Abstract:
З огляду на те, що логічна складова предметної математичної компетентності включає в себе таку компетенцію, як описування ситуації у навколишньому світі за допомогою трьох взаємопов'язаних величин, автором запропонована методика формування уміння описувати ситуації (події), які подані в сюжетних задачах мовою величин.
Description:
1. Бібік H. Компетентність і компетенції у результатах початкової освіти / Надія Бібік // Початкова школа. - 2010. - № 9. - С. 1-4.
2. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа - 2010. - № 7. - С. 1-15.
3. Листопад Н. П. Геометрична складова математичної компетентності молодшого школяра: сутнісна характеристика / Наталія Листопад // Початкова школа. - 2011. - № 8. - С. 51-54.
4. Онопрієнко О. Предметна математична компетентність як дидактична категорія / Оксана Онопрієнко // Початкова школа. - 2010. - № 10. - С. 47-49.
5. Савченко О. Компетентнісний підхід як чинник модернізації початкової освіти / Олександра Савченко // Наука і освіта. Науковопрактичний журнал Південного наукового центру НАПН України.
Педагогіка. - 2011. - № 4. - С. 13-16.
6. Скворцова С. Обчислювальні навички як складова предметноматематичної компетентності молодшого школяра / Світлана Скворцова // Початкова школа. - 2011. - № 8. - С.48-51.
7. Хуторской А. В. Технология проектирования ключевых предметных компетентностей / Андрей Викторович Хуторской // Интернет-журнал "Эйдос".- 2005. - 12 дек. - http://www.eidos.ni/jotimal/2005/1212.htm
