Abstract:
З огляду на те, що логічна складова предметної математичної компетентності включає в себе таку компетенцію, як описування ситуації у навколишньому світі за допомогою трьох взаємопов'язаних величин, автором запропонована методика формування уміння описувати ситуації (події), які подані в сюжетних задачах мовою величин.
Description:
1. Бібік Н. Компетентність і компетенції у результатах початкової освіти / Надія Бібік // Початкова школа. - 2010. - № 9. - С. 1-4.
2. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа - 2010. - № 7. - С.1-15.
3. Листопад Н. П. Геометрична складова математичної компетентності молодшого школяра: сутнісна характеристика / Наталія Листопад // Початкова школа. - 2011. - № 8. -
С. 51-54.
4. Онопрієнко О. Предметна математична компетентність як дидактична категорія / Оксана Онопрієнко // Початкова школа. - 2010. - № 10. - С. 47-49. 5. Савченко О. Компетентнісний підхід як чинник модернізації початкової освіти / Олександра Савченко // Наука і освіта. Науково-практичний журнал Південного наукового центру НАПН України. Педагогіка. - 2011. - № 4. - С. 13-16.
6. Скворцова С. Обчислювальні навички як складова предметно-математичної компетентності молодшого школяра / Світлана Скворцова // Початкова школа. - 2011. - № 8. - С. 48-51.
7. Хуторской А. В. Технология проектирования ключевых и предметны х ком петентностей / Андрей Викторович Хуторской // Интернет-журнал "Эйдос". - 2005. - 12 дек. - http://www.eidos.ru/journal/2005/1212.htm
