Виховання патріотичних почуттів майбутніх учителів музичного мистецтва засобами композиторської творчості (на прикладі західноєвропейських та вітчизняних фортепіанних творів)

Нікітіна, Ольга Вадимівна

URI: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11046

Date: 2024-11-28

Abstract:

Кваліфікаційна робота присвячена вирішенню актуальної проблеми виховання патріотичних почуттів майбутніх учителів музичного мистецтва. В сучасному світі, де глобалізація та взаємодія між різними культурами стають тенденцією, виховання патріотичних почуттів серед молодого покоління стає вкрай важливим завданням. Враховуючи роль мистецтва у вихованні патріотичних почуттів, вивчення та виконання на високому професійному рівні майбутніми вчителями музичного мистецтва фортепіанних творів західноєвропейських та українських композиторів дає можливість не тільки виховувати в них патріотичне почуття, але й створить підґрунтя для виховання патріотичних почуттів дітей і учнів в їх подальшій роботі в закладах середньої освіти, де вони зможуть використовувати ці знання і навички для власного виконавського показу і розповіді дітям про творчість композиторів, їх ціннісні установки, світогляд, що втілюються в семантиці творів. Мета дослідження – визначити теоретичні аспекти виховання патріотичних почуттів майбутніх учителів музичного мистецтва та засоби використання композиторських творів для впливу на виховання патріотичних почуттів. Методи дослідження включають застосування: історико-культурологічного аналізу; текстуального та компаративного аналізу; жанрово-стильового та виконавського аналізу; біографічного аналізу, особливе місце займає застосування психологічного підходу. Визначені актуальні аспекти проблеми виховання патріотичних почуттів і шляхи використання композиторських творів дають можливість через композиторські твори виховувати патріотичні почуття майбутніх учителів музичного мистецтва. У процесі застосування художнього, культурологічного та жанрово-стильового аналізів, виявлені провідні стильові та стилістичні риси фортепіанних творів Б. Фільц і Ф. Шопена, які дають можливість на більш глибокому рівні зрозуміти і виконати фортепіанні твори майбутніми вчителями музичного мистецтва, будуть сприяти вихованню їх патріотичних почуттів. Запропоновано проведення позакласного заходу, що присвячений творчості Ф. Шопена, в якому майбутній вчитель музичного мистецтва може продемонструвати набуті знання і власну інтерпретацію.

Description:

1. Абрамчук О. В. Патріотичне виховання студентів вищих технічних навчальних закладів : дис... канд. пед. наук : 13.00.07 / Тернопіль, 2006. 254 с. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/1370 (дата звернення 04.09.2024). 2. Андерсон Б. Уявлені спільноти. Міркування щодо походження й поширення націоналізму. Київ. 2001. 272 с. URL: https://shron1.chtyvo.org.ua/Anderson_Benedict/Uiavleni_spilnoty.pdf?PHPSESSID=67ivjo0qp7j4kdon57dh1af0q5 ( дата звернення 18.10.2024) 3. Арістотель. Політика / Пер. з давньогрец. О.Кислюк. Київ : Основи, 2000. 236 с. 4. Артеменко Л. Сучасне розуміння патріотичного виховання Педагогічний альманах: збірник праць молодих науковців. Ніжин: НДУ ім. М. Гоголя, 2018. Вип. 1. С. 9–13. 5. Батюк Н. О. Формування художньо-образного мислення молодших школярів на уроках музики: автореферат дис.... канд. пед. наук: 13.00.02 -теорія і методика навчання музики та музичного виховання. Київ: Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова, 2003. 19 с. 6. Безклубенко С. Д. Українська культура: погляд крізь віки. Історико-теоретичні нариси. Ужгород: Карпати, 2006. 512 с. 7. Бех І. Д., Чорна К. І. Програма патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. Основні тенденції, методи, засоби і форми патріотичного виховання. Вісник Наукової бібліотеки. 2015. Вип. 4. С. 26-33. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/gsuk_2015_12-13_25 (дата звернення 07.09.2024). 8. Бех І. Програма патріотичного виховання дітей та учнівської молоді. Світ виховання. 2007. № 1 (20). С. 23–34. 9. Бєлікова В. Висвітлення загальної характеристики музичної мови Богдани Фільц. Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору. 2018. Т. 81, № III. С. 404–412. URL: https://osvita.eeipsy.org/index.php/eeip/article/view/204 (дата звернення 16.06.2024). 10. Бєлікова В. Історія української музики : навчальний посібник. Кривий Ріг : Видавничий дім, 2011. 468 с. URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/10461 (дата звернення 29.04.2024). 11. Бєлікова В. Фортепіанні твори для дітей у творчості Б. Фільц. Наукові записки. Серія: Мистецтвознавство.Тернопіль, 2012. № 3. С. 12–19. URL: http://dspace.tnpu.edu.ua/handle/123456789/19569 (дата звернення 26.04.2024). 12. Бойко С. М. Становлення і розвиток національної самосвідомості українського народу: ціннісний вимір: дис. ... канд. філос. наук: спец. 09.00.12. Київ, 2005. 200 с. 13. Біднюк А., Тарасюк О. Фредерік Шопен: деякі факти з життя генія URL: https://kpi.ua/chopin - photo (дата звернення 14.05.2024). 14. Білова Н. К. 2015. Педагогічне проектування процесу навчання майбутніх учителів музичного мистецтва. Наукові записки. Ніжинський державний університет ім. Миколи Гоголя, Психолого-педагогічні науки. 2015. 1, С. 78–84. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2015_1_19(дата звернення 10.06.2024). 15. Ващенко, Г. Виховний ідеал : підручник. Брюсель : Записки Виховника, 1976. 208 с. URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/ulib/item/ukr0000019036 (дата звернення 12.10.2024). 16. Ващенко Г. Виховний ідеал: підручник для педагогів, виховників, молоді і батьків. Полтава : Ред. газ. «Полтавський вісник», 1994. Т. 1. 191 с. 17. Ветлугіна Н. Музичний розвиток дитини. Київ: Музична Україна, 1997. 94 с. 18. Витвицький В. Василь Барвінський у моїх спогадах. Музикознавчі праці. Львів, 2003. С.138–158. URL: https://diasporiana.org.ua/wp-content/uploads/books/2763/file.pdf (дата звернення 13.09.2024). 19. Вишневський О. Сучасне українське виховання. Педагогічні нариси. Львів, 1996. 238 с. URL: https://pedagogy.lnu.edu.ua/departments/pedagogika/library/vyshnevsky.pdf (дата звернення 17.10.2024). 20. Воєвідко Л. М. Компоненти фахової підготовки студентів мистецьких спеціальностей. Педагогічна освіта: теорія і практика. 2015. Вип. 18. С. 326–331. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znppo_2015_18_60 (дата звернення 26.08.2024). 21. Волкова Н.П. Педагогіка: Навч. посібник [для студентів вищ. навч. закладів]. Київ: Академія, 2001. С. 166–169. URL: https://pedagogy.lnu.edu.ua/departments/pedagogika/library/volkova.pdf (дата звернення 26.05.2024). 22. Глива Є. Онтологічний образ людини в творчості Григорія Сковороди. Київ : Видавництво ТОВ «КММ», 2006. 256 с. URL: http://komm.ltd.ua/images/SKOVORODA.pdf (дата звернення 14.05.2024). 23. Гонський В. Патріотизм як основа сучасного виховання та ідеології держави. Рідна школа. 2001. № 2. С. 9–14. 24. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ : Либідь, 1997. 376 с. URL: http://irbis-nbuv.gov.ua/ulib/item/UKR0009714 (дата звернення 27.03.2024). 25. Гордійчук М. Пісня душі. Музика. 1981. № 3. С. 18–21. 26. Дем’яненко Н. Формування національної культури молоді в педагогічній спадщині В. М. Верховинця. Полтава : ТОВ «АСМІ», 2012. 268 с. 27. Євтух В. Міжкультурний діалог: ефективний конструкт інтегративного розвитку поліетнічних суспільств. Політичний менеджмент. № 3. 2008. С. 3–13. URL: https://ipiend.gov.ua/wp-content/uploads/2018/07/evtuch_mizkulturnyi.pdf (дата звернення 03.11.2024). 28. Єгорова І.В. Музичне мистецтво як засіб формування національної самосвідомості в учнів на уроках музики в сучасній українській школі (методичний аспект) /Vzdelávanie a spoločnosť. 2017. http://www.pulib.sk/web/kniznica/elpub/dokument/Bernatova9 (дата звернення 11.06.2024). 29. Жученко В.О. Шляхи побудови міжкультурного діалогу для запобігання регіональним конфліктам. Міжнародні конфлікти у сучасному світі: від регіонального протистояння до глобального суперництва. Львів, 2023 р. 87 с. 30. Загайкевич М. Богдана Фільц: творчий портрет. Тернопіль: Астон, 2003. 144 с. 31. Загайкевич М. П. Українсько-польські мистецькі взаємини ХІХ ст. Київ: Логос, 1998. 59 с. 32. Зайцева, А. В. Формування досвіду міжкультурної комунікації студентів факультету мистецтв педагогічних університетів. Науковий часопис Українського державного університету ім. Михайла Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. Київ, 2024. С. 30–35. URL: https://sj.udu.edu.ua/index.php/tmae/article/view/1507/1232 (дата звернення 11.09.2024). 33. Іваницький А. Українська народна музична творчість : навч. посіб. Київ : Музична Україна, 1990. 334 с. 34. Іваницький А. Українська народна музична творчість : навч. посіб. / ред. М. М. Поплавський. Вид. 2-ге, доопрацювання. Київ : Музична Україна. 1999. 222 с. 35. Івченко Ю. В. Соціально-філософський зміст патріотизму. Філософські та методологічні проблеми права, № 1 (11). 2016. С. 154–162 URL: https://philosophy.naiau.kiev.ua/index.php/philosophy/article/view/390/392 (дата звернення 27.08.2024). 36. Канішевська Л. Основи патріотичного виховання учнів шкілінтернатів для дітей сиріт і дітей, які залишились без піклування батьків, у позаурочний час: метод. рекомендації. Київ : Ін-т педагогіки АПН України, 1997. 14 с. 37. Коваль Т. В. Виховання молодших школярів засобами української народної пісні в умовах Нової української школи. Актуальні питання гуманітарних наук: міжвузівський збірник наукових праць молодих вчених Дрогобицького державного педагогічного університету імені Івана Франка / редактори-упорядники М. Пантюк, А. Душний, І. Зимомря. Дрогобич: Видавничий дім «Гельветика», 2020. Вип. 27. Том 3. С. 107-112. URL: https://doi.org/10.24919/2308-4863.3/27.203675 (дата звернення 12.07.2024). 38. Концепція виховання дітей та молоді у національній системі освіти /Інф. збірник МОН України, 1996. № 13. URL: https://mva.gov.ua/storage/app/sites/1/uploaded-files/natsionalno-patriotichnogo-vikhovannya-ditey-ta-molodi-nakaz-mon-2015-06-15-641.pdf (дата звернення 14.09.2024). 39. Крижанівська Т. І. Методика комплексного використання мистецтв у процесі розвитку художньої культури молодших школярів на уроках музики : автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.02. Київ, 1998. 17 с. 40. Кушнірук О. Рефлексія національного в музичному дискурсі . Актуальні проблеми мистецької практики і мистецтвознавчої науки. Київ, 2009. С. 43–47. URL: http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/27655/05-Kushniruk.pdf?sequence=1 (дата звернення 03.09.2024). 41. Магур Л., Фрайт О. Фортепіанна та хорова творчість Богдани Фільц для молоді. Дрогобич: Коло, 2003. 80 с. URL: https://ukrmus.wordpress.com/wp-content/uploads/2019/01/2018-2-n28-22.pdf (дата звернення 02.10.2024). 42. Макаренко А.С. Педагогічні науки. Збірник наукових праць. Суми, 2008. 412 с. URL: http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/5396/1/PedNauki.pdf (дата звернення 02.05.2024). 43. Матвієнко Н. Формування національного світогляду студентів засобами етнокультурних традицій. Креативна педагогіка. 2017. С. 168–179. URL: https://library.zu.edu.ua/doc/creat_pedagog/12/2017_12.pdf (дата звернення 03.10.2024). 44. Мельник, О. П. Формування досвіду музично-просвітницької діяльності майбутніх вчителів музики як педагогічна проблема. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. 2009. №8. С. 108–113. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/2848/13/O_MELNIK_NCHNPUMPD_8_IS_UKKUGB.pdf (дата звернення 01.11.2024). 45. Міл Джон Стюарт. Про свободу : есе / пер. з англ. Київ : Видавництво Соломії Павличко «Основи», 2001. 463 с. URL: http://litopys.org.ua/mill/mill01.htm (дата звернення 14.09.2024). 46. Нагорна Д. Особливості патріотичного виховання молодших школярів на уроках музичного мистецтва. Мистецтво та освіта в контексті європейського виміру: матеріали Всеукраїнської наук.-практ. онлайн-конф. 02 лист. 2022 р. Вінниця : ВДПУ, 2022. С. 200–202. URL: https://doi.org/10.36074/logos-28.04.2023.61 (дата звернення 06.10.2024). 47. Ніколаї Г. Українська фортепіанна музика як феномен культури ХХ століття. Ars inter Culturas. Słupsk : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pomorskiej w Słupsku, 2010. N 1. S. 121–132. URL: https://europub.co.uk/articles/-A-167059 (дата звернення 23.09.2024). 48. Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва (Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ: Освіта України, 2008. 274 с. URL: https://drive.google.com/file/d/1ueg9fTOFqFqVI7d7ahMbhiveI-jojSQJ/view (дата звернення 20.09.2024). 49. Пахомов І. В. Національно-патріотичне виховання здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти в умовах воєнного стану: електронний навчальний курс. Біла Церква: БІНПО ДЗВО «УМО» НАПН України, 2023. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/741710 (дата звернення 26.10.2024). 50. Педагогічний словник / за ред. М. Д. Ярмаченка. Київ: Педагогічна думка, 2001. 514 с. 51. Петронговський Р. Р., Левківський М. В. Теорія і практика формування патріотизму старшокласників : монографія. Житомир : Полісся, 2003. 220 с. URL:http://eprints.zu.edu.ua/id/eprint/13163 (дата звернення 04.06.2024). 52. Печерська Е. Формування особистості засобами музики / Рідна школа. 1998. №12. С. 57-59. 53. Про деякі питання національно-патріотичного виховання в закладах освіти України та визнання таким, що втратив чинність, наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641 : Наказ Міністерства освіти і науки України від 06.06.2022 № 527 URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0527729-22#Text (дата звернення: 01.10.2024). 54. Русова С. Вибрані педагогічні твори / упор. передмови О. В. Проскура. Київ: Освіта, 1996. 303 с. 55. Саган О. Н., Пилипенко Т. І. Європейські пріоритети державної етнонаціональної політики України. Рамкова конвенція про захист прав національних меншин. Київ, 2008, 488 с. 56. Свірідовська Л. Фортепіанна мініатюра в українській музичній культурі (кінець XIX перша третина ХХ ст.) : автореф. дис... канд. мистецтвознавства : спец. 17.00.01 Теорія та історія митецтва / Київський національний ун-т культури і мистецтв. Київ, 2007. 18 с. URL: https://referatu.net.ua/referats/7569/173525 (дата звернення 19.08.2024). 57. Свірідовська Л. М. Фортепіанна мініатюра в українській музичній культурі (кінець ХІХ – перша третина ХХ ст.) : дис. … канд. мистецтвознавства: 17.00.01 «Теорія та історія культури». Київ, 2007. 164 с. 58. Стеценко К. Українська пісня в народній школі : доклад на з’їзді вчителів народних шкіл Ямпільського повіту на Поділлі. Вінниця. 1917. 8 с. 59. Сторонська О. Рух за виховання через мистецтво як напрям німецької реформаторської педагогіки кінця ХІХ – початку ХХ століття. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2014. Вип. 48. С. 260–265. URL: https://library.udpu.edu.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/48/41.pdf (дата звернення 17.10.2024). 60. Сухомлинський В.А. Серце віддаю дітям. Народження громадянина. Кишинів : Луміна, 1979. 624 с. URL: https://irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/ua/elib.exe?Z21ID=&I21DBN=UKRLIB&P21DBN=UKRLIB&S21STN=1&S21REF=10&S21FMT=online_book&C21COM=S&S21CNR=20&S21P01=0&S21P02=0&S21P03=FF=&S21STR=ukr0004854 (дата звернення 08.09.2024). 61. Тишко С., Мамаєв С. Мандрівки Глінки: Коментар до «Записок». Київ, 2002. 508 с. 62. Тупікова Г. А. Підготовка майбутніх учителів до патріотичного виховання школярів засобами українського музичного мистецтва: дис. … канд. пед. наук: 13.00.04. Суми, 2018. 298 с. URL: https://repository.sspu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/811d94a3-b3b2-4b1b-a02a-488ba5551b81/content (дата звернення 01.09.2024). 63. Українська освіта в умовах війни: монографія / за наук. ред. С.О. Терепищого. Київ: Вид-во НПУ імені М.П. Драгоманова, 2020. 234 с. URL:https://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/handle/123456789/33758/Ukrainian%20education_2020.pdf?sequence=1 (дата звернення 21.06.2024). 64. Федоренко О. М. Національно-патріотична вихованість учнів загальноосвітніх шкіл: психологічний аспект. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах: зб. наук. праць Класичного приватного університету. 2016. № 51 (104). С. 400–409. URL: http://www.pedagogy-journal.kpu.zp.ua/archive/2016/51/56.pdf (дата звернення 19.09.2024). 65. Філософський енциклопедичний словник / НАН України, Ін-т філософії ім. Г.С. Сковороди; ред. В.І. Шинкарук та ін. Київ: Абрис, 2002. 742 с. URL:https://shron1.chtyvo.org.ua/Shynkaruk_Volodymyr/Filosofskyi_entsyklopedychnyi_slovnyk.pdf (дата звернення 12.04.2024). 66. Фільц Б. Фортепіанні цикли. Тернопіль : Астон, 2002. 84 с. 67. Фільц Б. Яворівські іграшки для фортепіано: навчальний посібник / Редактор-упорядник, вст. ст. Олександра Німилович. Дрогобич: Посвіт, 2017. 40 с. 68. Чеботаренко О.В. Музичний текст як культурологічний феномен у контексті музичної освіти. Музична освіта: філософський, мистецтвознавчий та педагогічний наголоси : монографія. Кривий Ріг : ФО-П Чернявський Д.О. 2018. С. 100–122. URL: https://elibrary.kdpu.edu.ua/bitstream/123456789/3144/1/%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B0%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0.pdf (дата звернення 01.11.2024). 69. Чеботаренко О.В. Розвиток музичного мислення на матеріалі фортепіанного циклу Б. Фільц «Яворівські іграшки». Наукові записки / Ред. кол.: В. Ф. Черкасов, В. В. Радул, Н. С. Савченко та ін. Серія: Педагогічні науки. Кропивницький: РВВ ЦДПУ ім. В. Винниченка, 2018. Вип. 169. С. 164−167. URL: https://cusu.edu.ua/images/download-files/naukovi-zapysky/170/30.pdf (дата звернення 16.10.2024). 70. Чеботаренко О.В. Специфіка музичного мислення у контексті піаністичної діяльності. Музичне мистецтво і культура. 2018. Вип. 26. С. 30–41. http://www.music-art-and-culture.com/index.php/music-art-and-culture-journal/article/view/333. 71. Шевченко П. І. В. О. Сухомлинський про розумове виховання. Викладання і виховання в початкових класах національної школи : навч. посібник / за ред. О. Любар та Д. Т. Федоренко. Київ, 1998. С. 7–12. URL: http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/5077 (дата звернення 04.10.2024). 72. Шульгіна В. Д. Українська музична педагогіка: підручник для студ. вищ. навч. закл. Київ: ДАКККіМ, 2008. 263 с. URL: https://kmaecm.edu.ua/wp-content/uploads/2021/06/shulgina.ukr.muz.pedagogika-pidruchnyk-2016-nov.pdf (дата звернення 15.04.2024). 73. Юрченко В.І. Формування в молоді національної самосвідомості – одне з головних завдань освіти. Рідна мова: Квартальник українського вчительського товариства у Польщі. 2012. № 18. С.13-15. URL: https://elibrary.kubg.edu.ua/id/eprint/330/1/V_Yurchenko_%20FMNS_%20Ridna%20Mowa-18%20-%202012.pdf (дата звернення 12.06.2024). 74. Ян Шан Дин. Як просувати національну музичну культуру в музичній освіті. Світ статті. 2012. С. 88–91. 75. Abraham, Gerald. Chopin`s Musical Style. London: Oxford University Press, 1968. URL: https://archive.org/details/chopinsmusicalst0000abra (дата звернення 27.05.2024). 76. Galston, W. A. (2007). Civic knowledge, civic education, and civic engagement: A summary of recent research. International Journal of Public Administration, 30(6-7), 217–234. [in English]. URL: 10.1080/01900690701215888 (дата звернення 28.05.2024). 77. Huntington S. The Third Wave: Democratization in the Late Twentieth Century. University of Oklahoma Press. 1991. URL: https://www.ned.org/docs/Samuel-P-Huntington-Democracy-Third-Wave.pdf (дата звернення 29.08.2024). 78. Kant, Immanuel; Nisbet, Hugh Barr; Reiss, Hans (1991) «Kant: political writings». Cambridge University Press. URL: https://www.bard.edu/library/arendt/pdfs/Kant-Political.pdf (дата звернення 14.10.2024). 79. Popovych N. Role of creative activity in the formation of professional and personal experience of the future music teacher. European Researcher. : International Multidisciplinary Journal. 2014. S. 997-2004. URL: http://dspace-s.msu.edu.ua:8080/handle/123456789/1595 (дата звернення 11.09.2024). 80. Rousseau J.J. Emil, czyli o wychowaniu, Wrocław 1955. 81. The Philosophy of Plato. By G. C. Field. London, 1949. Chs. 4, 5. URL: https://doi.org/10.1017/s0009840x00174098 (дата звернення 02.11.2024).

Show full item record