Психологічні особливості професійного вигорання фахівців галузі освіти

Торгало, Юлія Олександрівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11075

Date: 2024-11-14

Abstract:

В роботі представлено теоретичний аналіз феноменології поняття «синдром професійного вигорання» в полі психологічних досліджень, розкриті його психологічні особливості та причини, визначені психологічні умови подолання емоційного вигорання вчителів початкових класів. Розроблена та впроваджена профілактична програма, спрямована на зниження негативних наслідків синдрому професійного вигорання, яка включає соціально-психологічний тренінг та психологічні рекомендації для профілактики та подолання цього психологічного феномену фахівців галузі освіти.

Description:

1. Астремська І. В. Професійне вигорання у жінок допомогаючих професій. Психологія та соціальна робота. 2019. № 1(49). 12 с. 2. Байдик В. В. Психологічні характеристики професійної деструкції та професійного вигорання у працівників освіти. Теоретичні і прикладі проблеми психології. 2019. № 3 (29). С. 17-24. 3. Беляєва С. Професійне вигорання: шляхи запобігання. Слово Національної школи суддів України. 2014. №3. С. 121-126. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/cln_2014_320. (дата звернення: 12.09.2024). 4. Бех І. Д. Колізії суб’єкт-суб’єктної взаємодії. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді. 2014. Вип. 18(1). С. 6-14 5. Бєлєнька Г. В. Формування професійної компетентності сучасного вихователя дошкільного навчального закладу: монографія. Київ : ун-т ім. Б. Грінченка, 2011. 320 с. 6. Боднар А. Я. Емоційне вигорання як внутрішньоособистісний конфлікт. Матеріали XVІІІ міжнародної науково-практичної конференції «Конфліктологічна експертиза : теорія та методика». Київ, 2019 р. URL : http://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/16025 (дата звернення: 18.03.2024). 7. Бойко В. Методика діагностики емоційного вигорання. URL : https://nubip.edu.ua/sites/default/files/u278/shamne_a.v.metodika_diagnostiki_emociynogo_vigorannya_v._boyko.docx (дата звернення: 12.02.2024). 8. Боришевський М. Дорога до себе: Від основ суб‘єктності до вершин духовності: монографія. К. : Академвидав, 2010. 416 с. 9. Бурлака О. В. Вплив стресу «гібридної» війни на психічне і та фізичне здоров’я вчителів/ О. В. Бурлака, Л. О. Кондратенко, Л. М. Манилова. // Технології розвитку інтелекту. 2016. – Т. 2. Вип. 2. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/tri_2016_2_2_3 10. Вертель А. В. Емоційне вигорання як фактор порушення ідентичності в контексті структурного психоаналізу Ж. Лакана. А. В. Вертель, С. Е. Важинський, Т. І. Щербак. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. Випуск 1. Т. 1. 2018. С. 44–50. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2018_1(1)__9 (дата звернення: 07.02.2024) 11. Вільнікова О. В. Психологічні особливості професійного вигорання. Матеріали Х-ї Всеукраїнської студентської науково-практичної конференції (Хмельницький, 19-20 листопада, 2020 р.) / За ред. доц. М-во освіти і науки України. Хмельницький, 2020. С. 95-97. 12. Вознюк А. В. Психологія підготовки керівників до управління педагогічними працівниками в освітніх округах: монографія. Суми : СВС Панасенко І. М., 2017. 416 с. 13. 1Вознюк Н. В., Тименко В. М. Професійне вигорання фахівців соціальної сфери. Соціальна робота в Україні: теорія і практика. 2015. № 1-4. С. 167-176. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/srutip_2015_1-4_22 (дата звернення: 24.06.2024). 14. Галецька І., Сосновський Т. Психологія здоров‘я: теорія і практика. Л. : Вид. центр ЛНУ ім. І. Франка, 2006. 338 с. 15. Григор’єва О. В. Особливості топографічної структури особистості як фактор ризику професійного вигорання. Психологічні перспективи. Вип. 13. 2008. С. 73-82. 16. Гусельцева М. С. Суб’єктно-діяльнісний підхід С. Л. Рубінштейна. Психологія і суспільство. 2021. № 2. С. 102-121. 17. Дзюба К. Аксіопсихологічні аспекти професійного здоров’я особистості. Психологія особистості. 2016. № 1(7). С. 169-182. 18. Дзюба К. Профілактика професійного вигорання. Психолог. 2013. №8. С. 24-25. 19. Дубчак О. Б. Профілатика професійної деформації особистості вчителя у системі післядипломної педагогічної освіти. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Психологічні науки. 2019. № 6. С. 56-68. 20. Євдокімова О. О. Психологічний ракурс забезпечення профілактики подолання професійної деформації особистості у співробітників МВС. Проблеми загальної та педагогічної психології: Збірник наукових праць інституту психології ім.. Г. С. Костюка НАПНУ. 2018. № 14. С. 108-115. 21. Зайчикова Т. В. Діагностика та профілактика синдрому «професійного «вигорання» у вчителів: метод. реком. Київ, 2003. 24 с. 22. Зайчикова Т. В. Професійне вигорання» педагогів – актуальна проблема сучасної школи. Психологія у XXI столітті: перспективи розвитку: Матеріали VI Костюківських читань. Т. 2. Київ, 2003. С. 238–243. 23. Зайчикова Т. В. Соціально-психологічні детермінанти синдрому «професійного вигорання» у вчителів : автореф. дис…канд. психол. наук: 19.00.05; Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Київ, 2005. 20 с. 24. Зачепа А. М., Микитюк О. М., Сельменська З. М. Проблематика емоційного вигорання в освітньому середовищі. Наукові записки [Української академії друкарства] 1, 2021. С. 183-191. 25. Карамушка Л. М. Психічне здоров’я особистості під час війни: к його зберегти та підтримати. Метод. рекомендації. Київ: Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН Украіни, 2022. 52 с. URL : https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/730974/1/Карамушка%20Л._Методичні%20рекомендації.pdf (дата звернення: 09.04.2024). 26. Карачина Н. П., Орищук Л. І., Зайкова В. С. Синдром «професійного вигорання»: сучасне трактування, особливості прояву та причини виникнення. Економічний простір, 2013. № 72. С. 148-157. 27. Керик О., Професійне вигорання та прояви вторинної травми у фахівців системи «людина – людина». Проблеми гуманітарних наук. Психологія, 2013, Вип. 31. С. 64-72. 28. Колтунович Т. А. Особливості взаємозв’язку суб’єктивного відчуття щастя та професійного вигорання у вчителів початкових класів дитячих навчальних закладів. Науковий вісник Миколаївського державного університету імені В. О. Сухомлинського. Сер. : Психологічні науки. 2013. Т. 2, Вип. 10. С. 161-166. 29. Колтунович Т. А. Перфекціонізм як чинник професійного вигорання вчителів початкових класів дошкільних навчальних закладів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Психологія і педагогіка, 2012. Вип. 19. С. 112-119. 30. Колтунович Т. А. Структура самоставлення у вчителів початкових класів з різними рівнями сформованості професійного вигорання. Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія : Психологія. 2013. № 1065, вип. 52. С. 86-91. 31. Кондрацька Л. Психологічний аналіз чинників емоційного вигорання в майбутніх соціальних педагогів. Гуманітарний вісник. 2012. № 25. С. 349-353. 32. Корнієнко О. В. Підтримання психосоматичного здоров’я практично здорових людей: навч. посіб. К. : Вид. центр «Київський університет», 2000. 123 с. 33. Корольчук М. С., Крайнюк В. М. Соціально-психологічне забезпечення діяльності в звичайних та екстремальних умовах: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. К. : Ніка-Центр, 2009. 580 с. 34. Корольчук М. С. Психологічне забезпечення психічного і фізичного здоров’я. Київ : Фірма «Інкос», 2002. 272 с. 35. Корольчук М. С. Психофізіологія діяльності: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. 2-е вид., випр. та доп. К. : Ельга, НікаЦентр, 2004. С. 285-290. 36. Костюк Г. С. – особистість, вчений, громадянин / за ред. акад. С. Д. Максименка ; упоряд. канд. психол. наук В. В. Андрієвська. К. : Ніка-Центр, 2010. 216 с. 37. Кремень В. Г. Людина як суб’єкт творчої діяльності: інноваційний аспект. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2014. № 9-10. С. 6-10. 38. Кузікова С. Б. Саморозвиток особистості: суб’єктний підхід. Психологія особистості. 2013. №1(4). С. 77-86. 39. Лаврова М. Г. Теоретичний аналіз сучасних поглядів на поняття «емоційне вигорання» Вісник Одеського національного університету. Серія : Психологія. 2014. Т. 19. Вип. 2. С. 194-202. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vonu_psi_2014_19_2_23 (дата звернення: 28.07.2024) 40. Ларіонова В. В. Професійне вигорання педагога. Соціально-гуманітарний вісник. 2018. Вип. 24. С. 22-24. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/sochumj_2018_24_12 (дата звернення: 30.09.2024) 41. Латіна Г. О. Фізіолого-гігієнічні аспекти професійної діяльності вчителів загальноосвітніх навчальних закладів : автореф… дис. на здобуття наук. ступеня канд. біолог. наук: спец. 14.02.01. «Гігієна та професійна патологія». Київ, 2008. 18 с. 42. Лісова О. С. Психологія здоров‘я: навч.-метод. посіб. Чернівці : Рута, 2001. 234 с. 43. Лозниця В. С. Психологія менеджменту. Теорія і практика. Навч. посібник. Київ : ТОВ «УВПК» ЕксОб», 2001. 512 с. 44. Лук’янова М. І. Психолого-педагогічна компетентність вчителя : діагностика та розвиток. К. : ІПК ім. Ульянова, 1996. 227 с. 45. Максименко С. Д. Генеза здійснення особистості. К. : Видавництво ТОВ «КММ», 2006. 240 с. 46. Матвієнко О. Культура здоров’я персоналу та синдром психоемоційного «вигорання» : стратегія і тактика подолання. Головна медична сестра. № 6, 2007. С. 20-23. 47. Мащак С. О. Професійне вигорання особистості як соціально-психологічна проблема. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія психологічна, 2012. Вип. 2(1). С. 444-452. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvldu_2012_2(1)__54 (дата звернення: 16.06.2024) 48. Медведєв В. С. Проблеми професійної деформації співробітників органів внутрішніх справ (теоретичні та прикладні аспекти) : монографія. Київ: Національна академія внутрішніх справ України, 1996. 192 с. 49. Медведєв В. С., Шевченко В. С. Феноменологія функціонування психологічного захисту в соціумі. Науковий журнал «Юридична психологія та педагогіка». 2010. № 2. (8). С. 4–10. 50. Метельська Н. Й. Вплив емоційного вигорання на розвиток професійної самосвідомості педагогічних працівників. Психологія і особистість. 2015. № 1 (7) 97. С. 97-108. 51. Методика оцінки стресостійкості та соціальної адаптації Холмса та Pare URL : https://studfile.net/preview/9937517/page:5/ (дата звернення: 29.04.2024) 52. Міщенко М. С. Психологічні чинники запобігання синдрому емоційного вигорання у майбутніх практичних психологів: монографія. Умань: ВПЦ «Візаві», 2016. 236 с. URL :https://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/5845 53. Моляко В. Творча та інтелектуальна обдарованість у структурі особистості професіонала. Рідна школа : Науково-педагогічний журнал. 2011. № 12. С. 7-11. 54. Назарук Н. В. Психологічні засоби профілактики «професійного вигорання» вчителя : дис... канд. психол. наук: 19.00.07. Івано-Франківськ, 2007. 320 с. 55. Назарук Н. В. Теоретичні засади дослідження проблеми «згорання» у професійній діяльності педагога: феноменологічний аспект. Обрії. Івано-Франківськ : ОІППО, 2002. № 2 (15). С. 12–16. 56. Овсяннікова В. В. Особливості синдрому професійного вигорання у викладачів вищого навчального закладу. Проблеми сучасної психології. 2012. № 1. С. 113-118. 57. Олійник І. В. Причини виникнення та профілактика синдрому професійного вигорання у педагогів. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Педагогічні науки. Серія «Педагогіка і психологія». 2017. № 1 (13). С. 118-125. 58. Орбан-Лембрик Л. Е. Психологія професійної комунікації : навч. посіб. Чернівці : Книги-ХХІ, 2010. 528 с. 59. Орел В. Синдром психічного вигорання. Міфи та реальність. Харків : Вид-во «Гуманітарний центр», 2014. 296 с. 60. Особистість як суб’єкт подолання кризових ситуацій: психологічна теорія і практика: монографія / за ред.. С. Д. Максименка, С. Б. Кузікової, В. Л. Зливкова. Суми : СумДПУ імені А. С. Макаренка, 2017. 334 с. 61. Петрусенко О. І., Алексеєнко С. Д. Детермінанти синдрому «професійного вигорання» у педагогічних працівників в аспекті психологічного здоров’я. Вісник Дніпропетровського університету. Серія: Педагогіка і психологія. 2013. Т. 21, Вип. 19. С. 117-123. 62. Пиголенко І. В., Мєсьянінова І. А.. Емоційне вигорання фахівців із соціальної роботи РЦСССДМ. Вісник Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут». Політологія. Соціологія. Право. 2012. № 3. С. 108-112 URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/VKPI_soc_2012_3_20 дата звернення: 12.06.2024) 63. Прокопенко І. А. Професійне вигорання педагогів як психолого-педагогічна проблема. Наукові записки кафедри педагогіки. 2019. Вип. 45. С. 59-64. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzkp_2019_45_9 (дата звернення: 09.08.2024) 64. Профілактика та подолання професійного та емоційного вигорання: методичні рекомендації для спеціалістів соціальних служб / підготовлені Балакірєвою К. О.; Проект програми розвитку ООН «Підтримка реформи соціального сектору в Україні». К. , б.р. 559 с. 65. Психологічне забезпечення психічного і фізичного здоров’я: навчальний посібник / Корольчук М. С., Крайнюк В. М., Косенко А. Ф., Кочергіна Т. І. Заг. ред. М. С. Корольчука. К. : «ІНКОС», 2002. 272 с. 66. Психосоціальна підтримка в умовах надзвичайних ситуацій: підхід резилієнс: навч.-метод. посіб. / Н. Гусак та ін., за заг. ред. Н. Гусак; Нац. ун-т «Києво-Могилянська академія». Київ : НаУКМА, 2017. 92 с. 67. Психологічний тлумачний словник / под ред. В. Б. Шапара. Х. : Прапор, 2004. 640 с. 68. Рибалка В. В. Психологія розвитку особистісної готовності педагогів до про фесійної діяльності: методичні рекомендації. Київ : Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України, 2023. 160 с. 69. Роменець В. А. Суб’єкт психічної активності як предмет історичної психології. Психологія суб’єктної активності особистості. Київ : Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України, 1993. С. 81-82. 70. Ржевська З. О. Вплив «професійного вигорання» особистості педагога на особистісний розвиток та професійне становлення майбутніх вчителів. Збірник наукових праць Інституту психології iмені Г. С. Костюка Національної АПН України. Проблеми загальної та педагогічної психології, 2012. Т. 24, ч. 6. С. 374-381. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pzpp_2012_24_6_49 (дата звернення: 23.05.2024) 71. Рукавішнікова О. Методика «Визначення психічного вигорання» URL : https://studfile.net/preview/9264114/page:3/ (дата звернення: 06.02.2024) 72. Середняцька І. Стресостійкість як спосіб попередження конфліктів у студентської молоді. Педагогічна думка. 2005. №4. С. 21-24. 73. Синдром «професійного вигорання» та професійна кар‘єра працівників освітних організацій: гендерні аспекти. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. та слухачів ін.-тів післядипломної освіти / За наук. ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки, Т. В. Зайчикової. 2-ге вид. перераб. та допов. К. : Міленіум, 2006. 268 с. 74. Сисоєва С. О., Кристопчук Т. Є. Методологія науково-педагогічних досліджень. Рівне : Волинські обереги, 2013. 360 с. 75. Сисоєва С. О. Складові професійно-педагогічної освіти викладача вищої школи. Професійна освіта: педагогіка і психологія : пол.-укр. журн., укр.-пол. [щорічник] / за ред. Т. Левовицького, І. Вільш, І. Зязюна, Н. Ничкало ; [редкол. : Н. Ничкало, І. Вільш, С. Сисоєва та ін.]. Ченстохова ; К., 2010. Вип. 12. С. 321-328 76. Старовойт О. Невпевненість і емоційне вигорання особистості як бар’єри інноваційної діяльності. Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. 2014. Вип. 36. С. 50-57. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2014_36_11 (дата звернення: 30.07.2024) 77. Степанець М. Професійне вигорання як перешкода пізнавально-творчої самореалізації педагогічних кадрів. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2016. № 8. С. 74-84. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/pednauk_2016_8_10 (дата звернення: 12.05.2024) 78. Сукиасян С. Г., Тадевосян А. С., Чшмаритян С. С., Манасян Н. Г. Стрес та постстресові розлади: особистість та суспільство Ер. : Асогик, 2003. 348 с. 79. Терещенко К. Комунікативний самоконтроль як чинник забезпечення психологічного здоров’я освітнього персоналу. Організаційна психологія. Економічна психологія. 2022, №2(26). С. 115-120. URL : https://doi.org/10.31108/2.2022.2.26.13 (дата звернення: 10.09.2024) 80. Технології роботи організаційних психологів: навч. посіб. для студентів вищ. навч. закл. / За наук. ред.. Л. М. Карамушки. К : Фірма «ІНКОС», 2005. 366 с. С. 274-307. 81. Тимофієва М. П., Двіжона О. В. Психологія здоров‘я: навч. посіб. Чернівці : Книги-ХХІ, 2009. 296 с. 82. Тищенко А. С., Чупріна М. О. Емоційне вигорання на робочому місці. Як запобігти вигоранню працівників. Молодий вчений. 2019. № 11(2). С. 750-753. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2019_11(2)__95 (дата звернення: 25.07.2024) 83. Торгало Ю. О., Чаркіна О. А. Тренінг в структурі психологічного супроводу постраждалих від окупації. Психологічний супровід особистості в умовах війни. Посткризове відновлення. Матеріали щорічної звітної науково-практичної конференції студентів і молодих учених / Під ред. О.А. Чаркіної, О.Ю. Михайленко. Кривий Ріг : Вид-во «Криворізький державний педагогічний університет», 2024. 158 с. С. 126-131. 84. Тренінг особистісно-професійної зрілості / укл. Л. В. Долинська, О. В. Темрук. К : Марич, 2010. 128 с. 85. Чепелєва Н. В. Розвиток особистості у контексті постнекласичного методологічного підходу. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 12 : Психологічні науки. 2012. Вип. 37. С. 3-6. 86. Bonanno G. A., Loss Trauma, and Human Resilience. Have We Underestimated the Human Capacity to Thrive After Extremely Aversive Events? American Psychologist. Vol. 59, 2004. No. 1. рр. 20-28. 87. Burisch M. Ein integrierendes Burnout-Modell. Das Burnout-Syndrom, 1994. Р. 117-210. 88. Brill P. L. The need for an operational definition of burnout. Family & Community Health, 1984. №6(4). рр. 12-24. 89. Cherniss C. Beyond burnout: helping teachers, nurses, therapists, and lawyers recover from stress and disillusionment. New York: Routledge, 1995. 234 р. 90. Durkin Kieran. The radical humanism of Erich Fromm. 2014. New York, NY: Palgrave-Macmillan. 288 р. 91. Dworkin A. G. Teacher Burnout in the Public Schools: Structural Causes and Consequences for Children. New York : State University of New York Press, 1987. рр. 19-50. 92. Freudenberger H. J. Staff burn-out. J Soc Issues. 1974; 30: рр. 159-166 93. Maher E. The burnout syndrome. Journal of consulting and clinical psychology, 1983. №(7). Рр.15-20. 94. Maslach Ch., Schaufeli W. B. and Leiter M. P. Job Burnout. Annual Review of Psychology. 52, no.1 , 2001. рр. 397-422. 95. Maslach C., Goldberg J. Prevention of burnout : New perspectives. Applied and Preventive Psychology. 1998, V.7, pp. 63-74. 96. Maslow A. G. Motivation and Personality. Prabhat Prakashan, 2023. 379 р. 97. Perlman B., & Hartman E. A. Burnout: Summary and Future Research. Human Relations, 1982. №35(4), рр. 283-305 98. Rogers Carl R. On Becoming a Person: A Therapist's View of Psychotherapy. HarperOne; 2nd ed. edition. 1995. 420 p 99. Schwab R. L., Jackson S. E. & Schuler R. S. Educator Burnout : Sources and Consequences. Educational Research Quarterly. 1986, V. 10. рр. 14– 30. 100. Selye H. Stress without distress. Philadelphia, PA: J.B. Lippincott Co.1974. URL: https://www.annualreviews.org/doi/pdf/10.1146/annurev.ps.44.020193.000245 (дата звернення: 28.03.2024)

Show full item record