dc.contributor.author	Галушко, Оксана Валеріївна
dc.date.accessioned	2024-12-10T06:09:14Z
dc.date.available	2024-12-10T06:09:14Z
dc.date.issued	2024-11-22
dc.identifier.citation	Галушко О. В. Формування комунікативної компетентності учнів і учениць профільної школи лексико-фразеологічними засобами української мови : кваліфікаційна робота / науковий керівник - канд. філол. наук, доц. Наталя Миколаївна Шарманова. Кривий Ріг, 2024. 95 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11015
dc.description	1. Академічний тлумачний словник української мови. URL : https://sum.in.ua/ 2. Алексеєва А. В. Відображення національного характеру в пареміях української та англійської мов. Молоді фахівці – майбутнє науки : зб. статей. Вип. 3. Харків : ХНУ імені В. Н. Каразіна, 2012. С. 15–19. 3. Алефіренко М. Ф. Теоретичні питання фразеології. Київ : Вища школа, 1987. 130 с. 4. Аносова А. В. Формування комунікативної культури старшокласників як науково-педагогічна проблема. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць. 2010. Вип. 14. С. 19–27. 5. Бакум З. Навчання української мови в старшій школі: реалії та перспективи. Рідна школа. 2010. Вип. 7–8. С. 57–60. 6. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики : підруч. Київ : Академія, 2004. 344 с. 7. Біляєв О. М. Лінгводидактика рідної мови : навч.-метод. посіб. Київ : Ґенеза, 2005. 180 с. 8. Бусел В. Т. Великий тлумачний словник сучасної української мови. Київ ; Ірпінь : Перун, 2009. 1736 с. 9. Васьківська Г. Формування комунікативної компетентності особистості як основна проблема сучасної лінгводидактики. URL : https://evnuir.vnu.edu.ua/bitstream/123456789/9702/1/6%20%289%29.PDF 10. Великий тлумачний словник сучасної української мови. URL : https://1531.slovaronline.com/ 11. Воропай О. Звичаї нашого народу : Етнографічний нарис. Київ : Оберіг, 1991. Т. 1. 455 с. 12. Ворон А. А., Солопенко В. А. Українська мова. Профільний рівень : підруч. для 10 кл. закладів загальної середньої освіти. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2018. 288 с. 13. Ворон А. А., Солопенко В. А. Українська мова. Профільний рівень : підруч. для 11 кл. закладів загальної середньої освіти. Київ : Видавничий дім «Освіта», 2019. 272 с. 14. Гаврилова В. В. Теоретичні засади вивчення паремій. Наукові записки Бердянського державного педагогічного університету. Серія : Філологічні науки. 2015. Вип. 7. С. 11–20. 15. Гайдар Т. Жанри фольклору та відображення в них виховного ідеалу українців. Київ : Логос, 2002. С. 9–12. 16. Головань М. С. Компетенція і компетентність: досвід теорії, теорія досвіду. Вища освіта України. 2008. № 3. С. 23. 17. Голуб Н. Б. Концептуальні засади сучасної методики навчання української мови в загальноосвітній школі. Український педагогічний журнал. 2015. № 1. С. 107–118. URL : https://uej.undip.org.ua/index.php/ journal/article/view/46/24 18. Голуб Н. Б., Горошкіна О. М. Концепція навчання української мови учнів ліцею. Київ : Пед. думка, 2019. 56 с. URL : https://lib.iitta.gov.ua/ 719352/1/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5%D0%BF%D1%86% D1%96%D1%8F.pdf 19. Голубовська І. О. Етнічні особливості мовних картин світу : монографія. Київ : Логос, 2004. 284 с. 20. Гончаренко С. У. Український педагогічний словник. Київ, 1997. 376 с. 21. Горошкіна О. М. Теорія і практика навчання української мови в старших класах. Харків : Основа, 2012. 171 с. 22. Греб М. М. Теоретико-методичні засади навчання лексикології та фразеології майбутніх учителів початкових класів : дис. ... д-ра пед. наук. Київ, 2017. 485 с. 23. Григораш А. М. Антонімія дієслівних фразеологізмів. Культура слова. 1986. Вип. 31. С. 79–80. 24. Григораш А. М. Синонімія дієслівних фразеологізмів. Культура слова. 1987. Вип. 33. С. 55–57. 25. Груба Т. Л. Теорія і практика формування мовної особистості учнів старшої школи на уроках української мови (профільний рівень) : монографія. Київ : Інтерсервіс, 2018. 336 с. 26. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти школи. URL : http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/28030/. 27. Дубравська З. Р. Паремії як засіб пізнання системи мови. Молодий вчений. 2017. № 43. С. 77–80. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2017_4. 28. Дуденко О. В. Номінативна та комунікативна природа українських паремій : дис. ... канд. філол. наук. Умань, 2002. 218 с. 29. Дудик П. С. Стилістика української мови : навч. посіб. Київ : Академія, 2005. 368 с. 30. Єрмоленко С. І. Методика навчання лексики та фразеології на засадах лінгводидактичного принципу наступності. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. 2016. № 2 (17). С. 103–109. 31. Єрмоленко С. Я. Мова і українознавчий світогляд. Київ : НДІУ, 2007. 444 с. 32. Івченко А. Українська народна фразеологія: ономасіологія, ареали, етимологія. Xарків : Фоліо, 1999. 304 с. 33. Календарно-тематичне планування з української мови. 11 клас для профільного рівня. URL : https://vseosvita.ua/library/kalendarno-tematicne-planuvanna-z-ukrainskoi-movi-11-klas-profilnij-riven-168147.html 34. Калмикова Л. О. Формування мовленнєвих умінь і навичок у дітей: психолінгвістичний та лінгвометодичний аспекти : навч. посіб. Київ : НМЦВО, 2003. 299 с. 35. Караман С. О. Методика навчання української мови в гімназіях : навч. посіб. Київ : Ленвіт, 2000. 272 с. 36. Колоїз Ж. В., Малюга Н. М., Шарманова Н. М. Українська пареміологія : навч. посіб. / За ред. Ж. В. Колоїз. Кривий Ріг : КПІ ДВНЗ «КНУ», 2014. 349 с. 37. Коломієць М. П. Семантико-стилістичні функції фразеологічних синонімів у поезіях Т. Г. Шевченка. Мовознавство. 1992. № 2. С. 33–37. 38. Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. URL : https:// www.kmu.gov.ua/npas/249613934 39. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / За ред. С. Я. Єрмоленко. Київ : Либідь, 2001. 224 с. 40. Кочерган М. П. Загальне мовознавство : підруч. Київ : Академія, 1999. 288 с. 41. Кучеренко І. А., Мамчур Л. І. Формування комунікативної компетентності учнів: психолінгводидактичний аспект. Освітня аналітика України. 2023. № 1 (22). С. 108–122. 42. Кучерук О. А. Лінгводидактичні засади формування комунікативної компетентності учнів основної школи. Вісник Прикарпатського університету. Серія : Педагогіка. 2013. Вип. ХLІХ. С. 184–189. 43. Левченко Т. М., Чубань Т. В. Формування комунікативної компетентності у профільному навчанні. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2021. Вип. 77. С. 14–18. 44. Лещенко Г. Комунікативна україномовна компетенція школярів в контексті сучасної мовної освіти. Українська мова і література в школі. 2003. № 7. С. 2–4. 45. Літературознавчий словник-довідник / Уклад. Р. Т. Гром’як та ін. Київ : Академія, 1997. 752 с. 46. Лушпай Н. Л. Формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови та літератури. Обрії педагогічних знань: теорія, новації, практика : матеріали всеукр. наук.-практ. конф. Миколаїв : Центр прогресивної освіти «Генезум», 2020. С. 127–130. 47. Мамчур Л. І. Перспективність і наступність у формуванні комунікативної компетентності учнів основної школи : монографія. Умань : Видавець «Сочінський», 2012. 449 с. 48. Мамчур Л. Теорія мовленнєвої діяльності як важливий чинник формування комунікативної компетентності учнів. 2013. URL : https:// prlingv.at.ua/publ/teorija_movlennevoji_dijalnosti_jak_vazhlivij_chinnik_ formuvannja_ komunikativnoji_kompetentnosti_ uchniv/1-1-0-6 49. Мацько Л. І., Груба Т. Л., Семеног О. М., Симоненко Т. В. Українська мова (10–11 класи). Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Філологічний напрям, профіль – українська філологія. Київ, 2017. 84 с. 50. Мацько Л. І., Сидоренко О. М., Мацько О. М. Стилістика української мови : підруч. / За ред. Л. І. Мацько. Київ : Вища школа, 2003. 462 с. 51. Мельничайко О. І. Рідна мова. Комунікативні вправи : навч. посіб. Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2004. 48 с. 52. Методика навчання української мови в середніх навчальних закладах. / За ред. М. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2005. 400 с. 53. Мєдвєдєв Ф. П. Українська фразеологія. Чому ми так говоримо? Харків : Вища школа, 1982. 231 с. 54. Нікольченко М., Головко В. Дидактичні особливості формування комунікативної компетентності учнів на уроках української мови в закладах загальної середньої освіти. Актуальнi питання гуманiтарних наук. 2023. Вип. 68. Т. 2. С. 218–224. 55. Найпопулярніші освітні платформи для організації дистанційного навчання. URL: https://op.ua/news/osvita-v-ukraini/naypopulyarnishi-osvitni-platformi-dlya-organizaciyi-distanciynogo-navchannya 56. Нова українська школа : порадник для вчителя / За ред. Н. М. Бібік. Київ : ТОВ «Видавничий дім «Плеяди», 2017. 206 с. 57. Окуневич Т. Формування комунікативної компетенції учнів засобами рідної мови. Науковий вісник МНУ імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2016. Вип. 2. С. 123–127. 58. Організація дистанційного навчання в школі : метод. рекомендації / Упор. : І. Коберник, З. Звиняцьківська. URL : https :// mon.gov.ua/storage/app/media/zagalna%20serednya/metodichni%20recomendazii/2020/metodichni%20recomendazii-dustanciyna%20osvita-2020.pdf 59. Остапенко Н. М., Симоненко Т. В., Руденко В. М. Технологія сучасного уроку рідної мови : навч. посіб. Київ : ВЦ «Академія», 2012. 248 с. 60. Пентилюк М. І. Актуальні проблеми сучасної лінгводидактики : зб. статей. Київ : Ленвіт, 2011. 256 с. URL : https://docplayer.net/75917450-Pentilyuk-m-i-aktualni-problemisuchasnoyi-lingvodidaktiki-zbirnik-statey-em-sh-zdovdnshf-yucrsyiu-i-u-vda-ikdu.html 61. Пентилюк М. I., Окуневич Т. Г. Методика навчання української мови у таблицях і схемах : навч. посіб. Київ : Ленвіт, 2006. 134 с. 62. Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0703-13#Text 63. Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української мови : підруч. Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2000. 248 с. 64. Прадід Ю. Ф. Структурно-граматичні типи фразеологізмів та їх різновиди. Українське мовознавство. 1989. Вип. 16. С. 28–35. 65. Практикум з методики навчання української мови в загальноосвітніх закладах: модульний курс : посіб. / За ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2011. 366 с. 66. Програма Українська мова. Для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів: 10–11 класи / Л. Мацько та ін. URL : https:// osvita.ua/school/program/program-10-11/58818/ 67. Прокопович Л. В. Культура спілкування в українських народних прислів’ях : навч. посіб. Одеса : Екологія, 2018. 21 с. 68. Про освіту. Закон України від 05.09.2017 р. № 3143-IX. URL : https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19 69. Рудницька О.Б. Розробки уроків з української мови для 5 класу : навч. посіб. Київ : Дивослово, 2014. 304 с. 70. Савченко Л. В. Етнолінгвістична реконструкція фразеологізмів української мови. Київ, 2014. 598 с. 71. Самойленко О. П. Національна специфіка паремій. Матеріали VI Всеукраїнської науково-практичної конференції студентів, аспірантів та молодих науковців. Т. 2. Житомир : Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2014. 335 с. 72. Селіванова О. Нариси з української фразеології (психокогнітивний та етнокультурний аспекти) : монографія. Черкаси : Брама, 2004. 276 с. 73. Селіванова О. О. Сучасна лінгвістика : термінологічна енциклопедія. Полтава : Довкілля-К, 2006. 716 с. 74. Сергєєнкова О. П., Столярчук О. А., Коханова О. П., Пасєка О. В. Вікова психологія : навч. посіб. Київ : Центр учб. літератури, 2012. 376 с. 75. Словник-довідник з професійної педагогіки. / За ред. А. В. Семенової. Одеса : Пальміра, 2006. 221 с. 76. Словник-довідник з української лінгводидактики : навч. посіб. / О. Горошкіна, Н. Єсаулова, О. Лук’янченко та ін. ; за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2003. 149 с. 77. Смолянова В. В. Лінгвокульторологічні особливості паремій з фітонімами та зоонімами в англійській та українській мовах. Харків, 2019. 80 с. 78. Сучасна українська літературна мова : Лексика і фразеологія / За ред. І. К. Білодіда. Київ : Наукова думка, 1973. 438 с. 79. Сучасна українська літературна мова : підруч. / За ред. А. П. Грищенка. Київ : Вища школа, 2002. 439 с. URL : http://194.44.152.155/ elib/local/sk649258.pdf. 80. Тернопільська В. Формування комунікативної культури старшокласників засобами телекомунікаційних проєктів. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. 2014. Вип. 49. С. 110–16. URL : https://library.udpu.edu.ua/library_files/psuh_pedagog_probl_silsk_shkolu/49/Valentyna_Ternopilska.pdf 81. Токарева Н. М., Шамне А. В. Основи вікової психології : навч.-метод. посіб. Кривий Ріг, 2013. 283 с. 82. Тур О. М.  Методи формування комунікативної компетентності учнів як важливої умови ефективної презентації їхньої науково-дослідницької діяльності. Наукові записки Малої академії наук України. 2 (27) 2023. С. 80–87. URL : https://journals.indexcopernicus.com/ api/file/viewByFileId/1951703 83. Ужченко В. Д., Авксентьєв Л. Г. Українська фразеологія. Харків : Основа, 1990. 167 с. 84. Ужченко В. Д. Народження і життя фразеологізму. Київ : Рад. школа, 1988. 279 с. 85. Українська мова. 10–11 класи. Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. URL : https://osvita.ua/school/ program/program-10-11/58818/ 86. Українська мова (профільний рівень) : підруч. для 10 класу закладів заг. серед. освіти / С. О. Караман, О. М. Горошкіна, О. В. Караман, Л. О. Попова. Харків : Ранок, 2018. 272 с. 87. Українська мова (профільний рівень) : підруч. для 11 класу закладів заг. серед. освіти / С. О. Караман, О. М. Горошкіна, О. В. Караман, Л. О. Попова. Харків : Ранок, 2019. 272 с. 88. Хома Т. В. Комунікативна компетентність, її складові. Науковий вісник Мукачівського державного університету. Серія «Педагогіка та психологія». 2018. Вип. 1 (7). С. 203–206. 89. Хом’як А. П., Кліш П. А. Психолого-педагогічні умови формування комунікативної компетентності старшокласників. Науковий вісник. Серія : Педагогічні науки. 2012. № 8 (233). С. 81–87. URL : https://evnuir.vnu.edu. ua/handle/123456789/974 90. Шабат-Савка С. Категорія комунікативної інтенції: типологічні вияви та синтаксична реалізація в сучасній українській мові. Українська мова. 2013. № 1. С. 104–114. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ukrm_2013_1_12. 91. Шапар В. Б. Сучасний тлумачний психологічний словник. Xарків : Прапор, 2007. 640 с. 92. Шарманова Н. М. Українська афористика: структурно-семантичний та функціональний аспекти : автореф. дис. ... канд. філол. наук. Харків, 2005. URL : https://kafmovi.at.ua/load/sharmanova_natalja_ mikolajivna/1-1-0-5 93. Шевцова Л. С. Методика застосування мовленнєвих ситуативних завдань. Житомир : Меркурій, 2004. 94 с. 94. Юрченко О. С. Формування фразеологічного фонду української літературної мови. Кінець ХVІІІ ст. – поч. ХІХ ст. Харків : Вища школа, 1984. 208 с. 95. Gester S., Marek L. Phraseologismen und Sprichwörter in der modernen deutschen Sprache. Zline : Univerzita Tomase Bati, 2010. 109 с. 96. Swain M., Сanale M. Theoretical basis of communicative approaches in the process of teaching a second foreign language: applied linguistics. Oxford : Oxford University, 2002. P. 42–47.	uk
dc.description.abstract	У кваліфікаційній роботі досліджено особливості вивчення лексики і фразеології в профільній школі, психолого-педагогічні чинники, сучасні принципи, прийоми й методи формування комунікативної компетентності учнів та учениць 10 і 11 класів. Описано особливості різних форм організації освітнього процесу, і зокрема дистанційного навчання. На підставі аналітичного огляду наукової літератури розкрито зміст низки понять із проблематики дослідження. Здійснено аналіз чинної програми з української мови для профільного навчання учнів закладів загальної середньої освіти, а також рекомендованих МОН України підручників. Розроблено методичний комплекс (систему вправ і тестових завдань) задля формування комунікативної компетентності здобувачів освіти у профільній школі лексико-фразеологічними засобами української мови.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	комунікативна компетентність	uk
dc.subject	лексикологія	uk
dc.subject	лексико-семантична система мови	uk
dc.subject	фразеологія	uk
dc.subject	фразеологізм	uk
dc.subject	профільна школа	uk
dc.title	Формування комунікативної компетентності учнів і учениць профільної школи лексико-фразеологічними засобами української мови	uk
dc.type	Other	uk