Психологічні детермінанти розвитку критичного мислення в юнацькому віці

Жигула, Катерина Сергіївна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11073

Date: 2024-11-14

Abstract:

Робота присвячена дослідженню феномену критичного мислення в структурі мисленнєвої діяльності. Виявлені, теоретично обґрунтовані та практично перевірені психологічні чинники розвитку критичного мислення юнацтва, розроблена і впроваджена комплексна корекційно-розвивальна програма активізації даного феномену в юнацькому віці.

Description:

1. Авершин А. О. Формування критичного мислення у студентів інженернопедагогічних ВНЗ. Проблеми інженерно-педагогічної освіти. 2009. № 24-25. С. 134-145. 2. Булатня О. І. Розвиток критичного мислення в юнацькому віці. Кваліфікаційна робота здобуття освітнього ступеня «Магістр» за спец. «053»- психологія. Запоріжжя, 2023. 71 с. 3. Бурбан Н. В. Психологічна діагностика адаптаційних здібностей до стресу. Практична психологія та соціальна робота. 2019. № 1. С. 105-116. 4. Бутнік-Сіверський О. Б. Інтелектуальний капітал: теоретичний аспект. Інтелектуальниц капітал. 2023. № 1. С. 23-30. 5. Вовк Т. В. Технологія розвитку критичного мислення як засіб формування особистості учня. Педагогічна майстерня. 2012. № 2(14). С. 18-24. 6. Вукіна Н. В. Критичне мислення: як чому навчвти: науково-методичний посібник /Н. В. Вукіна, Н. П. Дементієвська, І. М. Сущенко; за наук. ред. О. Г. Пометун. Харків, 2007. 190 с. 7. Вайстейн М. Каркас критичного мислення. Рідна школа. 2001. № 4. С. 49- 51. 8. Громова Н. М. Психологічні особливості установки на критичне мислення. Актуальні проблеми психології. 2015. Т. 10. Вип. 27. С. 79-88. 9. Горяїнов А. Основи критичного мислення. Київ : Книгоноша, 2022. 120 с. 10. Жидецький Ю. Ц. Психолого-педагогічні аспекти формування критичного мислення студентів. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Серія: Психологічні науки. Львів, 2014. С. 43-50. 11. Загальна психологія: підручник /О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, З. В. Огороднійчук та ін.. Київ: Каравела, 2009. 449 с. 12. Іванов О. М. Навчаємо критично мислити. Відкритий урок: Розробки, технології, досвід. Науково-методичний журнал. 2007. № 2. С. 8-16. 13. Карпенко В.В. Психологія мислення: феноменологія, процес і детермінанти. Науковий вісник Львівського державного університету внутрішніх справ. Львів, 2013. № 1. С. 32-42. 14. Каряка І. В., Дайлідоніс А. О., Коваленко О. О. Психологічні особливості прояву стилів мислення в процесі комунікативної діяльності юнаків. Теорія і практика сучасної психології. 2020. № 2. С. 120-125. 15. Києнко- Романюк Л. А. Зарубіжна і національна практика розвитку критичного мислення в учнів і студентів. Вища освіта України. 2004. № 4. С. 109-113. 16. Києнко- Романюк Л. А. Учителю про розвиток критичного мислення в учнів і студентів: теорія і практика. Рідна школа. 2006. № 7. С. 68-70. 17. Козира В. М. Технологія розвитку критичного мислення у навчальному процесі. Тернопіль: Астон, 2017. 60 с. 18. Конверський А. Є. Критичне мислення. Київ: Центр навчальної літератури, 2019. 340 с. 19. Костюшко І., Гандзілевська Г. Критичне мислення як необхідна складова професійної компетентності сучасного вчителя. Ukrlogos in. ua. 2020. № 10. Режим доступу: http://surl. li/ebzgl 20. Кошелева Н. Г., Щербіна Ю. М. Особливості розвитку аналітичного та критичного мислення у старшокласників. Психологічні студії. 2024. № 1. С. 81-86. 21. Красовицький М. Проблеми виховання критичного мислення учнів у контексті теорії і практики американської школи. Рідна школа. 2003. № 2. С. 73-76. 22. Кроуфорд А. Технології розвитку критичного мислення учнів. Київ: Плеяди, 2006. 220 с. 23. Кустов А. В. Мислення: психологічні, психопатологічні та психотерапевтичні аспекти: навчальний посібник / А. В. Кустов, Ю. А. Алексєєва. Суми: Вид-во СумДУ, 2010. 324 с. 24. Кушнір В. Особливості критичного мислення педагога. Рідна школа. 2001. № 4. С. 58-60. 25. Лапінська С. В. Критичне мислення як об’єкт педагогічного дослідження в системі юридичної освіти. Вісник ТГПУ, 2005. № 49. С. 125-129. 26. Лебідь Ю. Д. Психологічні особливості критичного мислення у підлітковому віці. Кваліфікаційна робота здобуття освітнього ступеня «Магістр» за спец. «053»-психологія. Ніжин, 2023. 70 с. 27. Ліпман М. Критичне мислення: чим воно може бути. Управління школою. 2005. № 25. С. 18-25. 28. Луценко О. Адаптація тесту критичного мислення Л. Старкі. Вісник Харківського Національного університету ім.. В. Н. Каразіна. Серія: Психологія. 2014. № 1110. Вип. 55. С. 65-70. 29. Лякішева А. В., Вітюк В. В., Кашуб’як І. О. Кейсбук методів і прийомів технології розвитку критичного мислення у Новій українській школі: навчально-методичний посібник. Луцьк: ФОП Іванюк В. П., 2022. 116 с. 30. Лящ О. П. Генеза емоційного інтелекту в юнацькому віці: дис. … доктора наук з психології: 19.00.07. Київ, 2021. 458 с. 31. Мазоха І. Аналіз проблеми емоційного інтелекту як особистісного ресурсу. Сучасна психологія: проблеми та перспективи. 2020. Вип. 5. С. 100- 104. 32. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія: навчальний посібник. Київ: МАУП, 2000. 256 с. 33. Манів С. З. Інтелектуальний потенціал: його суть та складові. Економіка та держава. 2009. № 6. С. 51-55. 34. Марченко О. Г. Формування критичного мислення школярів. Харків: Видавнича група «Основа», «Тріада +», 2007. 160 с. 35. Мельник О. Г. Емоційний інтелект і критичне мислення. Наукові записки Національного університету «Острозька академія». Серія: Психологія і педагогіка. 2009. Вип. 12. С. 122-131. 36. Медведєва Н. Формування критичного мислення учнів на уроках російської мови та літератури як основа розвитку інноваційної особистості. Педагогіка вищої та середньої школи. 2014. Вип. 40. С. 136-139. 37. Мойсеєнко С. М. До поняття рефлексії в педагогічній діяльності. Актуальні наукові дослідження у сучасному світі. Переяслав-Хмельницький. 2018. Вип. 10(42). Ч. 4. С. 68-71. 38. Моляко В. А. Творча конструктологія. Київ: Освіта України, 2007. 388 с. 39. Непорада І. М., Олійник І. О. Технологія розвитку критичного мислення як засіб формування професійної компетентності сучасного вчителя НУШ. Вісник «Наука та освіта». Серія: Філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія і археологія, соціологія. 2024. № 2(20). С. 1035-1043. 40. Новий тлумачний словник української мови. 2-ге вид. випр.. Київ: Вид-во АКОНІТ, 2008. Т. 1. 926 с. 41. Овадюк О. О. Наукові основи розвитку критичного мислення керівника закладу загальної середньої освіти в системі післядипломної педагогічної освіти. Вісник післядипломної освіти. 2019. Вип. 9(38). С. 100-105. 42. Олійник Т. О. Курс «Критичне мислення» для студентів та викладачів університетів. Педагогіка та психологія. 2002. № 22. С. 135-139. 43. Омельяненко С. В. Критичне мислення як елемент розвивального навчання. Вісник Черкаського університету. Серія: Педагогічні науки. 2002. Вип. 35. С. 85-94. 44. Омельяненко С. В. Навчання критичного мислення: методичні рекомендації до спецсемінару для студентів психолого-педагогічних факультетів. Кіровоград: РВЦ КДПУ ім. В. Вінниченка, 2004. 192 с. 45. Основи критичного мислення: навчальний посібник для учнів 10(11) класів / О. І. Пометун, Л. М. Пилипчатіна, І. М. Сущенко, І. О. Баранова. КИЇВ: Видавничий дім «Освіта», 2016. 192 с. 46. Пометун О. І. Критичне мислення як педагогічний феномен. Український педагогічний журнал. 2018. № 2. С. 89-98. 47. Пометун О. І. Формування критичного мислення учнів на уроках з курсу за вибором «Права людини». Історія в школах України. 2008. № 9. С. 5-7. 48. Пометун О., Пилипчатіна Л. , Сущенко І., Баранова І. Основи критичного мислення. Тернопіль: Навчальна книга-Богдан, 2010. 74 с. 49. Пометун О., Сущенко І. Путівник з розвитку критичного мислення в учнів початкової школи. Київ, 2018. 96 с. 50. Психологія мислення: підручник /[І. Д. Пасічник, Р. В. Каламаж, О. В. Матласнвич, У. І. Нікітчук та ін.]; за ред.. І. Д. Пасічника. Острог: Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2015. 560 с. 51. Психологічна енциклопедія / Автор упоряд. Степанов О. М. Київ: Академвидав, 2006. 422 с. 52. Психодіагностика. Психологічний практикум [Текст]: навчальний посібник / Баклицька О. П., Баклицький І. О., Сірко Р. І., Слободяник В. І. Львів: СПОЛОМ, 2015. 464 с. 53. Савчин М. В., Василенко Л. П. Вікова психологія: навчальний посібник. 3-тє вид., перероб., допов. Київ: Академія, 2017. 366 с. 54. Савченко Ю. А. Розвиток критичного мислення в осіб юнацького віку в умовах війни. Кваліфікаційна робота здобуття освітнього ступеня «Магістр» за спец. «053»-психологія. Київ, 2022. 57 с. 55. Симоненко С., Грек О. Дослідження рівня сформованості критичного мислення як компонента інформаційно-психологічної безпеки студентів. Наука і освіта. 2022. № 4. С. 64-70. 56. Тамбовська Х. В. Розвиток критичного мислення як засіб формування інтелектуальної культури учнів. Наука і освіта: науково-практичний журнал. 2011. № 4. С. 426-428. 57. Терно С. О. Теорія розвитку критичного мислення (на прикладі навчання історії): посібник для вчителя. Запоріжжя: ЗНУ,2011. 105 с. 58. Терно С. О. Критичне мислення – сучасний вимір суспільствознавчої освіти. Запоріжжя: Просвіта, 2009. 268 с. 59. Тягло А. В., Воропай Т. С. Критичне мислення: Проблема світової освіти ХХІ століття. Харків, 1999. 284 с. 60. Технології розвитку критичного мислення учнів / А. Кроуфорд, В. Саул, С. Метьюз, Д. Макістер; наук. ред., передм. О. І. Пометун. Київ: Вид-во «Плеяди», 2006. 220 с. 61. Хачумян Т. І. Поняття «критичне мислення» та його сутність у психолого-педагогічній науці. Теоретичні питання культури, освіти та виховання: збірник наукових праць. Київ: Видавничий центр КНЛУ, 2003. № 24. Ч. 2. С. 171-177. 62. Хейбер Д. Критичне мислення. Київ: Art Huss, 2023. 198 с. 63. Халперн Д. Психологія. Київ: Владос, 2013. 608 с. 64. Чаплак Я. В. Роль критичного мислення у творчих пошуках «внутрішнього камертона» душі особистості: збірник наукових праць. Серія: Філософія, соціологія, психологія. Івано-Франківськ: Вид-во Прикарпатського Національного університету ім. Василя Стефановича. 2011. Вип. 16(1).Ч. 1. С. 136-147. 65. Шакірова Д. М. Теоретичні основи концепції формування критичного мислення. Харків: Педагогіка, 2006. № 9. С. 72-77. 66. Шамне А. В. Динаміка психосоціального профілю школярів підлітковоюнацького віку у історичній ґенезі. Варіативність соціалізації особистості в умовах сучасного інформаційного суспільства: монографія /кол. авторів; ред.. Н. М. Токаревої. Кривий Ріг: ТОВ НВП «Інтерсервіс», 2017. 220 с. 67. Швець Т. Старший шкільний вік як сенситивний період для розвитку соціально-особистісної компетентності. Наукові праці МАУП. Серія: Педагогічні науки. 2023. № 1(54). С. 43-50. 68. Щедровицький Г. Рефлексія. Психологія і суспільство. 2015. № 1. С. 37-45. 69. Ямщикова Л. Критичне мислення як вид розумової діяльності. Запоріжжя: Просвіта, 2009. 250 с. 70. Ennis, R.H. A taxonomy for critical thinking dispositions and abilities / R.H. Ennis // Teaching thinking skills : Theory and practice / Ed. by J. Baron, R. Sternberrg. N.Y., 1987. 243 p. 71. Paul, R.W. Critical Thinking: What Every Person Needs to Survive In À Rapidly Changing World / R.W. Paul. 3-rd edition revisited. Santa Rosa, CA. 1993. 350 р.

Show full item record