Description:
1. Андрійчук І. Психологічні чинники спілкування студентської молоді в інтернет-просторі. Науковий часопис НПІ ім. М. П. Драгоманова. Серія 12. Психологічні науки, 2021. Вип.13. С. 5-17.
2. Активізація когнітивних процесів у спілкуванні: методичний посібник /[В. П. Казміренко, З. Ф. Сіверс, В. М. Духневич та ін.]. Київ: Міленіум, 2011. 268 с.
3. Балахтар В. В. Педагогіка і психологія в соціальній роботі: навч.-метод. посібник для студ. вищ. навч. закладів. Київ: Талком, 2017. 444с.
4. Барановська Л. В., Глушаниця Н. В. Психологія ділового спілкування: навч. посібник. Київ: НАУ, 2016. 283с.
5. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики [текст]: підручник. Київ: Академія, 2009. 344с.
6. Бех І. Д. Компетентнісний підхід у сучасній освіті [текст]. Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технологія. Київ: Генезис, 2009. С. 21-24.
7. Бібік Н. М. Переваги і ризики запровадження компетентнісного підходу в шкільній освіті. Український педагогічний журнал, 2015. № 1. С. 47-58.
8. Бойчук П. М. Модель формування соціальної компетентності студентів педагогічних коледжів . Соціальна педагогіка: теорія та практика, 2013. № 1. С. 35-44.
9. Богуш А. М. Формування мовної особистості на різних вікових етапах: монографія / авт. колектив: А. М. Богуш, О. С. Тріфонова, О. І. Кисельова, Ж. Д. Горіна [та ін.]; ред. А. М. Богуш. Одесса: ПНЦ АПН України, 2008. 272с.
10. Бурбан Н. В. Психологічна діагностика адаптивних здібностей до стресу. Практична психологія та соціальна робота. 2019. № 1. С. 105-116.
11. Бурлачук Л. Психодіагностика особистості: понятійний апарат та методи дослідження. Психологія і суспільство, 2014. № 4(58). С. 85-103.
12. Варецька О. В. «Компетенція» та «компетентність» як ключові поняття сучасної освіти / Science and Education a new Dimension. Pedagogi and Psychology, II (12), Issue: 2014. Vol. 25. P. 28-35.
13. Великий тлумачний словник української мови: укл. І гол. Ред. В. Т. Бусел. Київ, Ірпінь: ВТФ «Перун», 2004. 1440с. 61
14. Вітюк Н. Р. Основні психологічні підходи до визначення категорії «комунікативні здібності особистості». Вісник Прикарпатського університету: Філософські і психологічні науки. Івано-Франківськ: Плай, 2002. Вип. 3. С.158-167.
15. Вороніна Г. Р. Формування комунікативної компетенції професійного спрямування у вищій школі. URL: http//confesp.fl.kpi.ua/ru/node/1067. 2019p. 15. Вторникова Ю. С. Комунікативна компетентність у структурі ключових компетентностей громадян Європи. Витоки педагогічної майстерності: зб. наук. праць. Полтава, 2011. С. 88-94.
16. Галицька М. М. Складові комунікативної компетентності студентів вищих навчальних закладів. Освітологічний дискурс, 2015. № 2(10). С. 39-48.
17. Гавриляк Л. С. Комунікативна компетентність як складова професійної підготовки сучасного фахівця. Науковий журнал «ЛОГОС». Мистецтво наукової думки. 2019. № 3. С. 70-73.
18. Гончарук Н. М. Методика проведення соціально-психологічного тренінгу. Проблеми сучасної психології, 2010. № 7. С.25-32.
19. Гордієнко В. І. Моделі комунікативного процесу в сучасній психології та їхній потенціал у поясненні діалогічності спілкування. Наукові записи Національного університету «Києво-Могилянська Академія». Київ, 2009.Т. 97. С. 55-60.
20. Гуменна І. Р. Комунікативна компетентність як одна із складових професійної культури майбутніх лікарів / Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія «Педагогіка. Соціальна робота». Вип. 29, 2013. С. 42-45.
21. Данилишин Н. Й. Комунікативні здібності як важливий чинник педагогічної майстерності викладача. Педагогічні інновації в освітньому просторі сучасного вищого закладу освіти: збірник тез та доповідей / за ред. Т. Г. Камінської. Київ, 2019. С. 11-14.
22. Джонсон Д. Соціальна психологія: тренінг міжособистісного спілкування: Пер. з англ. Київ: КМ Академія, 2003. 288с.
23. Добротвор О. В. Комунікативна компетентність як предмет наукового дослідження. Педагогічний процес: теорія і практика. Київ, 2013. С. 56-62.
24. Декларація принципів толерантності. Національна комісія України у справах ЮНЕСКО. Київ, 1995. 14 с.
25. Доценко Л. В. Розвиток комунікативної компетентності студентів ВНЗ як чинник їх професійного становлення [Електроний ресурс]. – Режим доступу: http://jrnl.nak.edu.ua/index.php/Visnik PP/article/view/2109/0
26. Дубчинський В. Сучасний тлумачний словник української мови /В. Дубчинський, Н. Кусайкіна, Ю. Цибульник. Харків: Школа, 2006. 1008 с.
27. Кайдалова Л. Г. Психологія спілкування /Л. Г. Кайдалова, Л. В. Пляка, Н. В. Альохіна, В. С. Шаповалова. 2-ге вид., перероб. І допов. Харків: НФаУ, 2018. 140 с.
28. Карамушка Л. М. Психологія управління: навч. посібник. Київ: Міленіум, 2003. 344с.
29. Карпюк Ю. Я. Комунікативна компетентність як складова успішного професійного розвитку психолога // Scientific journal Virtus, October.№ 36, 2019. Вип. 1. С. 41-57.
30. Каряка І. В. Особливості розвитку комунікативної компетентності у студентів-психологів. Психологічні студії. 2023. № 3. С. 45-50.
31. Компанієць В. Толерантність як соціально-педагогічне явище в соціокультурному контексті: проблема соціального виховання. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді: збірник наукових праць. Київ, Житомир: Вид-во Волинь, 2003. КН. 1. 368 с.
32. Колупаєва К. О. Особливості комунікативної культури особистості школяра [Електроний ресур]. – Режим доступу: http://umo.edu.ua/images/content/nachi_vydanya/stud_almanah/v_1/24.pdf
33. Комунікативні навички [Електроний ресурс]. – Режим доступу: http://psychologis.com.ua/kommunikativnye_navyki.htm 63
34. Комунікативно-прагматичні аспекти мовлення: конспект лекцій для студентів факультету лінгвістики / Уклад. О. В. Дзикович. Київ: НТУУ «КПІ», 2015. 85с.
35. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи: Бібліотека з освітньої політики / під заг. ред.. О. В. Овчарук. Київ: «К.Е.С», 2004. 112 с.
36. Комінко С. Б. , Кучер Г. В. Кращі методи психодіагностики: навчальний посібник. Тернопіль: Карт-бланш, 2005. 406 с.
37. Корніяка О.М. Вивчення розвитку комунікативної компетентності студентів. Психолінгвістика : зб. наук. праць ДВНЗ «ПереяславХмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди». 2009. Вип. 3. С. 60–69.
38. Корніяка О.М. Психологія розвитку комунікативної компетентності на різних етапах професійного становлення особистості. Наукові записки Інституту психології імені Г.С. Костюка. 2011. Вип. 39. С. 210–222.
39. Костюк С., Марценюк М. До питання історії вивчення поняття спілкування. Вісник Національного університету оборони України. № 2(52), 2019. С. 72-78.
40. Костюк Г. С. Навчально-виховний процес і психічний розвиток особистості. Київ: Радянська школа, 1989. 608 с.
41. Курова А. В. Психологія спілкування: навч.-метод посібник для здобувачів вищої освіти фак-ту психології, політології та соціології НУ «ОЮА». Одеса: Фенікс, 2020. 79 с.
42. Лапа В. М. Наукові підходи до визначення поняття «комунікативна толерантність». Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки, 2016. Вип. 6. Т. 2. С. 61-65.
43. Лахтадир О. В. Психологічні особливості розвитку комунікативної компетентності майбутніх фахівців з фізичної культури і спорту: дис. канд. психолог. наук:19.00.07. Київ, 2017. 202с.
44. Лаврухіна Т. В. Співідношення понять «комунікація», «спілкування», «комунікативна компетентність» у сучасній педагогічній науці. Досягнення науки за останні роки. Нові наработки. 2015. С. 95-97.
45. Лепіхова Л. Соціально-психологічна компетентність у психологічній взаємодії. Вища освіта України, 2004. № 3. С. 28-35.
46. Літнарович Р. М. Основи математичної статистики у психології: навч. посібник. Частина 3. МЕГУ. Рівне, 2006. 49с.
47. Луговий В. І. Компетентності та компетенції: поняттєво-термінологічний дискурс. Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. Київ, 2009. С. 8-13.
48. Максименко С. Д. Загальна психологія: навчальний посібник. Київ: Центр учбової літератури, 2008. 278 с.
49. Максименко С. Д., Заброцький М. М. Технологія спілкування. Комунікативна компетентність вчителя. Київ: Главник, 2005. 112 с.
50. Мартинюк О. В. Психологічні особливості спілкування у юнацькому віці через соціальні мережі. Психологічні засади розвитку психодіагностики та корекції особистості в системі неперервної освіти6 матеріали III Подільської наук.-практ конференції, 2018. С. 111-114.
51. Мацюк З, Хвесик О. Комунікативні здібності як домінантна характеристика мовленнєвої особистості дитини. Педагогічний часопис Волині Східноєвропейського національного університету ім. Лесі Українки. № 1(4). Луцьк, 2017. С. 88-94.
52. Ніколаєнко С., Ніколаєнко Св. Проблема спілкування як діяльності: збірник наук. праць «Світогляд-Філософія-Релігія». Вип.2. Суми: ДВНЗ «УАБСНБУ», 2012. С. 85-90.
53. Орбан-Лембрик Л. Психологія професійної комунікації. Чернівці: Книги XXI, 2010. 320с.
54. Орбан-Лембрик Л. Е. Комунікативний простір міжособистісних відносин. Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. Вип. 4. Івано-Франківськ, 2003. С. 130-136.
55. Павленко Т. В. Основні психологічні підходи визначення поняття «комунікація». Актуальні проблеми психології: збірник наук. праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка. Т. IX. Загальна психологія. Етнічна психологія. Історична психологія. Вип. 9, 2016. С. 368-376. 65
56. Пляка Л. В. Формування комунікативної компетентності на сучасному етапі модернізації освіти. Держава і право: проблеми становлення і стратегія розвитку: матеріали Міжнарод. наук.- практ. конференції ( Суми, 1-18 травня 2008р.). Суми: ВВП Мрія-1, 2008. Ч. 2. С. 253-256.
57. Прищак М. Д. Комунікація, спілкування, комунікативність: категоріальний аналіз. Вісник Вінницького політехнічного інституту, 2010. № 2. С. 5-8.
58. Психологія спілкування: навчальний посібник. Харків: НФаУ, 2011. 132с.
59. Психологічні особливості студентського віку. На допомогу кураторам.[уклад.: Л. М. Яворовська, Р. Ф. Камишнікова, О. Є. Поліванова, С. Г. Яновська, С. М. Куделко]. Харків: ХНУ ім. В. Н. Каразіна, 2013. 88 с.
60. Психодіагностика. Психологічний практикум [Текст]: навчальний посібник / Баклицька О. П., Баклицькиц І. О., Сірко Р. І. , Слободяник В. І. Львів: СПОЛОМ, 2015. 464 с.
61. Руська Р. В. Теорія ймовірності та математична статистика в психології. Тернопіль, 2020. 112 с.
62. Семиченко В. А. Психологія спілкування. Київ: «Магістр-S». 1998. 152 с.
63. Семеног О. Формування комунікативної компетентності майбутніх економістів: аксіологічний підхід. Педагогіка вищої та середньої школи: збірник наукових праць. Кривий Ріг, 2013. Вип. 37. С. 266-270.
64. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Вікова психологія: навч. Посібник. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 376с.
65. Сорочан Т. В. Особливості міжособистісного спілкування студентської молоді. Збірник наукових статей за матеріалами Всеукраїнської Internet конференції «Актуальні проблеми гуманітарно-правових наук» (березень 2018 р.) /відпов. Редак. К. В. Ніколенко. Кривий Ріг: ДонНует, 2018. С. 73-74.
66. Матеюк О. Соціальний інтелект: психологічний феномен та теоретична проблема. Вісник Львівського університету. Серія: Психологічні науки. Львів, 2021. Вип. 11. С. 113-123.
67. Стрільчук В. Р. Особливості розвитку комунікативних навичок в юнацькому віці. Могилянські читання – 2021: досвід та тенденції розвитку суспільства в Україні: глобальний, національний та регіональний аспекти: матеріали XXIV Всеукраїнської наук.-практ. конф. (Миколаїв, 8–12 листопада 2021 р.). Миколаїв, 2021. С. 104–105.
68. Токарева Н. М., Шамне А. В. Вікова та педагогічна психологія: навчальний посібник. Київ, 2015. 548 с.
69. Філоненко М. Психологія спілкування: навч. посібник. Київ: Центр учбової літератури, 2008. 224 с.
70. Філософія психології комунікації: практикум / уклад.: О. М. Сідоркіна, О. П. Скиба, Т. А. Пода, І. П. Скиба. Київ: НАУ, 2021. 64 с.
71. Цюприк А. Я. Концептуальні засади використання інформаційнокомунікаційних технологій у процесі самоосвітньої діяльності вчителя. Перспективи та інновації наук (Серія «Педагогіка»): журнал. 2022. № 7(12). 2022. С.483-491.
72. Цимбалюк І. М. Психологія спілкування: навчальний посібник. Київ: ВД «Професіонал», 2004. 304 с.
73. Чала Ю. М., Шахрайчук А. М. Психодіагностика: навчальний посібник / Ю. М. Чала, А. М. Шахрайчук. Харків: НТУ «ХПІ», 2018. 246 с.
74. Черезова І. О. Комунікативна компетентність як інтегральна якість особистості. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки. 2014. № 1 (1). С. 103–107.
75. Шамне А. В. Динаміка психосоціального профілю школярів підлітково-юнацького віку у історичній ґенезі. Варіативність соціалізації особистості в умовах сучасного інформаційного суспільства: монографія /кол. Авторів; ред.. Н. М. Токаревої. Кривий Ріг: ТОВ НВП «Інтерсервіс», 2017. 220 с.
76. Якимчук Ю. В. Теоретико-методологічний аналіз комунікативних здібностей у сучасній психологічній науці. Проблеми загальної та педагогічної психології: збірник наукових праць Інституту психології ім. Г. С. Костюка НАПН України /за заг. ред. С. Д. Максименка. Київ, 2007. Т. 9. Ч. 3. С. 469-477.
77. Яцина О. Ф. Психологія спілкування: методична розробка практичних занять. Ужгород: ДВНЗ УжНУ, 2011. 64 с.
78. Hymes D. On Communicative Competence/ In J. B. Pride and J. Holmes (eds.), Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972, pp. 269-293.
79. Caner M. The definition of blended learning in higher education. In Panagiotes, S. And Anastasiades (Eds), Blended Learning Environments for Adults: Evaluations and Frameworks, IGI Global, New York. 2012. pp. 19–34.
80. Clampitt P.G. and Downs C.W. Employee perceptions of the relationship between communication and productivity: a field study. The Journal of Business Communication. 1993. Vol. 30 No.1, pp. 5–28