dc.contributor.author	Кармазіна, Анастасія Віталіївна
dc.date.accessioned	2024-12-10T09:30:21Z
dc.date.available	2024-12-10T09:30:21Z
dc.date.issued	2024-11-27
dc.identifier.citation	Кармазіна А. В. Методичні засади формування педагогічного артистизму майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки : кваліфікаційна робота / А. В. Кармазіна ; науковий керівник – канд. пед. наук, доцент В. М. Міщанчук. Кривий Ріг : КДПУ, 2024. 110 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11043
dc.description	1. Абрамян В. Ц. Театральна педагогіка. Київ : Лібра, 1996. 224 с. 2. Алексюк А. М., Аюрзанайн А. А., Підкасистий П. І., Козаков В. А. та ін. Організація самостійної роботи студентів в умовах інтенсифікації навчання : навч. посіб. Київ : ІСДО, 1993. 336 с. 3. Алич С. Й. Розп’ятий промінням : поезії. Тернопіль : Лілея, 2011. 184 с. 4. Артемов В. Ю., Серіков В. В. Артистичні вміння як компонент педагогічної майстерності викладача вищого навчального закладу із специфічними умовами навчання. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Вип. 51 (104). 2016. С. 410–418. 5. Атрощенко Т., Йокоб А. Потенціал театральної педагогіки у формуванні професійного іміджу у майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Social Work and Education. Vol. 10. № 4. 2023. С. 521–527. 6. Ашихміна Н. В. Форми і методи формування педагогічного артистизму майбутніх учителів музики в процесі виконавсько-інструментальної підготовки. Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. Вип. 170. 2018. С. 135–138. 7. Багрій Т. Артистизм як вияв творчого начала майбутнього педагога-музиканта в диригентсько-хоровій діяльності. Молодь і ринок. № 5 (160). 2018. С. 134–138. 8. Бєлікова В. В. Сторінки розвитку музичної культури Криворіжжя. Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Вип. 155. 2017. С. 38–41. 9. Бражнич О. Г. Педагогічні умови диференційованого навчання учнів загальноосвітньої школи : дис. … канд. пед. наук. Кривий Ріг, 2001. 238 с. 10. Бринько В., Кравченко Г. Вплив педагогічної комунікації на ефективність освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти. Adaptive Management: Theory and Practice. Вип. 16 (31). 2023. URL : https://amtp.org.ua/index.php/journal/article/view/585/494 (дата звернення: 12.03.2024). 11. Будянський Д. Формування педагогічного артистизму майбутнього вчителя гуманітарних дисциплін : дис. … канд. пед. наук. Київ, 2006. 276 с. 12. Бурназова В. В. Розвиток артистизму і творчого потенціалу молодших школярів як домінанта професійної майстерності вчителя мистецьких дисциплін. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету : Педагогічні науки. Вип. 2. Бердянськ БДПУ, 2016. С. 85–92. 13. Бутенко В. Г. Художньо-естетична освіта молоді та шляхи її модернізації. Педагогіка вищої та середньої школи. Спец. випуск : Художньо-педагогічна освіта ХХІ ст. : теорія, методи, технології / редкол. : В. Буряк (гол. ред.) та ін. Кривий Ріг : КДПУ, 2005. № 10. С. 3–10. 14. Ван Чень. Методика формування виконавського артистизму студентів магістратури в процесі вокально-фахової підготовки : дис. … канд. пед. наук. Київ, 2017. 120 с. 15. Ван Чень. Педагогічні умови формування вокально-виконавського артистизму магістрантів музично-педагогічних навчальних закладів. Наукові записки. Серія : Педагогічні науки. Вип. 150. 2017. С. 222–227. 16. Вашека Т. В., Гічан І. С. Психологія спілкування : навч.-метод. комплекс. Київ : Книжкове видавництво НАУ, 2006. 184 с. 17. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.) / уклад. і голов. ред. В. Т. Бусел. Київ – Ірпінь : ВТФ «Перун», 2005. 1728 с. 18. Власенко І. М., Могілей І. В. Педагогічна практика з художньої культури в загальноосвітній школі. Київ : КНТ, 2016. 236 с. 19. Вовк М., Грищенко Ю. Наукова школа академіка І. А. Зязюна: аксіологічні актуалітети розвитку. Естетика і етика педагогічної дії. 2018. Вип. 18. С. 44–55. 20. Гаркуша Л. І. Самостійна робота майбутнього вчителя музичного мистецтва в процесі концертно-виконавської та педагогічної практики. Музичне мистецтво в освітологічному дискурсі. № 1. 2016. С. 89–93. 21. Голік О. В. Використання елементів театральної педагогіки у процесі підготовки майбутніх учителів. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики. Вип. 14. 2011. С. 20–24. 22. Голубова Г. В. Педагогічні умови реалізації інтегративного підходу до роботи з педагогічно обдарованими майбутніми вчителями. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики. Вип. 15. 2012. С. 112–116. 23. Гузій Н. В. Педагогічна майстерність викладача мистецьких дисциплін. Естетика і етика педагогічної дії. 2012. № 4. С. 193–195. 24. Гуцан Т. Г. Педагогічні умови формування готовності майбутніх вчителів економіки до профільного навчання старшокласників. URL : http://intkonf.org (дата звернення: 14.03.2024). 25. Денисевич І. Артистизм музиканта-педагога як професійна і особистісна характеристика. Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. 2001. № 8. С. 13–17. 26. Денисенко В. Аксіологічні ідеї у класичній педагогіці : з6. наук, праць ХДПУ. Педагогічні науки. Вип. 25. Херсон : Айлант, 2001. С. 74–80. 27. Державний стандарт базової середньої освіти. URL : https://mon.gov.ua/osvita-2/zagalna-serednya-osvita/nova-ukrainska-shkola-2/derzhavniy-standart-bazovoi-serednoi-osviti (дата звернення: 04.11.2023). 28. Державний стандарт початкової освіти. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/688-2019-%D0%BF#Text (дата звернення: 03.11.2023). 29. Добридень А. В. Формування педагогічного артистизму майбутнього вчителя початкової школи. URL : https://sno.udpu.edu.ua/index.php/naukovo-metodychna-robota/89-suchasni-tekhnolohiyi-rozvytku-profesiynoyi-maysternosti-maybutnikh-uchyteliv-25-zhovtnia-2018-r/156-formuvannya-pedagogichnogo-artistizmu-majbutnogo-vchitelya-pochatkovoji-shkoli (дата звернення: 15.01.2024). 30. Єлісовенко Ю. П. Ораторське мистецтво: постановка голосу й мовлення : навч. посібник / за ред. В. В. Різуна. Київ : Аттіка, 2008. 204 с. 31. Закон України «Про освіту». URL : https://urst.com.ua/act/pro_osvitu (дата звернення: 01.12.2023). 32. Закон України «Про повну загальну середню освіту». URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/463-20#Text (дата звернення: 01.11.2023). 33. Згурська Н. М. Формування музично-виконавської культури майбутнього вчителя : автореф. дис. … канд. пед. наук. Київ, 2001. 17 с. 34. Зязюн І. А., Крамущенко Л. В., Кривонос І. Ф. Педагогічна майстерність. Вид. 2-ге. Київ : Вища школа, 2004. 422 с. 35. Зязюн І. А., Сагач Г. М. Краса педагогічної дії : навч. посіб. Київ : Український інститут менеджменту і бізнесу, 1997. 302 с. 36. Кіліченко О., Борисевич Л. Розвиток педагогічного артистизму майбутніх учителів засобами української культури. Імідж сучасного педагога. 2022. № 3. С. 60–65. 37. Клубкова С. А. Артистизм майбутнього вчителя музичного мистецтва як компонент готовності до хормейстерської діяльності. Актуальні питання мистецької освіти та виховання. 2019. Вип. 1–2 (13–14). С. 178–188. 38. Кокун О. М., Мельничук Т. І. Резилієнс-довідник : практичний посібник. Київ : Інститут психології імені Г. С. Костюка НАПН України. 2023. 25 с. 39. Коменський Я. А. Велика дидактика. Київ : Радянська школа, 1940. 248 с. 40. Корольчук М. Психофізіологія діяльності. Київ : Ніка-Центр. 2009. 400 с. 41. Котирло Т. В., Філіпчук Н. О. Розвиток педагогічної майстерності викладачів музичних дисциплін вищих навчальних закладів України : монографія. Київ : ІПООД НАПН України, 2013. 362 с. 42. Кузнецова О. Ю., Троцко А. В., Штефан Л. А. Мета, завдання та функції театральної педагогіки як науки. Психолого-педагогічні проблеми вищої і середньої освіти в умовах сучасних викликів: теорія і практика : матеріали V Міжнародної наук.-практ. конференції, 31 березня – 2 квітня 2021 р. Харків : Мітра. Вип. 1. 2021. С. 35–38. 43. Культура фахового мовлення : навч. посібник / за ред. Н. Д. Бабич. Чернівці : Книги–ХХІ, 2006. 496 с. 44. Лазарєв М. О., Лазарєва О. М. Особливості і компоненти евристичної освіти у професійній підготовці майбутнього педагога. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16 : Творча особистість учителя : проблеми теорії і практики. Вип. 30. 2018. С. 53–59. 45. Лимаренко Л. І. Майстерність актора в педагогічній технології вчителя. Проблеми сучасної педагогічної освіти. Серія : Педагогіка і психологія. Київ : Педагогічна преса. 2002. Вип. 4. С. 141–145. 46. Манько В. М. Дидактичні умови формування у студентів професійно-пізнавального інтересу до спеціальних дисциплін. Соціалізація особистості : зб. наук. праць НПУ імені М. П. Драгоманова. Київ : Логос, 2000. Вип. 2. С. 153–161. 47. Марченко І. С. Спеціальна методика початкового навчання української мови : навч.-метод. посібник. Київ : ВД «Слово», 2010. 285 с. 48. Міщанчук В. М. Методика використання сугестивних технологій у музично-виконавській підготовці майбутніх учителів музики : автореф. дис. … канд. пед. наук. Київ : НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2015. 21 с. 49. Міщиха Л. П. Творче мислення особистості: психологічний дискурс. Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. 2018. Вип. 3. Т. 1. С. 79–83. 50. Мозговий В. Л. Театральна педагогіка: виклики сучасності. Актуальні дискурси мистецтва естради: традиції та європейська інтеграція: матеріали ІІІ Всеукраїнської наукової конференції (21 квітня 2023 р.) / редкол. : Л. П. Бойко та ін. Київ : КНУКіМ, 2023. С. 279–282. 51. Москаленко В. В. Соціальна психологія. Вид. 2-ге. Київ : Центр учбової літератури, 2008. 688 с. 52. Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. URL : https://mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/nova-ukrainska-shkola-compressed.pdf (дата звернення: 29.11.2023). 53. Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва (теорія і методика викладання мистецьких дисциплін). Київ : Освіта України, 2008. 274 с. 54. Переухенко Г. І. Психологічні особливості розвитку педагогічного артистизму. Актуальні проблеми психології. Т. 7. Вип. 24. 2018. С. 216–221. 55. Платон. Горгій. URL : https://psylib.org.ua/books/plato01/16gorgi.htm (дата звернення: 16.12.2023). 56. Подоляк Л. Г., Юрченко В. І. Психологія вищої школи. Київ : ТОВ «Філ-студія», 2006. 320 с. 57. Попсуйшапка С. Сутність поняття «артистизм» в науковій літературі. Час мистецької освіти «Теорія і методика виховання художньо- обдарованої особистості у закладах мистецької освіти : зб. статей VІІ Всеукраїнської науково-практ. конференції 17–18 жовтня 2019 р. Ч. І / заг. ред. В. В. Фомін. Харків : ХНПУ імені Г. С. Сковороди, 2019. С. 37–40. 58. Посоленик О. А. Як розвивати акторські здібності педагога? URL : https://vseosvita.ua/blogs/yak-rozvyvaty-aktorski-zdibnosti-pedahoha-34149.html (дата звернення: 21.02.2024). 59. Психологічна енциклопедія. URL : https://www.psykholoh.com/post/%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B8-%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D0%BA%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F (дата звернення: 26.02.2024). 60. Ракітянська Л. М. Педагогічна практика з музичного мистецтва в початковій школі : теоретичний та методичний аспекти : навч.- метод. посібник для студентів-практикантів зі спеціальності «Музичне мистецтво». Кривий Ріг : КДПУ, 2018. 348 с. 61. Ройз С. Твоя сила: практикум для дітей та підлітків. Київ : Смарт-освіта, 2020. 36 с. 62. Ролінська О. Г. Евристичні методи і прийоми у навчальній діяльності майбутнього педагога-музиканта. Науковий часопис НПУ ім. М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. № 17 (22). 2015. С. 54–59. 63. Сафарян С. Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності. Іноземні мови в школах України. № 4. 2014. С. 8–16. 64. Семиченко В. А. Психологія педагогічної діяльності : навч. посіб. Київ : Вища школа, 2004. 335 с. 65. Сербенська О. Культура усного мовлення. Практикум. Київ : Центр навчальної літератури, 2004. 214 с. 66. Сергєєва І. І. Артистизм як елемент педагогічної майстерності. Психолого-педагогічні аспекти формування національної еліти. Харків : ХПІ, 2011. С. 124–133. 67. Середа Н. В. Елементи театральної педагогіки у формуванні педагогічної майстерності. Теорія і практика управління соціальними системами : наук.-практ. журнал. Харків, 2011. № 2. С. 48–54. 68. Словник іншомовних слів / за ред. О. С. Мельничука. Київ, 1974. 855 с. 69. Софроній З. В. До проблеми формування виконавського артистизму майбутніх учителів музики. URL : http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/3615/1/Sofronii%20Zoya.pdf (дата звернення: 17.05.2024). 70. Статівка В. В. Діалогове навчання як інноваційна педагогічна технологія. Актуальні проблеми психології в закладах освіти. 2018. Вип. 8. С. 166–173. 71. Стратегії творчої діяльності: школа В. О. Моляко / за заг. ред. В. О. Моляко. Київ : Освіта України, 2008. 702 с. 72. Технологія тренінгу / упоряд. : О. Главник, Г. Бевз; за заг. ред. С. Максименко. Київ : Главник, 2005. 110 с. 73. Ткачова О. О. Формування у майбутніх учителів артистичних умінь як компонента педагогічної майстерності : дис. … канд. пед. наук. Київ, 2014. 256 с. 74. Тюріна В. О. Комунікативна компетентність викладача закладу вищої освіти МВС України як функція сформованості педагогічної резильєнтності. The 16th International scientific and practical conference «Innovations in education: problems, prospects and answers to today's challenges» (April, 23–26, 2024), Zagreb, Croatia. International Science Group. 2024. С. 217–220. 75. Федорович А. В. Взаємозв’язок театральної та педагогічної творчості у діяльності вихователя дошкільного навчального закладу. Наукові записки кафедри педагогіки. Вип. ХХХІV. Харків : ХНУ ім. В. Каразіна, 2014. С. 237–245. 76. Цзюй Жань. Педагогічний артистизм як елемент творчих можливостей майбутнього вчителя музичного мистецтва. Вісник Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т. Г. Шевченка. Серія : Педагогічні науки. 2020. Вип. 8. С. 267–271. 77. Цзюй Жань. Проблема формування творчої особистості вчителя музики в контексті евристичної дидактики. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. Вип. 24 (29). 2018. С. 27–31. 78. Цицерон Марк Туллій. Три трактати про ораторське мистецтво. URL : http://lib-net.com/content/10236_Mark_Tylliii_Ciceron_Tri_traktati_pro_oratorske_mistectvo_fragmenti.html (дата звернення: 20.02.2024). 79. Чжан Гуй. Роль педагогічного артистизму у формуванні музиканта-педагога. Студії мистецтвознавчі. 2009. № 2. С. 73–76. 80. Швидка С. О. Формування педагогічної майстерності майбутнього вчителя засобами театрального мистецтва : дис. … канд. пед. наук. Черкаси, 1996. 177 с. 81. Школьнікова А. К. Брамс Йоганесс. Велика українська енциклопедія. URL : https://vue.gov.ua/ (дата звернення: 18.09.2024). 82. Mishchanchuk V. Methodological aspects of suggested practices for future music teachers training in performance. Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology. Vol. 10. № 2. (2022). P. 26–41. URL : https://www.researchgate.net/publication/364589708_Methodological_aspects_of_suggested_practices_for_future_music_teachers_training_in_performance (дата звернення: 10.05.2024). 83. Ovcharenko N., Merezhko Y., Moskva O., Neboga O., Kosiak L. Technological competence of future music teachers: diagnostic and formative methods. Amazonia Investiga. V. 10 (48). 2021. P. 238–247. URL : https://amazoniainvestiga.info/index.php/amazonia/article/view/1857 (дата звернення: 18.04.2024). 84. Ovcharenko N., Samoilenko O., Moskva O., Chebotarenko O. Innovative Technologies in Vocal Training: Technological Culture Formation of Future Musical Art Teachers. Journal of History Culture and Art Research. V. 9 (3), 2020. P. 115–126. URL : https://www.researchgate.net/publication/346115694_Innovative_Technologies_in_Vocal_Training_Technological_Culture_Formation_of_Future_Musical_Art_Teachers (дата звернення: 18.01.2024). 85. Rakityanska L. Artistic potential in formation of emotional Intelligence of junior schoolchildren. Scientific journal of Polonium University periodyk Naukowy Akademii Polonijnej. 50 (2022). № 1. Crestochowa, 2022. P. 120–127. URL : http://pnap.ap.edu.pl/index.php/pnap/article/view/840 (дата звернення: 10.05.2024). 86. Sokolova A., Muravska O., Shevchenko L., Ryzhova O., Vlasenko I. Resources for culture-creating technologies for self-realization and creative development of students. Revista Conrado. 2024. V. 20 (99). P. 441–446. 87. Tkachenko T., Yeremenko О., Kozyr A., Mishchanchuk V., Vei Limin. Integration aspect of training teachers of art disciplines in pedagogical universities. Journal of Higher Education Theory and Practice. № 6. 2022. P. 138–147. URL : https://articlegateway.com/index.php/JHETP/article/view/5236 (дата звернення: 20.05.2024).	uk
dc.description.abstract	Кваліфікаційна робота присвячена вирішенню актуальної проблеми музично-педагогічної освіти – формуванню педагогічного артистизму майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки, оскільки відображає потреби сучасного світу в креативних, творчих особистостях, які здатні впроваджувати нові ефективні підходи до навчання, мотивувати учнів і підвищувати престиж освіченості серед молоді. Педагогічний артистизм у цьому контексті є важливою складовою професійної майстерності вчителя, сприяючи формуванню емоційно насиченої атмосфери навчання, розвитку пізнавальної активності учнів, їхніх творчих здібностей і забезпечуючи ефективну комунікацію між учасниками освітнього процесу. Метою роботи є теоретичне обґрунтування та практична перевірка методичних засад формування педагогічного артистизму майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки. У дослідженні висвітлено сутність базових понять та визначено ключове поняття – «педагогічний артистизм майбутніх учителів музичного мистецтва», обґрунтовано методичні принципи, педагогічні умови та методи формування педагогічного артистизму майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки. Визначено компоненти, критерії та показники рівнів сформованості визначеного феномена. У результаті практичного дослідження було здійснено апробацію методичних засад формування педагогічного артистизму майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки та підтверджено їх ефективність.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.publisher	КДПУ	uk
dc.subject	музична педагогіка	uk
dc.subject	музична педагогіка	uk
dc.subject	артистизм	uk
dc.subject	педагогічний артистизм	uk
dc.subject	майбутній учитель музичного мистецтва	uk
dc.subject	методичні принципи	uk
dc.subject	педагогічні умови	uk
dc.subject	методи	uk
dc.subject	фахова підготовка	uk
dc.title	Методичні засади формування педагогічного артистизму майбутніх учителів музичного мистецтва в процесі фахової підготовки	uk
dc.type	Other	uk