцінки дітей підліткового віку.. Збірник наукових праць. Криворізький державний педагогічний університет. 2016 . Вип.VІ. С.76-81. Колодич Д. М. Особливості соціалізації підлітків в умовах інформальної освіти URL: DOI https://doi.org/10.32840/2663-6026.2019.6-2.15 (дата звернення 23.04.2024). Козерук Ю. В., Євсейчик Я. О. Самооцінка як фактор становлення особистості. Вісник Чернігівського національного педагогічного університету. Серія: Педагогічні науки. 2015. Вип.124. С.163-165. Козицька І. В., Ковальська О. О. Психологічні особливості самооцінки та рівня домагань підлітків. Актуальні проблеми психології. Психологія обдарованості. Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2019.С. 130-137. Кулаков Р.С. Особливості становлення самооцінки та рівня домагань старшокласників як психологічних детермінант їх професійного самовизначення: автореф.дис. на здобуття наук.ступеня канд. психол. наук: спец.19.00.07 .Педагогічна та вікова психологія. Київ, Нац. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, 2013. 20 с. Криворучко Т. І. Особливості розуміння самооцінки в сучасній психолопчній науці. Медсестринство. 2015. № 4. С. 19–22. Калюжна Ю. І., Яновська Т. А. Особливості самоставлення підлітків, позбавлених батьківського піклування. Наука і освіта. 2014. № 12.- С. 125-129. 30.Качинська А. В. Чинники впливу на розвиток самоставлення у підлітковому віці. Актуальні проблеми психології. 2015. 2. С. 78-83. Квинн Вирджиния Н. Прикладная психология. Харьков, Минск, 2000. 560 с. Колодяжна А. В. Взаємозв’язок компонентів самоставлення з емоційними властивостями особистості залежно від її творчих проявів: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01. Київ. 2012. 17 с. Кон І. С. У пошуках себе. Особистість та її самосвідомість. Киів: Освіта, 1984. 335 с. Кідалова К. С. Психологічні особливості само ставлення особистості: аналіз концепцій та підходів. UKRAINIAN PSYCHOLOGICAL JOURNAL № 2 (8). 2018. С.48-58. Камінська О. В. Вплив гендерних стереотипів на формування самоставлення особистості. Наукові записки Національного університету "Острозька академія". Сер. : Психологія і педагогіка. 2009. Вип. 13. С. 134-143. Лєонтьєв Д. А. Нариси психології особистості. Харків: Основа, 2005. 217с. Лепканич А. О. Вплив дистанційного навчання під час суворих карантинних обмежень на самооцінку стану здоров’я студентською молоддю. Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’я України. 2022. (2), 16-19. Логвінова Д. В. Статеві особливості формування самооцінки у підлітковому віці в умовах дистанційного навчання. URL: DOI https://doi.org/10.32843/2663- 5208.2021.31.21 (дата звернення 8.03.2024) Максименко С. Д., Максименко К. С, Папуча М. В. Психологія особистості. Київ.: Видавництво ТОВ «КММ», 2007. 296 с. Мирошниченко А. В. Гендерні особливості самоставлення підлітків. Наука і освіта. Серія «Психологія і педагогіка» : науково-практичний журнал Південного наукового Центру НАПН України. Одеса : Південний науковий Центр НАПН України, 2014. № 6/СXXIII. С. 85-89. Михайлишин У. Б., Шмідзен І. Ю., Малета А. І. Самооцінка у формуванні статусу підлітків у групі. Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Психологія. 2023. 3, 121-125. Мешко Г. М., Габрусєва Н. В. Стан емоційного благополуччя учнів у процесі навчання під час війни. Воєнні конфлікти та техногенні катастрофи: історичні та психологічні наслідки: тези ІІ Міжнародної наукової конференції (21-22 квітня 2022 року). 2022. Тернопіль: Тернопільський національний технічний університет імені Івана Пулюя -17-20. Мостова І., Кушніренко К. Дослідження самооцінки особистості серед підлітків. Вісник Національного університету оборони України. 2022. 68(4), 107–112. Носенко Е. Л., Четверик-Бурчак А. Г. Емоційний інтелект як чинник досягнення життєвого успіху : монографія. Київ: Вид-во «Освіта України», 2016. 182 с. Новікова В. П. Психологічні особливості формування самооцінки підлітків. Теоретико-методологічні проблеми практичної психології та її перспективи розвитку: Збірник доповідей Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції, присвяченої 125-річчю з Дня народження Жана Піаже. Кропивницький. 2021. С. 137-139. Пантілєєв С.Р. Методика дослідження самовідношення : монографія. URL:Digital Library NAES of Ukraine https://lib.iitta.gov.ua › (дата звернення 21.01.2024) Папітченко Л. Теоретичний аналіз проблеми значущості самооцінки в структурі гідності особистості. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки. Випуск 12 (57). 2020. С.135-147. Прахова С. А., Совпенко А. І. Особливості взаємозв’язку самооцінки та фрустраційних станів учнів різних вікових груп. Нове та традиційне у дослідженнях сучасних представників психологічних та педагогічних наук: Збірник тез наукових робіт учасників міжнародної науково-практичної конференції (м. Львів, 23-24 березня 1918 року). Львів : ГО «Львівська педагогічна спільнота», 2018. Ч. 2. С. 34-37. Прахова С. А., Макаренко Н. М. Формування емоційного інтелекту як необхідної компетенції на шляху соціалізації дитини. Психологічний часопис. Т.6. В. 2 (34). 2020. С. 134-142 Ремшмідт Х. Підлітковий та юнацький вік. URL: : http://www.big-library.info/?act=read&book=11566 (дата звернення 2.04.2024). Репенко М. С., Устінова Н. В. Особливості тривожності та самооцінки підлітків в умовах дистанційного навчання. Вісник Донецького університету. 2022. № 1 (91). С.169-177. Ратушний О. О. Особливості самооцінки у підлітковому віці. Актуальні проблеми психології в закладах освіти. 2022. № 4. С. 74-79 53.Радул І. Г. Теоретичні засади дослідження проблеми самоставлення в психології. 2017. Центральноукраїнський державний університет імені Володимира Винниченка. URL:https://cusu.edu.ua › prohrama (дата звернення 2.04.2024) Столярчук О. А. Навчання та психоемоційний стан українських підлітків в умовах війни в Україні. Науковий вісник Ужгородського національного університету. 2022. Серія: Психологія, (1), 115-120. Сарджвеладзе Н. И. Личность и ее взаимодействие с социальной средой: Тбилиси: "Мецниереба", 1983. 206 с. Сухарєва Є. М., Прокоф’єва О. О. Психологічні особливості самоставлення у підлітків. URL:medpsyhology.pp.ua (дата звернення 2.04.2024) 57.Столін В. В. Самосвідомість особистості : монографія. URL: Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського http://www.nbuv.gov.ua 1983. 288 с. (дата звернення 23.03.2024) Токарева Н. М., Шамне А. В. Основи вікової психології: навчально-методичний посібник. Кривий Ріг, ТОВ «НВП «Інтерсервіс», 2013. 548с. Ткаліч К. В. Психологічні особливості прояву самооцінки підлітка./ Теоретико-методологічні проблеми практичної психології та її перспективи розвитку: Збірник доповідей Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції, присвяченої 125-річчю з Дня народження Гордона Олпорта. Кропивницький. 2022. С. 186-191 Ходанич О. О. Особливості самоставлення підлітків із різним рівнем самооцінки. Диференціальний підхід у дослідженні професійного самоздійснення особистості: матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (24-25 березня 2022 р.) / відп. ред. О. П. Саннікова. Одеса : ФОП Бєлий А. Є. 2022. С. 128-135. Ховрак О. Особливості розвитку самоставлення підлітків, що виховуються у неповних сім’ях. Цюкало І. А. Особливості самооцінки підлітків із різним рівнем конфліктності. Кваліфікаційна робота на здобуття кваліфікаційного ступеня бакалавра; спец.: 053 Психологія. Суми: СумДУ. 2021. 64 с. Чхартишвили Ш. Н. Роль та місце соціогених потреб в учбово-виховній діяльності. Деякі питання психології та педагогіки . Тбілісі: Вид-во Мецінереба. 1974. С.5-32. 64.Чеснокова І. І. Самосвідомість, саморегуляція, самодетермінація особистості. Проблеми психології особистості /під ред. Є.Шорохової. 2014. URL:Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського http://www.nbuv.gov.ua (дата звернення 21.05.2024) Шилова Н. І. Психологічні особливості спрямованості особистості сучасного підлітка. Теорія і практика сучасної психології. 2017. № 2. С. 54–58. Шпітцер М. Анти-мозок: цифрові технології та мозок. Пер.з німецької А. Грішина. Харків: Онова. 2014. 288 с. Шамне А. В., Прахова С. А. Психологія фрустраційних станів та реакцій підлітків: теорії, проблеми, діагностика : монографія. Київ : НУБіП України, 2018. 278 с. Яранська Ю. С. Психологічні особливості формування позитивного само ставлення у підлітковому віці. Теорія та практика сучасної науки. 2021. №12 (78). С.123-187. Яворська-Вєтрова І. В. Теоретичний аналіз проблеми самоставлення: ціннісний аспект. Актуальні проблеми психології. Житомир : Видавництво ЖДУ імені І. Франка, 2017. № 6/XII. С. 198–206. Якобі М. Сором та джерела самоповаги. 2001. Харків: Основа. 213 с. Burns R. Self-concept Development and Education : Monography. London : Holt, Rinehart and Winston, 1982. 441 с. Coopersmith S. The antecendents of self-esteem. San Francisco, 1967. 216p. Cooley C. Human Nature and the Social Order: Monograph. New York : Charles Scribner's Sons, 1992. 434 p. Devon E. Psychosocial factors as predictors of suicidal ideation amongst adolescents in the free state province: a crosscultural study. Department of Psychology, Faculty of the Humanities. 2012. P. 249. Emler N. Self-esteem The cost and consequences of low self-worth. York. 2010. 213 р. Ismail N. Rediscovering Rogers’s Self Theory and Personality. Scientific article Journal of Educational, Health and Community Psychology. 2015. № 3. P.8-12. James W. Psychology: The Briefer Course. NY : Dover Publications Inc., 2003. 352 p. Mruk K. Self-Esteem Research, Theory, and Practice : Monography. New York : Springer publishing company, 2006. 294 p. Rogenrs K. R. Dymond R. F. Psychotherapy and personality change. Chicago, 1954. 344 p. Rosenberg M. Conceiving the self. New York, 1979. 350 p. Wells L. E., Marwell G. Self-Esteem. Its Conceptualization and Measurement. London, 1976.

Show full item record