Abstract:
У статті розглянуто проблему підготовки студентів до творчої педагогічної діяльності, що є складовою загальнопедагогічної підготовки, та значення у цьому процесі рівня розвитку творчих можливостей студентів. Наведено дані та проаналізовано результати експериментального дослідження, проведеного у Криворізькому ДПУ, з виявлення наявного рівня розвитку творчого потенціалу і типів творчої особистості студентів.
Description:
1. Андреев В. И. Пакет десяти тестов на оценку интеллигентности, конкурентоспособности и творческого потенциала личности / Валентин Иванович Андреев. - Казань, 1992. - 46 с.
2. Кисільова-Біла В. П. Роль особистісно орієнтовних педагогічних ситуацій у входженні майбутнього вчителя початкових класів у парадигму педагогічної діяльності
з особистісною орієнтацією (на прикладі вивчення математики) / Валентина Петрівна Кисільова-Біла // Актуальні проблеми психології: зб. наук. пр. / за ред. С. Д. Максименка. - Т. 7. - Вип. 21. - Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 209. - С. 97-104.
3. Лисовская В. А. Формирование творческого потенциала личности воспитателя в педвузе : автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.0.01 / В. А. Лисовская. - К.: Киев. гос. пед.
ин-т, 1984. - 20 с.
4. Моляко В. О. Психологія творчості та обдарованості: нові рубежі теорії і практики / Валентин Олексійович Моляко // Обдарована дитина. - 2007. - №7. - С. 2-3.
5. Сисоєва С. О. Основи педагогічної творчості : [підручник] / Світлана Олександрівна Сисоєва. - К.: Міленіум, 2006. - 346 с.
