dc.contributor.author	Бугайова, Оксана Олександрівна
dc.date.accessioned	2024-12-10T06:06:42Z
dc.date.available	2024-12-10T06:06:42Z
dc.date.issued	2024-11-22
dc.identifier.citation	Бугайова О. О. Формування громадянської компетентності на уроках української мови у старшій школі (на матеріалі кінопрози Олександра Довженка) : кваліфікаційна робота / науковий керівник - д-р пед. наук, проф. Тетяна Михайлівна Мішеніна. Кривий Ріг, 2024. 90 с.	uk
dc.identifier.uri	http://elibrary.kdpu.edu.ua/xmlui/handle/123456789/11014
dc.description	1. Артюх В. О. Що таке історична пам’ять? URL : http://essuir.sumdu.edu.ua/bitstream/123456789/31202/1/Artyukh_%20istorychna_pamyat.pdf 2. Бех І. Патріотичне і громадянське виховання: пункт зіткнення та лінія розмежування. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць / Інститут проблем виховання НАПН України. Київ, 2016. Вип. 20. Кн. 1. 360 с. 3. Бондарева О. Є. Митець як воїн: нові героїко-міфологічні модуси біографізму Неди Нежданової “OTVETKA@UA”. Південний архів. Філологічні науки. 2022. Вип. 89. С. 6–14. URL: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Pafn_2022_89_3. 4. Бондаренко Н. В., Косянчук С. В. Національно-патріотичне виховання у контексті сучасних викліків : методичні рекомендації [для вчителів, методистів, авторів програм і підручників, науковців, викладачів, студентів закладаів професійної й вищої освіти, управлінців, політиків]. Київ : Фенікс. 64 с. 5. Бондаренко Н. Формування громадянської культури старшокласників засобами української мови. Дивослово. 2019. № 3 (744). С. 2–6. 6. Боришевський М. Й. Духовні цінності як детермінанта громадянського виховання особистості. Цінності освіти і виховання : наук.-метод. зб. / ред. О. В. Сухомлинська. Київ : Вид-во АПН України, 2000. С. 21–25. 7. Бутиріна М., Ривліна В. Медіатизація мистецтва : Віртуальний музей як ЗМІ. Вісник Львівського університету. Серія: Журналістика. Вип. 49. 2021. С. 123–131. URL:http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/journalism/article/view/11075 8. Вашкевич В. М. Феномен історичної пам’яті. Гілея. 2009. Вип. 18. С. 168–175. 9. Виховання національно свідомого, патріотично зорієнтованого молодого покоління, створення умов його розвитку як чинник забезпечення національних інтересів України : аналіт.-інформ. матеріали / [О. В. Бабак, І. Д. Бех, Т. Є. Василевська та ін.] ; В. І. Довженко (голова ред. кол.); Держ. комітет у справах сім’ї та молоді, Держ. ін-т проблем сім’ї та молоді. Київ, 2003. 191 с. 10. Галич О., Назарець В., Васильєв Є. Теорія літератури : підручник [для студентів філологічних спеціальностей вищих закладів освіти]. Київ : Либідь, 2001. 488 с. 11. Гарнійчук В. М. Сформованість патріотизму страших підлітків на етапі становлення української держави: компоненти, критерії та показники. Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр. Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2014. Вип. 18. Кн. 1. С. 123–131. 12. Гнатюк В. М. Управління системою національного виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Київ : Сталь, 2001. 300 с. 13. Глазова О. П. Українська мова (рівень стандарту) : підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. Освіти. Харків : Вид-во «Ранок», 2018. 224 с. 14. Глазова О. П. Українська мова (рівень стандарту) : підруч. для 11 кл. закл. загал. серед. Освіти. Харків : Вид-во «Ранок», 2019. 224 с. 15. Громадянська освіта : методичний посібник для вчителя. Київ : Етна-1, 2008. 194 с. 16. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти, затверджений Постановою Кабінету Міністрів України 23.11.2011 № 462. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF 17. Донченко О. А., Романенко Ю. В. Архетипи соціального життя і політика. Киїів : Либіль, 2001. 178 с. 18. Дуденко О. В. Концепт «доля» як ключовий концепт етнокультури: українсько-польські паралелі. Актуальні проблеми філології та перекладознавства. 2018. Вип. 14. С. 44–56. URL : http://nbuv.gov.ua/UJRN/apftp_2018_14_7 (дата звернення : 26.10.2020). 19. Жадан І. Політична культура та проблеми громадянської освіти в Україні: аналітичний звіт / І. Жадан, С. Кисельов, О. Кисельова, С. Рябов. Київ : Тандем, 2004. 80 с. 20. Жайворонок В. В. Знаки української етнокультури: Словник-довідник. К. : Довіра, 2006. 703 с. 21. Жила С. О. Поетична мова фільму Олександра Довженка «Земля». Українська мова і література в школі : Науково-методичний збірник. Чернігів, 2018. № 59-60. С. 3–10. 22. Жулинський М. Г. Нація. Культура. Література: національнокультурні міфи, ідейно-естетичні пошуки української культури. Київ : Наукова думка, 2010. 560 с. 23. Загнітко А. П., Богданова І. В. Лінгвокультурологія : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. ; за ред. А. П. Загнітка. 3-є вид., перероб. і доп. Вінниця : ДонНУ імені Василя Стуса, 2017. 287 с. 24. Ігнатенко П. Р. Виховання громадянина: Психолого-педагогічний і народознавчий аспекти : навч.-метод. посіб. / П. Р. Ігнатенко, В. Л. Поплужний, Н. І. Косарєва, Л. В. Крицька. Київ : Інститут змісту і методів навчання, 1997. 252 с. 25. Історія української культури : підручник / В. А. Качкан, О. Б. Величко, Н. М. Божко; за ред. проф., д-ра філол. наук, акад. АН ВШ України, засл. діяча науки і техніки В. А. Качкана. 4-те видання. Київ : ВСВ, 2021. 368 с. 26. Калинюк Н. В. Лінгвостилістична динаміка образу «Земля» в українській поетичній мові : автореф. дис. ... канд. філол. наук : 10.02.01. Київ, 2010. 20 с. 27. Качмар М. В. Героїзм у повстанських наративах Волині: традиційність і новаторство. Література й історія : матеріали Всеукраїнської наукової конференції (17–18 листопада 2022 р.) / редкол. : Н. В. Горбач (відп. ред.), В. М. Ніколаєнко (ред.-упоряд.). Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2022. С. 109–115. 28. Кирилюк О. Л. Змістове навантаження лексико-семантичної групи «воїн» в дискурсі російсько-української війни. Академічні студії. Серія «Гуманітарні науки». 2022. № 2. С. 23–32. 29. Козій М. К. Громадянськість – проблема педагогічна, актуальна та соціально цінна: навчально-методичний посібник. Київ: Видавництво НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2004. 276 с. 30. Коломієць Т. Організація патріотичного виховання в закладах освіти за сучасних умов. Виховна робота в школі. 2018. № 10. С. 2–7. 31. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи / Н. М. Бібік, Л. С. Ващенко, О. І. Локшина та інш. Київ : Вид-во «К.І.С.», 2004. 112 с. 32. Кононенко В. І. Символи української мови. 2-ге вид., доп. і перероб. К. ; Івано-Франківськ : Вид-во Прикарпат. нац. ун-ту імені В. Стефаника, 2013. 440 с. 33. Концепція національно-патріотичного виховання дітей та молоді. URL : http://mon.gov.ua/usi-novivni/novini/2015/06/16/naczionalno-patriotichne-vixovannya/ 34. Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. URL: https://www.kmu.gov.ua/ua/npas/249613934?=print 35. Корогородський Роман. Хресна дорога до «Зачарованої Десни» : кіноповісті, оповідання. Харків : Фоліо, 2013. С. 3–47. 36. Кульчицький В. Й. Педагогічна характеристика категорії «патріотичне виховання» в історичному аспекті. Науковий вісник Кременецького обласного гуманітарно-педагогічного інституту ім. Тараса Шевченка. 2015. Вип.4. С. 133–141. 37. Куций І. Цивілізаційні ідентичності в українській історіографії кінця XVIII – початку XX ст.: між Слов’янщиною та Європою. Тернопіль : Підручники і посібники, 2016. 480 с. 38. Кучинська І. О. Громадянське виховання в Україні: минулий досвід та сучасні потреби : навч. посіб. Камянець-Подільський : Видавець ПП Зволейко Д. Г., 2015. 112 с. 39. Кучинська І. О. Прогресивні представники національної еліти про формування громадянської особистості (ІІ пол. ХІХ ст.). Українська література у загальноосвітніх школах. 2007. №8. С. 53–54. 40. Лобанова А. Громадянське суспільство: пошук наукової парадигми. Громадянське суспільство та проблеми становлення особистості : зб. наук. пр. Криий Ріг : Видавничій дім, Вип. 3. 2008. С. 9–25. 41. Магдич Т. П. Аналіз сутності поняття «громадянська компетентність» у системі психолого-педагогічних і лінгводидактичних категорій. Інноваційна педагогіка. 2020. Вип. 28. С. 77–81. 42. Матющенко А. В. Корнійчук VS Довженко: драматургійна візія війни. Література й історія : мат-ли Всеукр. наук. конф. (17–18 листопада 2022 р.) / редкол. : Н. В. Горбач (відп. ред.), В. М. Ніколаєнко (ред.-упоряд.). Запоріжжя : Запорізький національний університет, 2022. С. 165–170. 43. Мацків Петро. Концептосфера Бог в українському мовному просторі : монографія. Дрогобич : Коло, 2007. 332 с. 44. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / кол. авторів за ред. М. І. Пентилюк. Київ : Ленвіт, 2004. 400 с. 45. Мічуда В. В., Бондаренко Р. І. Пріоритети національно-патріотичного виховання в умовах повномасштабної війни. Інноваційна педагогіка. Вип. 70. Том 2. С. 9–12. DOI https://doi.org/10.32782/2663-6085/2024/70.2.1 46. Мішеніна Т. М., Качайло К. А. Аксіологічний вимір медіатекстів громадянського змісту у вихованні цілісної особистості. Гуманізація навчально-виховного процесу : зб. наук. праць / за загальною ред. професорки С. А. Саяпіної. Краматорськ : ЦТРІ «Друкарський дім», 2023. № 2 (104). С. 146–153. 47. Новосьолова В. І. Підручник української мови як засіб формування громадянської відповідальності здобувачів освіти. Проблеми сучасного підручника : зб. наук. праць. Київ : Педагогічна думка, 2018. Вип. 21(2). С. 313–322. 48. Онлайнова версія академічного тлумачного «Словника української мови» в 11 томах / АН УРСР, Ін-т мовознавства імені О. О. Потебні ; редкол.: І. К. Білодід (голова) та ін. Київ : Наук. думка, 1970–1980. URL : http://sum.in.ua. 49. Огар А. Ключові концепти українського дискурсу (концепти душа, серце, розум, доля, мати, любов/кохання, свобода). Проблеми гуманітарних наук. Серія «Філологія». 2017. Вип. 40. С. 91–98. 50. Палій Г. Становлення єдиної національної ідентичності в Україні. Політичний менеджмент. 2005. № 2. С. 38–45. 51. Підкуймуха Л. М. Мовнолістичні особливості фільму «Кіборги» А. Сеітаблаєва. Електронний архів Національного університету «Києво-Могилянська академія». Київ. 2019. C. 9–16. 52. Пометун О. Формування громадянської компетентності: погляд з позиції сучасної педагогічної науки. Вісник програм шкільних обмінів. 2005. № 23. С. 18. 53. Пометун О. І. Формування громадянської компетентності старшокласників засобами різних предметів. 2010. URL : www.civiced.org.ua. 54. Ремех Т. Сутність і структура громадянської компетентності учня нової української школи. Український педагогічний журнал. 2018. № 2. С. 34–40. 55. Римаренко Ю. І. Національний розвій України: проблеми і перспективи. Київ : Юрінком, 2003. 272 с. 56. Розвиток громадянської спрямованості особистості / М. Й. Боришевський, Т. М. Яблонська, В.В. Антоненко та ін.; за заг. ред. М. Й. Боришевського. Київ : Педагогічна думка, 2007. 186 с. 57. Руденко Ю. Український патріотизм: політична освіта і виховання зростаючих поколінь. Освіта. 2014. № 43(15-22 жовт. 2014). С. 9. 58. Савченко Л. В. Релігійний етнокод в образах фразеологізмів. Феномен етнокодів духовної культури у фразеології української мови: етимологічний та етнолінгвістичний аспекти : монографія. Сімферополь : Доля, 2013. С. 208–221. 59. Савчин М. В. Психологія відповідальної поведінки : монографія. Івано-Франківськ : Місто НВ, 2008. 280 с. 60. Селіванова О. О. Нариси з української фразеології (психо-когнітивний та етнокультурний аспект) : монографія. Київ ; Черкаси : Брама, 2004. 276 с. 61. Сизоненко Н. М., Антонюк М. А. Лінгвальна репрезентація лексико-семантичних груп країна-ворог, ворожі війська, очільник країни-ворога в публіцистично-політичному дискурсі. Вісник науки та освіти. Серії: філологія, культура і мистецтво, педагогіка, історія та археологія, соціологія. 2023. № 4(10). С. 169–180. URL :http://perspectives.pp.ua/index.php/vno/article/view/4515/4539 62. Скачков А. Ю. Зовнішнє і внутрішнє в концентрованому портреті. Лінгвістичні дослідження : зб. наук. праць. Харків : Вид-во ХДПУ, 2014. Вип. 4. С. 135. 63. Слободян С. О. Політика радянської влади у сфері шкільної історичної освіти у 1917-1941 рр. : автореф. дис. … канд. іст. наук : 07.00.02. Чернівці, 2018. 20 с. 64. Снігур Л. А. Психологія становлення громадянськості особистості : автореф. … дис. докт-ра психол. наук. Київ, 2005. 40 с. 65. Степаненко В. П. Громадянське суспільство: дискурси і практики. Київ : Ін-т соціології НАН України, 2015. 420 с. 66. Сухомлинська О. В. Громадянське виховання і сучасна освіта: від здобутого до нових акцентів і наголосів. Педагогіка і психологія. 2015. № 2. С. 5–14. 67. Томаченко О. В. Державна освітня політика як вагомий чинник формування історичної пам’яті українських учнів (1991–2009). Науковий вісник Волинського національного університету ім. Лесі Українки. 2011. Вип. 23. С. 104–110. 68. Українська мова. 5–11 класи : навчальні програми, методичні рекомендації, вимоги до оцінювання / укл. О. Ю. Котусенко. Харків : Ранок, 2019. 192 с. 69. Фурман О. Громадянська відповідальність особистості як предмет психологічного дослідження. Психолоія і суспільство. 2015. № 1. С. 65–91. 70. Цюра С. Громадянські цінності сучасної студентської молоді: синергетичний підхід. Вісник Львівського університету : Серія «Педагогіка». Львів : ЛНУ, 2006. Вип. 21, Ч. 1. С. 57–65. 71. Чорна К. І. Патріотизм молоді в контексті національних інтересів української держави. Педагогічні науки : зб. наук. пр. / за ред. Є. С. Барбіна, В. Л. Федяєва, В. В. Кузьменко та ін. Херсон : ХДУ, 2003. Вип. 34. С. 110–118. 72. Шевчук Г. Й. Національно-патріотичне виховання молоді в умовах війни. Наукові інновації та та передові технології. Серія «Управління та адміністрування», Серія «Право», Серія «Психологія», Серія «Педагогіка». 2023. № 5(19). С. 630–635. 73. Швець Т. Е. Громадянськість особистості як основний критерій становлення громадянського суспільства URL: https:// virtkafedra.ucoz.ua/el_gurnal/pages/vyp15/shvec_tezi.pdf (дата звернення 10.08.2021). 74. Широков В. А., Шевченко Л. Л. Дослідження концептів у сучасній лінгвістиці та системна концептографія. URL : nbuv.gov.ua (дата звернення : 20.11.2020). 75. Ющишин О. І. Поняття національного характеру, ментальності і національної свідомості як інструмент культурологічного аналізу. Наука. Релігія. Суспільство. 2010. № 3. С. 221–227.	uk
dc.description.abstract	У магістерській праці з’ясовано сутність поняття «громадянська компетентність», виокремлено й описано складники, розкрито соціально-психологічні і психологічні детермінанти її розвитку. Визначено основні механізми ословлення громадянських цінностей у кінопрозі Олександра Довженка, описано художні образи і символи смислового поля громадянськості (земля, пісня, герой, родовід, господар, митець тощо), проаналізовано функційний аспект реалізації громадянських цінностей у художній літературі. Розроблено методику формування громадянської компетентності старшоклаників у вивченні української мови відповідно до компетентнісного підходу. Імплементація громадянознавчого складника було забезпечено через навчальну інтеракцію й інтегроване навчання. Упроваджено систему вправ, яка сприяє розвитку громадянської компетентності старшокласників.	uk
dc.language.iso	uk	uk
dc.subject	громадянська компетентність	uk
dc.subject	громадянська відповідальність	uk
dc.subject	громадянські цінності	uk
dc.subject	націомовна особистість	uk
dc.subject	компетентнісний підхід	uk
dc.subject	інтегроване навчання	uk
dc.subject	інтерактивне навчання	uk
dc.subject	кінопроза	uk
dc.subject	старша школа	uk
dc.title	Формування громадянської компетентності на уроках української мови у старшій школі (на матеріалі кінопрози Олександра Довженка)	uk
dc.type	Other	uk